《創(chuàng)建新集體》的教案教案

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1、《創(chuàng)建新集體》的教案 教案 《創(chuàng)建新集體》的教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)個(gè)人和集體的關(guān)系，了解建立共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。 2、能力目標(biāo)：逐步提高生活適應(yīng)能力，提高交往能力，能夠在新的集體中培養(yǎng)主人翁意識(shí)，提高與集體其他成員團(tuán)結(jié)、協(xié)作能力。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)新的集體產(chǎn)生一定的歸屬感，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。自覺融入新的集體，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，與同伴團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 教學(xué)難點(diǎn) ： 1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。 教學(xué)方法： 活動(dòng)法、討論法、講授法、啟發(fā)式教學(xué)方法。 教學(xué)過程

2、： （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 認(rèn)識(shí)新同學(xué)之后，我們將在這個(gè)新班級(jí)中國(guó)共產(chǎn)黨同學(xué)習(xí)和生活，我們都希望和諧相處，共同進(jìn)步，生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體中。那么我們?cè)撊绾蝿?chuàng)建新集體呢？ 板書：二、創(chuàng)建新集體 （二）講授新課 討論：我們來到新的學(xué)校，開始中學(xué)生活，組成了新的班集體，那么，為什么我們可以叫一個(gè)集體？是不是只要是一群人在一起就可以叫一個(gè)集體呢？電影院的一群觀眾是不是一個(gè)集體？運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外的觀眾是不是一個(gè)集體？ ( 學(xué)生的答案可能會(huì)是多種多樣，也有的同學(xué)可能說不出什么原因。先不急于說出結(jié)論，通過以下活動(dòng)，得出初步的概念。) 一、共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力 1、活動(dòng)：“讓我們先看看心目中的班集體是什

3、么樣子的？” 活動(dòng)過程：（1 ）、讓學(xué)生談?wù)勛约涸瓉硇W(xué)時(shí)的班集體 （2 ）、再讓學(xué)生談?wù)剬?duì)我們這個(gè)新的班集體有什么希望，以及為什么這樣希望？ 先分組交流，我心目中的集體是個(gè)什么樣子的。每組指定一個(gè)同學(xué)記錄，準(zhǔn)備在全班交流。在分組交流的基礎(chǔ)上，每組推薦一名代表發(fā)言，把本組的交流結(jié)果在全班宣讀，老師做好板書。交流之后，將內(nèi)容再次篩選，生成班級(jí)的共同目標(biāo)。在交流前，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、班級(jí)輿論、文明禮貌等幾方面去描繪。 （活動(dòng)要求： 激發(fā)學(xué)生對(duì)新班集體的熱愛和期望，讓學(xué)生共同形成一個(gè)集體的美好遠(yuǎn)景即集體建設(shè)的目標(biāo)。） 2、生成共同目標(biāo)后，提問：劇院的觀眾、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

4、外的觀眾有沒有共同目標(biāo)？從而得出集體的一個(gè)非常重要的特征：有一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)。結(jié)合課本知識(shí)讓學(xué)生思考：一個(gè)集體為什么要有共同的目標(biāo)？（引導(dǎo)學(xué)生從正、反方面思考） 板書：1、共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力 過渡：我們有了一個(gè)班級(jí)的共同目標(biāo)，那么， 靠誰(shuí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？怎樣實(shí)現(xiàn)？ 班內(nèi)的每一個(gè)成員如何去做，才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)呢？ 二、各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體 1、多媒體播放“ 神舟五號(hào)” 研制、成功發(fā)射片斷。 （或“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器成功研制、發(fā)射片斷。）“ 神舟五號(hào)” 的巨大成就是怎樣創(chuàng)造的？數(shù)十萬(wàn)科技大軍怎么組成的？誰(shuí)的崗位更重要？他們可以相互取代嗎？ 我們的集體同樣靠每一個(gè)成員共同來創(chuàng)建

5、，在我們的集體中，有哪些工作需要大家做？工作有輕、重之分嗎？ 2、討論創(chuàng)設(shè)情景: 學(xué)校準(zhǔn)備舉辦秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們都想取得優(yōu)異的成績(jī)，為班集體爭(zhēng)光，每一位同學(xué)如何去做才能取得好成績(jī)呢？ 先分組討論，再全班交流，最后由教師引導(dǎo)學(xué)生得出：各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，共建集體。這是班集體的又一個(gè)特征：為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而奉獻(xiàn)自己的力量。由這一結(jié)論，推廣到其他班級(jí)事務(wù)方面，可以向?qū)W生提出問題：新的班集體有許多事情需要大家去做，板報(bào)組成員、科代表、班委會(huì)成員、各小組長(zhǎng)等工作需要同學(xué)們?nèi)プ?，如何?duì)待這些服務(wù)性工作，希望大家思考后做出選擇，相信大家一定能夠正確選擇。 3、活動(dòng)：“看看我有哪些才智能為集體的建設(shè)彈奏出美

6、妙的‘音符’” 活動(dòng)過程：（1 ）、讓學(xué)生在準(zhǔn)備好的硬紙片上寫上自己的特長(zhǎng)或自己的性格特征， （2 ）、讓學(xué)生談?wù)勗鯓訉⒆约旱奶亻L(zhǎng)或性格與班集體的建設(shè)聯(lián)系起來，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。 教師總結(jié)：可見，班級(jí)中我們每個(gè)人都是獨(dú)特性，我們每個(gè)人在班級(jí)中的位置，誰(shuí)都無法替代。我們每個(gè)人都應(yīng)為實(shí)現(xiàn)集體的共同目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的一份力量。而后結(jié)合課本知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么要各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體？ 板書：2、各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體 （活動(dòng)要求：要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己都是有所長(zhǎng)的，每個(gè)人都能在集體中尋找到最適合的位置，為集體的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。） 過渡：為了實(shí)現(xiàn)集體共同的目標(biāo)，需要我們集體中每個(gè)成

7、員各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。那么集體共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)僅僅靠這個(gè)行么？怎樣才能表現(xiàn)出我們班集體的凝聚力呢？接下來我們先來聽聽一首震撼人心的歌曲。 三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 1、播放歌曲：《眾人劃槳開大船》 （會(huì)唱的同學(xué)一起唱起來，也請(qǐng)同學(xué)們邊唱邊體會(huì)歌曲中所蘊(yùn)涵的道理。贊頌的是一種什么樣的精神呢？你從中受到了什么啟發(fā)？） 教師小結(jié)：同學(xué)們說得多好啊，這首歌向我們展現(xiàn)了一幅眾人齊心協(xié)力、克服困難的動(dòng)人場(chǎng)面。讓我們體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的巨大力量。團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神在日常生活中處處都能體會(huì)到。生活中很多事情只有團(tuán)結(jié)合作才能把事情辦好， 2、展示材料：第28 屆奧運(yùn)會(huì) 上，中國(guó)女排女排主力隊(duì)員趙蕊蕊因

8、傷病無法上場(chǎng)，場(chǎng)上少了一個(gè)非常關(guān)鍵的隊(duì)員，很多人認(rèn)為中國(guó)隊(duì)取勝基本無望，但是最后結(jié)果是我們勝了。而美國(guó)夢(mèng)之隊(duì)的隊(duì)員，幾乎每一個(gè)都非常優(yōu)秀，個(gè)人能力十分突出，但最終只得了第三。 學(xué)生討論：第28 屆奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女排的奪冠和美國(guó)夢(mèng)之隊(duì)的失敗說明了什么？ 引導(dǎo)分析^p ：中國(guó)女排在少了一個(gè)非常關(guān)鍵的隊(duì)員，很多人認(rèn)為中國(guó)隊(duì)取勝基本無望時(shí)，但是最后結(jié)果是我們勝了。什么原因？（一個(gè)非常重要的因素是團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合默契，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神。）而美國(guó)夢(mèng)之隊(duì)的隊(duì)員，幾乎每一個(gè)都非常優(yōu)秀，但最終只得了第三，從多位評(píng)論家分析^p 認(rèn)為他們輸在了個(gè)人的單打獨(dú)拼，沒有很好的配合。 結(jié)論：團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合

9、，是一個(gè)集體具有戰(zhàn)斗力的最重要因素。由這個(gè)結(jié)論推廣到前段時(shí)間我國(guó)“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器研制、發(fā)射成功原因，中國(guó)革命取得勝利的原因，還有學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的事例。 板書：3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 3、活動(dòng)：教材P8 “南京師范大學(xué)附中的一個(gè)班級(jí)” 活動(dòng)過程： （1 ）、讓學(xué)生閱讀P8 的材料。 （2 ）、學(xué)生分組討論針對(duì)材料提出的幾個(gè)問題，每小組派代表記下討論結(jié)果。 （3 ）、各組回答自己的答案，教師評(píng)價(jià)并歸納 （4 ）、在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生搜集并說說有關(guān)團(tuán)結(jié)精神的名言警句、歌曲。 4、游戲：兩人三足跑。具體做法：為了突破難點(diǎn), 進(jìn)行團(tuán)體凝聚力訓(xùn)練，請(qǐng)四位同學(xué)出來，兩個(gè)同學(xué)一

10、組并排站，而后發(fā)給每組一根繩子，每組的兩個(gè)同學(xué)同向而戰(zhàn)，用繩子把一個(gè)同學(xué)的右腳和另一個(gè)同學(xué)的左腳綁在一起。讓他們用三只腳跑，親身體驗(yàn)合作的重要性。 說說：輸?shù)脑?，成功的做法和原因，及比賽的體會(huì)。 （活動(dòng)要求：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不僅要在集體中發(fā)揮出自己的才能，而且相互之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作也很重要。） （三）小結(jié)： 請(qǐng)同學(xué)們回憶一下這節(jié)課的內(nèi)容，擬出發(fā)言提綱：如何創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀班集體？然后小組交流，全班交流。 在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師再引導(dǎo)深入思考，除了以上三個(gè)因素外，班內(nèi)的集體輿論以及各種規(guī)章制度是否也起重要的作用。 教師小結(jié)：同學(xué)們，班集體建設(shè)離不開每一個(gè)同學(xué)的努力，每一個(gè)同學(xué)和成長(zhǎng)也離不開班集體，讓我們高歌一首團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)在班集體的旗幟下，建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體。 （四）課堂作業(yè)：配套練習(xí)冊(cè)P2-4 （五）課后活動(dòng)：“我們的班徽，我們的座右銘” 活動(dòng)過程： 1、學(xué)生分組進(jìn)行設(shè)計(jì)。 2、利用班會(huì)課進(jìn)行評(píng)選。 （活動(dòng)要求：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新集體產(chǎn)生歸屬感，增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí)，萌生集體榮譽(yù)感。） 附板書設(shè)計(jì)： 二、創(chuàng)建新集體 1、共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力。 2、各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。 3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)