人教版 小學(xué)5年級 數(shù)學(xué)上冊 第4課時(shí)方程的意義

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1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)精品資料 方程的意義 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解方程的意義，會(huì)判斷一個(gè)式子是否是方程。 2、按要求用方程表示出數(shù)量關(guān)系。 3、有觀察、比較、分析概括的能力。 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)： 用方程的意義去判斷一個(gè)式子是否是方程。 使用說明及學(xué)法指導(dǎo)： 1、結(jié)合問題自學(xué)課本第62-63頁，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。 2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。 一、自主學(xué)習(xí) 1、填一填。 如果用c表示總價(jià)，x表示數(shù)量，a表示單價(jià)，那么 c= a=

2、 x= 2、閱讀教材53頁主題圖，理解圖意，解決下列問題： (1)一只空杯子重（ ）克，往往空杯子里倒入約150毫升水天平出現(xiàn)了（ ），因?yàn)楸雍退馁|(zhì)量加起來比（ ）重，現(xiàn)在還需要增加（ ）的質(zhì)量。 (2)、增加100克砝碼，發(fā)現(xiàn)了（ ），杯子和水比200克重。現(xiàn)在，如果將水設(shè)為x克，那么用一個(gè)式子該怎么表示杯子和水比200克重這個(gè)關(guān)系，試用x的式子表示（ ）。 （3）、再增加100克砝碼，發(fā)現(xiàn)（ ），它們的關(guān)系x的式子表示（ ）。 （4）、把一個(gè)100克的砝碼換

3、成50克，天平出現(xiàn)（ ）。現(xiàn)在兩邊的質(zhì)量（ ）。它們的關(guān)系用x的式子表示（ ）。 二、合作探究、歸納展示 1、根據(jù)定義判斷方程。 （1）、像100+x=250這樣的式子，稱為方程。請?jiān)囍鴮懗鰩讉€(gè)這樣的式子？ （2）、一個(gè)式子要是方程需要具備兩個(gè)條件，一要是（ ），二要（ ）。 判定上面哪些式子是方程？ 2、請自己寫幾個(gè)方程，相互展示交流。 三、過關(guān)檢測 1、下列式子是方程的在括號里打√，不是的打×。 5x+3 〉10 ( ) 6×9=54 ( ) 1+x=8 ( ) 5=3x+2 ( ) 28+12=40 （ ） 5（a+3）=35 （ ） 2、根據(jù)題意列方程。 （1）把x粒糖平均分給4個(gè)小朋友，每人得5粒，剛好分完。 列方程： （2）每個(gè)小朋友分5顆糖果，有x個(gè)人，共有90糖果. 列方程； 四、整理學(xué)案