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1、精品資料人教版初中數(shù)學(xué)
教學(xué)時間
課題
25.4課題學(xué)習(xí) 鍵盤上字母的排列規(guī)律
課型
新授課
教
學(xué)
目
標
知 識
和
能 力
結(jié)合具體情境，初步感受統(tǒng)計推斷的合理性，進一步體會概率與統(tǒng)計之間的聯(lián)系及概率的廣泛應(yīng)用。
過 程
和
方 法
經(jīng)歷試驗、統(tǒng)計等活動，在活動中發(fā)展學(xué)生的合作交流的意識和能力。
情 感
態(tài) 度
價值觀
通過具體情境使學(xué)生養(yǎng)成樂于接觸社會環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，樂于用數(shù)學(xué)思維去思考生活中的問題。
教學(xué)重點
進一步深刻領(lǐng)會用試驗頻率來估算概率的方法。
教學(xué)難點
對實際問題的分析，并體會用試驗步驟來估算概率的方法。
教學(xué)準備
2、
教師
多媒體課件、鍵盤等
學(xué)生
“五個一”
課 堂 教 學(xué) 程 序 設(shè) 計
設(shè)計意圖
一、 問題的提出：
計算機鍵盤上的英文字母為什么沒有按照字母表順序從A、B。。。到Z排列，如果那樣不是更便于記憶嗎？
二、合作活動
1．收集和分析數(shù)據(jù)：
統(tǒng)計英語教科書中任一部分中26個字母及空格出現(xiàn)的頻率（分組合作完成，每人找其中一個字母的出現(xiàn)頻率）
（1） 統(tǒng)計每一個字母出現(xiàn)的次數(shù)和所有字母出現(xiàn)的總次數(shù)。
（2） 計算字母出現(xiàn)的頻率m/n
（3） 將字母按出現(xiàn)的頻率從小到大的順序排列出。（學(xué)生按所查字母出現(xiàn)頻率從大到小回答，老師在黑板上寫出）
出現(xiàn)頻率最高的是_
3、_____,出現(xiàn)頻率較低的字母有______________________
2．結(jié)論的應(yīng)用與解釋：
左手
右手
小
無
中
食
食
中
無
小
上
Q
W
E
R
T
Y
U
I
O
P
中
A
S
D
F
G
H
J
K
L
；
下
Z
X
C
V
B
N
M
，
。
/？
問：空格鍵為什么要設(shè)計在鍵盤的下方正中央位置？
出現(xiàn)頻率高的字母一般放在哪里？出現(xiàn)頻率低的字母一般放在哪里？為什么？
答：鍵盤上字母的設(shè)計，既考慮手指移動的靈活特征，又考慮到各個鍵的使用頻率大小。
三、隨堂練習(xí)。漢字使用頻率及手機中文輸入法的順序。
四、課堂小結(jié)：暢所欲言。
五、課外拓展提升：在計算機中任選一篇WORD文檔，借助office的查找功能及字數(shù)統(tǒng)計功能，統(tǒng)計出某個同音漢字的出現(xiàn)次數(shù)，進行分析，按出現(xiàn)頻率從大到小排列，然后與拼音輸入法中的排列順序進行比較，結(jié)果一致嗎？
作業(yè)
設(shè)計
必做
教科書P151：數(shù)學(xué)活動
選做
教
學(xué)
反
思
人教版 小學(xué)9年級 數(shù)學(xué)上冊 教案25.4 課題學(xué)習(xí) 鍵盤字母的排列規(guī)律
