2020【北師大版】二年級上冊數(shù)學：第5單元第三課時課間活動 教案

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1、北師大版2019-2020學年數(shù)學精品資料 第五單元 2~5的乘法口訣 第三課時 課間活動 教學內(nèi)容： 教材第34、35頁。 教學目標： 1、知識與技能：結(jié)合具體生活場景，能運用所學的乘法口訣解決簡單的實際問題，通過圖與式的對應(yīng)，進一步理解乘法的意義。 2、過程與方法：能熟練運用口訣進行計算，提高靈活運用口訣解決實際問題的能力。 3、情感態(tài)度與價值觀：體會數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)用數(shù)學的意識，體驗口訣在解決問題中的作用。 教學重難點： 重點:會運用2和5的乘法口訣解決簡單的實際問題。 難點:理解并掌握乘加運算的計算方法。 教具準備與方法： 課件、引導(dǎo)

2、法、自主探究法、數(shù)形結(jié)合。 教學過程： 一、復(fù)習準備。 背誦2的乘法口訣。 我能準確口算： 2+2+2+2+2+2+2= 72= 25= 7+7+7+7+7= 二、學習新知。 （一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。 引入新課：在前面的學習中，我們認識了乘法，而且還學習了 2 和 5 的乘法 口訣。這節(jié)課，老師想請同學們用這些跟乘法有關(guān)的知識來幫助老師一起解 決生活中遇到的問題，一起來看一看吧。 （二）靈活運用，鞏固復(fù)習。 1、出示“課間活動”主題圖，引導(dǎo)觀察。 請你先認真看圖，說說你從圖中知道了哪些具體的數(shù)學信息？ 學

3、生看圖交流匯報 2、引導(dǎo)完成活動一：說一說， 52 能解決操場上的什么問題呢？ （幻燈片呈現(xiàn)問題：說一說， 52 能解決操場上的什么問題？） 提問：你能先說說 52 表示什么意思嗎？。 那么在這幅圖中， 你知道 52 要解決操場上的什么問題嗎？ （引導(dǎo)學生在情境圖中，找一找哪里有 5 個 2，哪里有 2 個 5 . ） 3、引導(dǎo)完成活動二：說一說，算一算。 （1）出示第二部分兩幅圖。 師：老師從操場上單獨取出了兩幅圖，請同學們看一看，你能不能根據(jù)圖中 的數(shù)學信息，提出一個用數(shù)學問題呢？ （2）提問：怎樣列算式？學生獨立列出算式。 （3）學生匯報交流，師提問，

4、你用到了哪個口訣計算？能說說你列的算式表 示什么意思？ 4、引導(dǎo)完成活動三：一共有多少盆花？ （1）找數(shù)學信息 師：老師還想統(tǒng)計一下操場上的花一共有多少盆。咱們先來找一找，看看哪 里擺著花，這些花都是怎樣擺放的？ （2）引導(dǎo)學生思考，如何列算式解決這個問題？嘗試解決。 （3）學生列完算式，跟同桌說一說為什么這樣列，表示的是什么意思。交流 完后，指名學生個別回答。 （三）練一測，突破難點。 1、教材 35頁練一練第 1 題：看一看，說一說，算一算。 先讓學生說一說圖中的數(shù)學信息，再列式計算。注意引導(dǎo)學生明確每圖表示 幾個幾，注意與第三幅圖的區(qū)別進行對

5、比。 2、教材 35頁練一練第 2 題：算一算。 教材 35頁練一練第 3 題。 3、教材 35頁練一練第 4 題：他們各需要付多少錢？ 板書設(shè)計： 課 間 活 動 52:表示操場兩邊一共有多少面紅旗。 表示一共有多少名同學在拔河。 5+5+5+3=18(盆) 53+3=18(盆） 教學反思： 讓學生結(jié)合圖來展示自己的真實想法,具體形象地說明乘加的運算順序。這樣能給學生提供參與數(shù)學活動的空間和時間,讓學生充分地進行自主探索、發(fā)展創(chuàng)造、討論交流,在主動的、相互啟發(fā)的學習活動中,學生獲得成功的體驗。教學過程以學生為主體,尊重學生的思維方式。以激發(fā)學生的興趣和求知欲為主線,為學生創(chuàng)設(shè)情境,提供資源,體現(xiàn)在不斷的體驗中形成能力,在多元化的評價中共同提高。