《【蘇教版】小學數(shù)學六年級上冊：第一單元 長方體和正方體教案第7課時 長方體和正方體的體積1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【蘇教版】小學數(shù)學六年級上冊：第一單元 長方體和正方體教案第7課時 長方體和正方體的體積1（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 精品資料
第一單元 長方體和正方體
第7課時 長方體和正方體的體積（1）
教學內(nèi)容：
課本第16--17頁例9、例10，“試一試”和“練一練”，練習四第1－3題。
教學目標：
1.在數(shù)學活動中探索并掌握長方體和正方體的體積公式，能運用公式正確計算它們的體積，并解決相應的簡單實際問題。
2.讓學生在數(shù)學活動中進一步積累探索數(shù)學問題的經(jīng)驗，增強空間觀念，發(fā)展數(shù)學思考。
教學重點：
探索并掌握長方體和正方體的體積公式。
教學難點：
長方體和正方體的體積公式。
課前準備：
學生每人準備30個左右的1立方厘米的小正方體。
2、
教學過程：
一、創(chuàng)設問題情境，導入新課
出示可分割的長方體模型，問：你能告訴大家它的體積是多少？
說說是怎樣想的。
教師分割演示后設疑，并揭示課題。
二、操作探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律
1、出示例9，要求學生四人一組，用準備好的正方體搭出四個不同的長方體，并編號。
2、讓學生觀察并交流。
（1）這些長方體的長寬高各是多少？
（2）用了幾個小正方體，怎樣很快知道所用的小正方體的個數(shù)？
（3）長方體的體積是多少？
3、在小組里根據(jù)拼搭的長方體的數(shù)據(jù)填表。
長/cm
寬/cm
高/cm
小正方體的個數(shù)
體積/cm
長方體①
長方體②
3、
長方體③
長方體④
根據(jù)表格，引導分析，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
拼搭出的長方體的體積跟小正方體的個數(shù)有什么關系？
4、引導學生猜想：長方體的體積與它的長、寬、高有什么關系？
三、再次探索，驗證猜想
1、出示例10，讓學生擺出例10中的三個長方體，并提問：各需要多少個小正方體？
2、讓學生動手操作，先想一想，再數(shù)一數(shù)，看看一共用多少個正方體。
3、課件演示。
4、如果讓你擺一個長5厘米、寬4厘米、高3厘米的長方體，你能說出要用多少個小正方體嗎？
四、引導概括，得出公式
1、你發(fā)現(xiàn)長方體的體積與它的長、寬、高有什么關系？如
4、何求長方體的體積。
交流得出長方體的體積計算公式并板書文字公式和字母公式
2、啟發(fā)引導
正方體是長方體的特殊形式，你能根據(jù)長方體的體積公式寫出正方體的體積公式嗎？
讓學生嘗試，再交流得出，并閱讀26的說明。
五、應用拓展，鞏固練習
1、做“試一試”。
學生獨立計算，交流時先說說公式，再說說是怎樣列式的。
2、做“練一練”第1題。
先觀察，后獨立計算。
3、做“練一練”第2題。
先讓學生選擇幾個式子說說其表示的意思，再口算。
4、做練習四第1題。
學生獨立解決后由學生逐一評講。
六、布置作業(yè)
練習四第2、3題。
七、課堂總結
通過今天的學習，你有什么收獲呢？
教學反思：
【蘇教版】小學數(shù)學六年級上冊：第一單元 長方體和正方體教案第7課時 長方體和正方體的體積1
