人教版思想品德七上《創(chuàng)建新集體》學案

《人教版思想品德七上《創(chuàng)建新集體》學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版思想品德七上《創(chuàng)建新集體》學案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、集體》學案 2019最新人教版思想品德七上《創(chuàng)建新 5 / 5 第二框《創(chuàng)建新集體》導學案 編寫人： 審核人： 溫馨寄語：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸 ，一個人只有把他自己和集體事業(yè)融合在 一起的時候才最有力量。 學習目標： 1 .了解優(yōu)秀班集體對個人成長的作用 ，了解創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的方法。一滴水 2 .通過參與活動培養(yǎng)學生的概括歸納能力、口頭表達能力；培養(yǎng)學生的團隊能力和小 組協作能力。 3 .引導學生明白創(chuàng)建優(yōu)秀班集體是我們的責任和義務 ，愿意為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體做出自己 的努力。培養(yǎng)學生的集體主義觀念，提高學生對新集體的認同感和歸屬感。

2、學習重點：對新集體的展望，掌握創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的方法。 學習難點：增強班集體的凝聚力，提高學生對新集體的認同感和歸屬感。 學法指導：認識自己的長處，找到自己在集體中的位置；結合事例分析 ，明確團結協作的重要 性。 一. 自主學習，筑牢基礎（看書7到9頁并填空） 1 .我們生活在一個班級中，當我們有了 ,我們就擁有了團結奮斗的不懈動力。 2 .彩虹的美麗在于它的七色光彩 ，班級的美麗在于 。 3 .我們只有 , 我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章 ，在 集體中不斷成長。 4 .班集體團結奮斗白^不懈動力是 二.合作探究 1 . “展望新集體” 用三個詞描繪你心目中理想的班

3、集體 , , 。 2 .七嘴八舌：怎樣創(chuàng)建新集體? 3 .小故事 (一) 梭子魚、蝦和天鵝一起，想把一輛小車從大路上拖下來，三個家伙一齊負起沉重的擔 子(如圖)。它們用足狠勁 ，身上青筋根根暴露；可是無論它們怎樣地拖呀 ，拉呀，推呀，小 車還是在老地方，根本沒有移動。 這說明了什么呢？ (二)《天堂和地獄》 有一個人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別 ，于是他找到了上帝，請求他帶自己去看 看。上帝欣然答應了。他們首先來到了地獄 ，看到的是這樣一副景象：一群饑餓不堪的人們 正拿著一把長勺拼命往自己嘴巴里送東西 ，但是那把長勺實在太長了 ，比他們自己的手臂還 要長，所以他們無法

4、彎曲自己的手臂把食物送進自己的嘴里去。有的人的手臂甚至彎曲得變 形了，但是還是沒有吃到任何食物。地獄果然是一副活生生的慘像。 他們又來到了天堂，那個人被自己眼前所看到的驚呆了 一一天堂里的人們也是拿著一把 同樣長的長勺，但是他們每個人都吃到了食物，這是為什么呢？因為他們每個人把獲取的食 物都舀給了坐在他對面的那個人吃 ，每個人都這樣做，所以每個人也都吃到了食物。 (三)《瞎子和病子》》 在一個破廟里，住著一個瞎子和一個病子，他們經常為了搶占向陽通風的窗戶而爭吵不 休。 有一天，破廟突然著火了 ，病子的腿腳不便走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看兩 人就要活活燒死，在這緊要關頭，瞎

5、子終于說話了： 我們還是這樣吧，我背著你，你給我指方 向，咱們一起逃出去吧！ ”就這樣，他們兩人都逃過了這次劫難。 讀了以后 你有什么啟示？ 三.拓展延伸 1 .名言鑒析 荀子說：“和則一，一則多力，多力則強，強則勝物；爭則亂，亂則離，離則弱，弱則不能勝物。 雷鋒說：“一滴水放進大海里才永遠不會干涸 ，一個人只有把他自己和集體事業(yè)融合在一起 的時候才最有力量?！? (1)。這兩句名言共同說明了什么問題？ (2)。讀后你有何感想? 2 .有一個班集體學習氛圍很好。口語優(yōu)異的英語課代表每天為同學們用英語講一個小故 事；酷愛文學的語文課代表為同學們精心選取“每日一句”；數學特好的數

6、學課代表為同 學們精心準備“每日一題”；思想品德課代表則每天準時為同學們播報“每日要聞”…… 這些活動不僅激發(fā)了同學們的學習興趣 ，而且使同學們學到了許多為人處世的道理。在期末 班級評比中，該班以明顯優(yōu)勢贏得了 “優(yōu)秀班級”稱號。 (1)這段材料體現了該班什么特點？ (2)進入中學以后，我們都有了自己新的班集體。請你說說 ，我們應如何創(chuàng)造一個優(yōu)秀 的新集體？ 四.課堂小結: 五．學后反思： 六．隨堂練習 ,鞏固提高 （一）最佳選擇 1．下面幾位同學關于建設優(yōu)秀班集體的建議 , 錯誤的是（ ） A.小東說：創(chuàng)建優(yōu)秀班集體必須先樹立一個共同的目標 B.小欣說：同學之間應該和諧相

7、處，樂于為班集體貢獻力量 C.小蘋說：同學們應該自覺遵守中學生行為準則和校規(guī)校紀 ，共同維護班集體的榮 譽 D.小亮說：同學們只要學好各門功課 ，別的事情不必參與 2．良好的班集體對我們成長有著許多積極的影響 , 主要表現在（ ） ①有助于我們形成集體主義精神、責任感、合作意識②形成良好的組織紀律性③培養(yǎng) 奮發(fā)向上的精神④可以滿足我們的一切需求 a） ②③④ B． ①②③ C． ①②④ D． ①③④ 3.在為實現班集體共同目標而奮斗的過程中 ，我們不應當（ ） A.各盡所能，奉獻集體 B.團結協作 C. 互助前行 D ．隨心所欲 4 .進入一個新的集體，會有許多不適應，我們

8、如何看待新集體？下列想法正確的是 （） A． 新①體是個大家庭 , 同學建彼此關心 , 努力融入新①體 B.進入中學，學業(yè)負擔越來越重，我們應該只把學習抓好 C.集體和個人之間沒有多大的關系 D.只需努力發(fā)揮個人的特長 5．“一個和尚挑水喝 , 兩個和尚抬水喝 , 三個和尚沒水喝”。這個故事告誡我們 （ ）（多選） A.人多了相互之間肯定會有矛盾 ，個人的利益必然受到影響 B. 一個人獨立做事的效果往往比人多更好 C.集體中如果缺乏團結合作，就會影響每一個人的利益 D.班集體成員只有團結互助才能共同進步 6．小童喜歡唱歌 , 善于協調 , 她負責班上的文藝活動；小雯學習成

9、績突出 , 愛幫助同學 她是班上的學習委員；小峰書法好 ，愛動腦子，他負責班級的黑板報……這說明（ ） （多選） A.在班集體中，每個同學都應該把自己的智慧和熱情貢獻出來 B.班集體白建設中，只有班干部才能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢和作用 C.每個人都有自己的優(yōu)勢，都可以在班集體中找到自己的位置 D.沒有特長的同學就不能給班集體作出貢獻 （二） 分析說明 我是小河的一滴水。一天 , 我從小河里獨自跳出來 , 擱淺的木船見了我 , 高興地喊起 來：“有水啦 , 有水啦 , 我能航行了！”可是 , 我的力氣太小 , 怎么能托起一條大船呢？干旱 的禾苗見了我 , 高興地喊起來：“有水啦 , 有水啦 , 我們得救啦！”可是 , 只有這一滴水 , 連一 根禾苗也救不活呀！我跑回小河 , 喚來了我的同伴。我們流到木船下 , 肩并著肩 , 手挽著手 , 齊心協力托起了它。啊！集體的力量真大呀！我們流到稻田里 , 千千萬萬個小水滴齊心協力 澆灌著干旱的禾苗 , 禾苗得救了。呀 , 集體的力量真大呀！ （ 1）小河里的一個小水滴剛開始遇到了什么難題？ 2）這些難題最終是如何解決的？ 3）你從這個故事中得到了哪些啟示？