《人美版美術(shù)一上《看誰涂得更好看》教案設(shè)計(jì)(二)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人美版美術(shù)一上《看誰涂得更好看》教案設(shè)計(jì)(二)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
3 / 3
(2)
2019最新人美版美術(shù)一上《看誰涂得更好看》教案設(shè)計(jì)
第二課看誰涂得更好看
課時(shí)：1
教學(xué)目標(biāo)：
在隨意的涂抹之中體味色彩對視覺的沖擊 ，體味創(chuàng)造的成就感；體味
快樂。感受不同的畫筆、不同的方法所帶來的不同視覺感受 ，也是學(xué)
生體會(huì)到色彩的搭配與組織的變化帶來的不同效果。
教學(xué)重點(diǎn)：
在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì)使用畫紙，嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果。
教學(xué)準(zhǔn)備：
油畫棒、彩筆、作業(yè)紙
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)按常規(guī)進(jìn)行，檢查工具，穩(wěn)定課堂秩序
二、導(dǎo)入新
2、課
1、看一看、觀察外型
教師出示油畫棒和彩色水筆提問：這兩種繪畫工具是我們經(jīng)常使用 的，你知道他們的名字嗎? 教師根據(jù)學(xué)生的回答板書課題 一一油畫棒、彩色水筆
教師和學(xué)生一起討論兩種工具的外型的不同：彩色水筆有外殼包裹 ，
有筆帽，筆尖一般較細(xì)；油畫棒外層有紙皮包裹，筆尖較粗。
2、畫一畫、認(rèn)識特點(diǎn)
教師：你喜歡用那一種工具進(jìn)行繪畫？為什么？
同學(xué)們指出自己喜歡的工具。
教師：同學(xué)們，我們共同來隨意的。涂涂畫畫，實(shí)踐一下他們的不同特 點(diǎn)。
教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果 ，可以
很均勻的去涂色，也可以嘗試著用不同力度、不同疏密的點(diǎn)、圈、線
等筆觸
3、體會(huì)不同的涂色方法帶來的不同畫面效果。
小組討論實(shí)踐，觀察涂色后的結(jié)果，了解各種工具的使用方法。
師生共同總結(jié)：
油畫棒粗獷有力，厚重，遮蓋力強(qiáng)，可以明顯的產(chǎn)生粗細(xì)深淺的變化，不 易混合，容易修改，用尖器可以刮除表面的色彩。
水彩筆柔和勻凈，色彩薄而透明，幾種顏色重復(fù)混合可變成另外一種色
彩。
3、欣賞大師的作品
師生共同欣賞一組以線條與色塊構(gòu)成的抽象風(fēng)格的繪畫作品。教師 準(zhǔn)備一些問題:
剛剛看到的作品，你有什么感受？
你都看到了什么樣的線條和色彩?
你覺得話化的人心里在想些什么？是高興？是恐怖？還是有點(diǎn)傷
心？那些筆觸讓你有這種感覺？
引發(fā)學(xué)生對奇妙的色彩世界的探究。繪畫是情感的表達(dá) ，你快樂，你的 線條也會(huì)跳舞；你悲傷，你的色彩也會(huì)暗淡，引導(dǎo)兒童去發(fā)現(xiàn)，去感 受。
小結(jié)：以體驗(yàn)與色彩游戲?yàn)橹?，增進(jìn)教學(xué)的趣味性，提高學(xué)舌功能美術(shù) 學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，對學(xué)生的參與 意識、合作精神、繪畫技能、探究能力都是一種很好的啟迪。
板書設(shè)計(jì)：
第二課看誰涂的更好看
油畫棒彩色水筆
課后小結(jié)
人美版美術(shù)一上《看誰涂得更好看》教案設(shè)計(jì)(二)
