20XX年人音版二年級上冊教案

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1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除20XX 年人音版二年級上冊教案篇一：20XX20XX 年小學二年級上冊音樂教案（人音版）20XX20XX 20XX20XX 年小學二年級上冊音樂教案（人音版）課題: :聆聽問聲好課時：1-1教學目標：1 1、 通過聆聽樂曲，感受關于大自然的音樂，能以歌聲表達生活的情 趣，知道同學之間團結(jié)友愛。2 2、 動腦為歌曲編創(chuàng)歌詞，動作。教學重難點：通過聆聽樂曲，感受關于大自然的音樂，能以歌聲表達 生活的情趣，知道同學之間團結(jié)友愛。教學準備：電子琴，錄音機 教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：1 1 聽音樂問好，律動。2 2 新學期小結(jié)。3 3 復習上學期內(nèi)容。二、基本部分：1

2、 1、聆聽森林水車a a 完整聆聽全曲。提示：樂曲中你仿佛聽到了是么聲音？學給同學們聽一聽b b、 復聽全曲。隨著樂曲用手指畫圖形譜?；蛴貌噬P畫在白紙上， 聽后，竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除展示給大家看。c c、 想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應怎樣敲擊比較合適， 分小組討論，分別與樂曲合作。3 3、聆聽早上好a a 完整地聆聽歌曲。B B 提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容？你想和小燕子說什么？c c 聽歌曲早上好分小組編創(chuàng)動作。d d 隨著復聽歌曲的錄音，分組表演。三結(jié)束部分：小結(jié)。結(jié)束全課。課題：表演小麻雀課時：1 2教學目標：1,通過演唱小麻雀，引導學生細心地觀察 事物，啟迪學生熱愛小

3、動物。2,用柔和的聲音演唱小麻雀，并和早上好相比較，說出旋律相似的地方。3,能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌（樂）曲，準確地唱歌。教學重點：用柔和的 聲音演唱歌曲。教學難點：能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。教學準備：錄音機，電子琴教學內(nèi)容及過程：開始部分:竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除1聽音樂問好!2復習歌曲。3復習柯爾文手勢。二基本部分：1、 表演小麻雀a a 完整地感受歌曲的旋律，課題是學生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。然后聽歌曲錄音，用手指點歌詞，想 一想哪些音長？B B 聽歌曲的錄音，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之。讓學生在充分 感受中記住歌曲的旋律。c c 唱會歌

4、曲后在自編動作邊唱邊表演。2、 表演小麻雀a a 完整地聆聽范唱歌曲，使學生對歌曲有初步的感受。提示：注意聽，是誰在說話，使學生集中聽歌曲。B B 再聽范唱。c c 盡快用聽長發(fā)學會歌曲，再試著將 沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使 歌曲更有意境。d d 分小組創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。三結(jié)束部分：竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除小結(jié)。結(jié)束全課。課題：編創(chuàng)與活動課時：21教學目標：通過一組多層次的節(jié)奏練習，啟發(fā)學生對節(jié)奏的感受，提示學生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生 活常識。教學重點：編創(chuàng)與活動教學難點：編創(chuàng)與活動教學準備：電子琴、錄音機教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：1、聽音樂問好！2、 復習上節(jié)

5、課內(nèi)容。3、 復習早上好。二、基本部分：1、編創(chuàng)與活動：(1)這是一組多層次的節(jié)奏練習，是配合歌曲早上好及教材主題問聲好安排的。(2)啟發(fā)學生對大自然的感受，提示學生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生 活常識。(3)允許學生根據(jù)自己的體驗，編創(chuàng)其他聲音，表現(xiàn)給大家聽，使學生積極動腦，主竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除動參與。(4)在分組設計更多的象聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習更加生動、形象，千萬避免聲硬地讀，要有感情地朗讀。比一比，哪個小組設計的節(jié)奏更形象、生動、有趣。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。課題：時間的歌課時；22教學目標：通過聆聽在鐘表店里和調(diào)皮的小鬧鐘，使學生感受音樂所描繪的鐘表的形象，

6、 體驗輕松愉快的音樂情緒，認 識時間的寶貴，懂得珍惜時間。教學重點：通過聆聽在鐘表店里 和調(diào)皮的小鬧鐘，使學生感受音樂所描繪的鐘表的形象， 體驗輕松愉快的音樂情緒，認 識時間的寶貴，懂得珍惜時間。教學準備；錄音機教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：1、 聽音樂起立問好，入座。2、 復習歌曲小麻雀。二、基本部分：1、 導入。2、 聆聽在鐘表店里：(1)啟發(fā)學生看插圖，聽錄音，初步感受管弦樂曲。竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除(2)展開聯(lián)想聽了這段音樂仿佛你來到什么地方？好像看到了什么？3、聆聽調(diào)皮的小鬧鐘：(1)小鬧鐘有病了，不能按時叫醒他的小主人，小主人開始修這個小鬧鐘，他修好了，心里美滋滋的，你們聽

7、，他修好了嗎？(2)教師完整地播放錄音，學生可隨著課本上的圖譜用手指指點點。(3)學生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組，分角色創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。三、結(jié)束部分：小結(jié)。課題：時間的歌課時：31教學目標：在音樂實踐中，準確有感情地演唱時間像小馬車，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌 握姿勢，能在時間像小馬車的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌 曲伴奏的愉快。教學重點：準確有感情地演唱時間像小馬車教學 難點：加入打擊樂伴奏教學準備：電子琴、錄音機教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：1、聽音樂問好！2、復習上節(jié)課內(nèi)容3、復習柯爾文手勢。二、基本部分：竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除1、 導言：2、 表演在

8、鐘表店里(1)完整地聆聽音樂錄音。(2)提示樂曲唱出了哪些內(nèi)容？復聽樂曲。(3)隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。3、 編創(chuàng)與活動 雙響筒的認識4、 表演時間像小馬車(1)提示學生注意聽覺與視覺相結(jié)合。(2)跟著歌曲錄音，用聽唱法學會歌曲。(3)提示學生，分成小組編創(chuàng)歌曲動作，有鑼鼓镲伴奏。5、 編創(chuàng)與活動 認識三角鐵6、 編創(chuàng)與活動一一鑼鼓镲的創(chuàng)編三、結(jié)束部分：小結(jié)。結(jié)束全課。課題：這是什么課時：32教學目標：結(jié)合聆聽歌樂曲，創(chuàng)造地運用打擊樂器表現(xiàn)歌 曲這是什么。篇二：20XX20XX 人音版小學二年級音樂上冊教案 二年級上冊音樂任課老師：葉錦波案竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除全冊備課一、學生基本情況

9、分析（學生情況，學習本學科的知識水平、習慣、 能力、興趣等）一、指導思想貫徹、落實音樂課程標準的精神和各項要求，提高學生的審美能 力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終生喜愛 音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。二、學生基本情況二年級的學生活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂 也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的各科學習， 學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了大概的了解。因此，課 堂紀律比較好。二個班的學生情況大同小異，樂理知識經(jīng)過一學期的 接觸過，會唱唱名，但音不全，模仿能力一般。還不能很好的表現(xiàn)自 己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課

10、外活動，培養(yǎng)他 們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。篇三：20XX20XX 人音版小學音樂二年級上冊教案全冊第一課問聲好第一課時教學要求：1 1、表演早上好2 2、編創(chuàng)與活動教學目標 1 1、感受大自然的音樂，能以歌聲表達熱愛生活的情趣。2 2、能感受歌曲不同的節(jié)拍及其強弱規(guī)律。3 3、樂于評價自己與他人演唱優(yōu)缺點。教學重點：能演唱好變拍子歌曲，能感受不同拍子的強弱規(guī)律。教學難點：能體 會不同拍子的不竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除同強弱規(guī)律。教學方法：聆聽、演唱、律動教學過程： 一、組織教學：師生問好歌二、提出本學期學習要求復習上學期最喜 歡的歌曲，唱一唱，并表演。二、編創(chuàng)與活動1 1、

11、出示幻燈：（說說小朋友在干什么），圖上畫了什么？學生自由說，教師適時鼓勵。2 2、按節(jié)奏朗讀歌詞 4/44/4XXXXXXXIXXXXXXXIXXXXX XIXX太陽天空照，（拍手）花兒對我笑（拍手），小鳥說早早早， 你為XXXXXXIXXX|什么背上小書包（拍手）。3 3、分組編創(chuàng) （家動作，打擊樂，編不同節(jié)奏）。4 4、分組表演。5 5、學生評價。四、 新歌教學：1 1、導入：師；每天早上見到老師，小朋友都要打招呼， 你知道英語？早上好？怎么說？跟老師讀一讀？moRninG?2moRninG?2、聽錄音， 感受歌曲。3 3、聽后說說你覺得歌曲怎么樣？學生自由說。4 4、聯(lián)系拍 手、跺腳 2/42/4 第一拍跺腳第二拍拍手拍腿3/43/4 第一拍跺腳第二拍拍手第三拍拍腿 5 5、聽錄音范唱，早上好， 感受歌曲的旋律，教師帶這學生拍手，跺腳教師提示：感覺到有什么 不同？學生討論 6 6、教師范唱，邊常邊拍節(jié)奏，學生跟著做，心里默 唱。7 7、聽歌曲錄音，學生自己拍節(jié)奏，小聲跟唱。8 8 聽老師彈琴，學生自己拍節(jié)奏，小聲跟唱。分組唱 9 9、唱著歌，走一走要求：兩組 學生圍成小圓圈，順時針走三拍子，逆時針走二拍子，邊唱邊走。1010、分組編創(chuàng)上學路上，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己