練習(xí)六練習(xí)六練習(xí)七 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè))

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1、練習(xí)六練習(xí)六練習(xí)七 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)) 課題：練習(xí)六1 第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．熟練掌握7的乘法口訣和用相應(yīng)的口訣求商的方法，在應(yīng)用口訣的過程中熟記7的乘法口訣。 2．熟練乘法和除法的豎式的寫法。 重點(diǎn)與難點(diǎn)：1．熟記7的乘法口訣。 2．正確進(jìn)行乘、除法的豎式計(jì)算。 課前準(zhǔn)備：例題圖 板塊 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況 一、乘除法練習(xí) 1、練習(xí)六的第一題 2、第2題。 3、第3題 師生互動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的口算能力。 4、第4題。 5、第5題。筆算練習(xí)，師：你覺得在筆

2、算乘法和除法時(shí)，需要注意些什么？ 6、第6題。 開放學(xué)生的思維，不要限制答案，讓答案更豐富化。 7、第7題。口算練習(xí)。 學(xué)生集體背誦口訣。 同桌游戲，一人出示一張口訣卡片，一人說出四道相應(yīng)的算式。 要求學(xué)生在自備本上列出算式，指名學(xué)生板演，集體反饋。 學(xué)生在2-3分鐘內(nèi)完成。交換批改，教師了解學(xué)生的情況，讓學(xué)生說出這些題的解題思路，弄清錯(cuò)誤原因，即使糾正。 讓學(xué)生說說題意，然后獨(dú)立解答。 在口算練習(xí)中，要讓更多的同學(xué)參與，增加學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)，熟記7的乘法口訣，做到“脫口而出”。 學(xué)生在找尋錯(cuò)誤的時(shí)候，主要讓他們交流錯(cuò)在哪里，提醒自己在除法筆算時(shí)的

3、注意點(diǎn)。 二、解決問題的能力訓(xùn)練 1、完成練習(xí)七的第4題 出示兩圖， 比較：兩題的條件和問題有什么異同點(diǎn)？ 出示：7（）=（） 反饋后：你有本領(lǐng)把他全部找出來嗎？ 先讓學(xué)生填， 通過討論，使學(xué)生明白，第2個(gè)乘數(shù)可以從1開始填。 讓學(xué)生辨析，糾正。 這是開放題，答案不唯一。啟發(fā)學(xué)生思考對(duì)應(yīng)的除法算式應(yīng)怎樣填，找到規(guī)律，借此整理7的乘法口訣。 三、開放練習(xí) 出示（1）（7）=7？ 課題：練習(xí)六2 第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．進(jìn)一步熟練掌握7的乘法口訣和用相應(yīng)的口訣求商的方法，在應(yīng)用口訣的過程中熟記7的乘法口訣。

4、 2．能聯(lián)系實(shí)際，在不同的問題情境中熟練7的乘法口訣。 重點(diǎn)與難點(diǎn)：1．熟記7的乘法口訣。 2．正確進(jìn)行乘、除法的豎式計(jì)算。 課前準(zhǔn)備：配套光盤 板塊 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況 一、解決問題 1、第8題。 觀察三題答案，有何關(guān)系？ 2、第9題。 培養(yǎng)學(xué)生提問題的能力，引導(dǎo)他們理解用除法計(jì)算的問題是怎樣的，要學(xué)會(huì)理解題目的含義。 3、第10題。 這題既可以用除法來解決，也可以用乘法來解決。 4、第11題。 要弄清已知條件和所求問題。 5、第12題。 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖，理解三題所表達(dá)的不同含義

5、，自己解決問題。 引導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐操作，得出答案。 先讓學(xué)生看圖說說題中的條件和問題，充分理解題意，啟發(fā)學(xué)生思考解決問題的方法。 引導(dǎo)學(xué)生具體說說解答每個(gè)問題的思考過程， 仔細(xì)觀察圖，說說圖中所表示的意思，列式解答。 進(jìn)一步熟記7的乘法口訣，做到“脫口而出”。為下面的解決問題做好充足的準(zhǔn)備。 理清解決問題的基本框架，為更進(jìn)一步的解決問題能力的提高打下基礎(chǔ)。 在進(jìn)行對(duì)比訓(xùn)練的時(shí)候，要注意讓學(xué)生多交流解題思路，力求讓更多的學(xué)生有清晰完整的解題框架。 學(xué)生在找尋錯(cuò)誤的時(shí)候，主要讓他們交流錯(cuò)在哪里，提醒自己在除法筆算時(shí)的

6、注意點(diǎn)。 二、找規(guī)律 1、第13題。 找出書中所表達(dá)的規(guī)律，按規(guī)律填空。 在這題中要先啟發(fā)學(xué)生先算車上能坐幾人，再與15人進(jìn)行比較，并作出判斷，步驟要完整。 課題：練習(xí)七 第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1．熟練乘法口訣。學(xué)生進(jìn)一步鞏固乘、除法計(jì)算，進(jìn)一步體會(huì)乘法與除法之間的聯(lián)系與區(qū)別。 2．能正確地解決相關(guān)問題。 重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)生進(jìn)一步鞏固乘、除法計(jì)算，進(jìn)一步體會(huì)乘法與除法之間的聯(lián)系與區(qū)別；能正確地解決相關(guān)問題。 課前準(zhǔn)備：正方體、掛圖、乘法口訣表　 板塊 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況 一、口算練習(xí) 從一一得一背到八八六

7、十四。 獅子的輪子是大圈里的數(shù)乘小圈里的數(shù)。猴子的輪子是大圈里的數(shù)除以小圈里的數(shù)，用2—3分鐘的時(shí)間練習(xí)， 再請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上黑板完成。 可以分小組背，同桌背。 獨(dú)立完成，集體訂正。 反饋時(shí)如有錯(cuò)誤，說說錯(cuò)誤原因。 先請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成，口算練習(xí)中提供多種練習(xí)形式，提高學(xué)生主動(dòng)記憶口訣的興趣。 二、解決問題的練習(xí) 讀題審題。問題：（1）8輛小汽車收費(fèi)多少元？（2）7輛面包車收費(fèi)多少元？ 找已知條件，停車場(chǎng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：小汽車4元面包車6元貨車8元 讓學(xué)生再提出問題。 先讓學(xué)生獨(dú)立解答，再比較解答兩個(gè)問題的思考過程，進(jìn)一步加深對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解。 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求的問題合理選擇信息、組合信息，再進(jìn)行解答。