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1、精品語文資料
精品資料
姓名 班級___________ 座位號
………………………裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題………………………
小學(xué)五年級期末測評
語 文 試 卷
(時間:90分 滿分:100分)
一、在田字格里正確、規(guī)范地書寫下列各字。(5分)
肺 恙 廢 剔 擎
二、看拼音寫詞語。
2、(8分)
xin y zhān yǎng q qū guī bǎo
( ) ( ) ( ) ( )
jǐn shn c xing zuǐ chn wū yn
( ) ( ) ( ) ( )
三、猜一猜是哪個多音字,并給它們組詞。(3分)
jīn( ) mǒ( ) chǔ( )
jn(
3、) mā( ) ch( )
四、讀句子,寫出帶有讀音“l(fā)”的字。(3分)
1.圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的( )史文物。
2.母親還是一如既往地鼓( )我。
3.我有個慈祥的母親,我還有個嚴(yán)( )的父親。
五、比一比,再組詞。(8分)
版( ) 謄( ) 燥( ) 辨( )
板( ) 譽( ) 噪( ) 辯( )
銷( ) 鉤(
4、 ) 訣( ) 炒( )
消( ) 溝( ) 抉( ) 吵( )
六、根據(jù)語境,填寫合適的成語。(5分)
1.洪水吞沒了我們的村莊,幸運的是,村里的人都( )。
2.聽了這個風(fēng)趣的故事,同學(xué)們( )地笑了。
3.媽媽( )地挪開凳子,生怕吵醒了孩子。
4.在學(xué)校門口中,我( )地告別爸爸媽媽。
5.中華民族出了許多有氣節(jié)的人物,他們不管歷經(jīng)多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,從來都
5、是( ),不肯低頭折節(jié)。
七、根據(jù)積累和課文內(nèi)容填空。(21分)
1.①有關(guān)讀書的名言: ___(1分)
②歌頌?zāi)笎鄣拿裕? (1分)
③做人做事的格言: (1分)
④有關(guān)思鄉(xiāng)的名句: (1分)
⑤我喜歡本冊所學(xué)的一則歇后語:
6、 (1分)
2.這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了第九冊《語文》,這本書中我最喜歡的課文是 ,因為 。(2分)
3.《七律長征》一詩中,“ , ?!?
一句總寫了紅軍長征中不畏艱難、勇往直前的英雄氣概。“等閑”的意思是
。(4分)
4.圓明園的毀滅是 不可估量的損失,也是 不可估量的損失!圓明
7、園中,有 ,也有 ;有 ,也有 。(3分)
5.花生的好處很多,有一樣 ;它的果實 ,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把 的果實 掛在枝頭上,使人一見就生 。你們看它 長在地上,等到成熟了,也不能
分辨出來它有沒有果實, 挖起來才知道。(4分)
6.《小苗與大樹的對話》一文中,季慕林主張
8、苗苗應(yīng)努力做到的“三貫通”是指 、 、 。(3分)
八、閱讀短文,回答問題。(22分)
(一)《鯨》片段
鯨生活在海洋里,因為體形像魚,許多人管它叫鯨魚。其實它不屬于魚類,是哺(bǔ pǔ)乳(rǔ lǔ)動物。在很遠(yuǎn)的古代,鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣,生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了(變化 變故),鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過了很長很長的年代,它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭,后肢完全退化了,整個身子成了魚的樣子,(適應(yīng) 適合)了海洋的生活。
1.用“\”劃掉文中括號內(nèi)不正確的讀音、詞語。(2分)
9、2.這段話主要講了鯨的生活環(huán)境由( )—淺?!? )。(2分)
3.“很遠(yuǎn)的古代”、“很長很長”、“漸漸”對這幾個詞理解正確的是( )(1分)
A.這些詞可以刪掉,不影響句子表達(dá)的意思。
B.這些詞說明鯨的進(jìn)化過程是非常漫長的,它不是一朝一夕就能變成魚的樣子,是不能刪去的。
4.這段話是從多方面介紹鯨的( )(1分)
A.鯨的生長 B.鯨的種類 C.鯨的進(jìn)化
5.鯨是哺乳動物,變成現(xiàn)在魚的樣子,是由于( )(1分)
A.生活習(xí)慣變化 B.環(huán)境變化 C.形體變
10、化
6.鯨生活在海洋里,因為體形像魚,許多人管它叫鯨魚。其實它不屬魚類,而是哺乳動物。(2分)
“鯨”稱“鯨魚”的原因是 ;
“鯨”與魚類的最大區(qū)別是 。
(二)有一種愛,帶我們走遠(yuǎn)
①在2008年北京奧運會上,有一位運動員,她并沒有獲得金牌,卻讓世人為之動容,她就是體操賽場年齡最大的選手,33歲的丘索維金娜。
②丘索維金娜出生于1975年6月。1991年至2008年,6次參加世錦賽贏得7枚獎牌,
11、5次參加奧運會,1992年奪得團(tuán)體金牌,3次參加亞運會,2002年奪得跳馬和自由體操冠軍、平衡木亞軍……這一切不能不說是奇跡,而奇跡背后是一位偉大的母親,用她最柔軟而堅強的心,為愛無悔付出的感人故事:一切的一切,都是為了得白血病的兒子阿廖沙。
③1996年,丘索維金娜參加完亞特蘭大奧運會后退役,組建了一個幸福美滿的家庭。三年后,活潑可愛的兒子阿廖沙出生。然而,2002年,一紙診斷書幾乎摧毀了這個原本幸福的家庭——阿廖沙被診斷患上白血病。為了支付兒子昂貴的醫(yī)藥費,丘索維金娜毅然決然地選擇復(fù)出,并盡可能多地參加比賽,爭取多贏獎金的機會。這位本來專攻跳馬項目的選手,從26歲起,努力使自己變
12、成了全能形運動員,每次都能夠參加所有的比賽項目。她本來只是一名身高1.53米,體重44公斤的女子,為了兒子,引爆了自己所有的能量。再苦再累,只要一想到正在與病魔抗?fàn)幍膬鹤?,她就會激情飽滿地在賽場上拼博。她為兒子傾注了所有的愛,兒子就是她生命的全部。丘索維金娜說:“對我來說,兒子就是我全部的生命。只要他還生病,我就一直堅持下去。他就是我的動力。”
④母愛,千絲萬縷,牽動著我們每一處神經(jīng)。母愛能讓一個人走多遠(yuǎn)?33歲的丘索維金娜會告訴你。
1.文章結(jié)尾劃橫線處是 。(A.反問句 B.設(shè)問句)(1分)
2.聯(lián)系上下文解釋詞語。(4分)
毅然決然:
13、
千絲萬縷:
3.請根據(jù)標(biāo)好的段落,寫出第二、三自然段的段意。(2分)
第二段:
第三段:
4.第三自然段中加點的字為用錯的字,請你在下面橫線上改正。(2分)
____________________
14、_________________________________________
5.仔細(xì)讀第二自然段,你會發(fā)現(xiàn)這段中用了許多數(shù)據(jù),從這些數(shù)據(jù)中你讀出了什么?(2分)
______________________________________________________________
6.丘索維金娜沒有獲得金牌卻讓世界為之動容,是什么原因?在你認(rèn)為最合理
的解釋后面打“√”。(2分)
①她很愛國,這么大的歲數(shù)還為國爭光。( )
②她愛兒子,為兒子付出一切的精神打動了人們。( )
③她在每一個項目上表現(xiàn)都非常出色,讓人們?yōu)橹畡尤荨? )
④她
15、33歲的“高齡”仍然馳騁賽場,為榮譽而戰(zhàn)的精神值得欽佩。( )
九、習(xí)作。(25分)
在你五年的小學(xué)生活中,是否有過想對某人發(fā)自內(nèi)心地說一聲“謝謝”呢?為什么呢?請你以“謝謝, ”為題,寫一篇字?jǐn)?shù)不少于400字的習(xí)作,表達(dá)出真情實感。
16、
100
17、
200
18、
300
19、
400
500
參考答案
一、 略
二、嫌疑
20、瞻仰 崎嶇 瑰寶 謹(jǐn)慎 慈祥 嘴唇 屋檐
三、禁不住 禁止 抹殺 抹布 處罰 所處 四、1.歷 2.勵 3.厲
五、出版 黑板 謄寫 名譽 干燥 噪音 分辨 辯解 銷售 消失 魚鉤 水溝 訣別 抉擇 炒菜 吵鬧 六、1.安然無恙 2.不約而同 3.小心翼翼 4.依依不舍 5.頂天立地
七、1. ①讀書破萬卷,下筆如有神。②誰言寸草心,報得三春暉。③世上無難事,只怕有心人。④春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還。⑤黃鼠狼給雞拜年——沒安好心。
2.《釣魚的啟示》課文用第一人稱的口吻講述了一個感人的故事,我被其深深吸引和打動,也明白了做人做事的道理,任何時候,都要
21、有道德實踐的勇氣和力量。
3.紅軍不怕遠(yuǎn)征難 萬水千山只等閑 平平常常
4.祖國文化史上 世界文化史上 金碧輝煌的殿堂 玲瓏剔透的亭臺樓閣 象征著熱鬧街市的“買賣街” 象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野
5.最可貴 埋在地里 鮮紅嫩綠 高高地 愛慕之心 矮矮地 立刻 必須
6.中西貫通 古今貫通 文理貫通
八、(一) 1.pǔ lǔ 變故 適合 2.陸地 海洋 3.B 4.C 5.B
6.因為外形像魚;它是哺乳動物,而魚不是
(二) 1.B 2.意志堅強,毫不猶豫。 原形容一根又一根,數(shù)也數(shù)不清,這里指母親和兒子之間那種密切而復(fù)雜的關(guān)系。 3.丘索維金娜創(chuàng)造出無數(shù)奇跡的背后,全都是因為愛,為了給患有白血病的兒子治病。 詳細(xì)介紹了丘索維金娜退役之后又復(fù)出的原因,以及她堅持下去的動力所在。 4. 型 搏 5.運用列數(shù)字的手法,將丘索維金娜的年齡及她所獲得的獎牌榮譽展現(xiàn)出來,既形成對比又起到烘托的作用,這些連年輕運動員都難以創(chuàng)造的奇跡背后,都是因為愛,這是一位母親對孩子愛的付出,所以才會創(chuàng)造那么多的奇跡。
6. ②