音樂(lè)教案《你的名字叫什么》

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1、音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)《你的名字叫什么》 杭州市金都天長(zhǎng)小學(xué) 俞秀麗 教材分析： 本課是小學(xué)音樂(lè)人教版第一冊(cè)第一課。第一課是啟示課，也是孩子們脫離幼兒教育，進(jìn)入初等教育的重要一環(huán)。教師要極為重視第一課，將具有幼小銜接特點(diǎn)的第一課上好。培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)造性人才，是音樂(lè)學(xué)科的首先任務(wù)音樂(lè)可以給人廣闊思維的空間，有利于培養(yǎng)人的創(chuàng)造意識(shí)，形成創(chuàng)造能力。 課題 你的名字叫什么 課型 綜合課 課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ) 目標(biāo) 一、通過(guò)欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》、學(xué)唱《你的名字叫什么》用音樂(lè)活動(dòng)的形式相互認(rèn)識(shí)、相互了解，培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系 。 二、初步認(rèn)識(shí)、了解課本中使

2、用的小圖標(biāo) 三、養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)的好習(xí)慣 分層發(fā)展目標(biāo) 1、 用音樂(lè)活動(dòng)的形式相互認(rèn)識(shí)、相互了解，培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系。 2、 能聽(tīng)辨出歌曲節(jié)奏的不同之處，并準(zhǔn)確唱好附點(diǎn)音符節(jié)奏。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 1. 營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 2. 學(xué)唱歌曲《你的名字叫什么》，用音樂(lè)活動(dòng)的形式相互認(rèn)識(shí)、相互了解，培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系 。 教學(xué)難點(diǎn)： 1. 通過(guò)欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)的好習(xí)慣。 2. 歌曲節(jié)奏，動(dòng)作創(chuàng)編。 體現(xiàn)和美課堂核心理念的設(shè)想 《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了“以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性化發(fā)展，并重視意識(shí)

3、實(shí)踐?！北菊n注重建立輕松活潑地教學(xué)氛圍，讓孩子喜歡音樂(lè)，喜歡音樂(lè)教師，喜歡音樂(lè)課。通過(guò)選擇自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演、選擇自己想認(rèn)識(shí)的伙伴進(jìn)行游戲等音樂(lè)活動(dòng)的形式相互認(rèn)識(shí)、相互了解，培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系。 教具準(zhǔn)備 教學(xué)光盤、鋼琴 教 學(xué) 過(guò) 程 教師引領(lǐng) 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 一、組織教學(xué) 1.聽(tīng)樂(lè)曲《玩具兵進(jìn)行曲》進(jìn)教室（教師注意學(xué)生是否合著音樂(lè)走（路）或跳（動(dòng)），幫助學(xué)生學(xué)會(huì)按音樂(lè)節(jié)奏走路、跳動(dòng)。 2.教師自我介紹。 3.教學(xué)師生問(wèn)好歌。 二、發(fā)聲練習(xí) 1.音階練習(xí) 2.模唱練習(xí)（火車叫，公雞叫，小貓叫） 三、欣賞教學(xué) 1.初聽(tīng) 要求：注意聽(tīng)音樂(lè)、當(dāng)聽(tīng)到的樂(lè)曲中有小喇

4、叭和大喇叭聲音出現(xiàn)的時(shí)候用動(dòng)作表示。 2.表演 要求：想象、模仿玩具兵的樣子表演，教師提供一些木偶兵的面具，長(zhǎng)鼻子等飾物，供學(xué)生選用。 四、導(dǎo)入新課 1.教師范唱歌曲《你的名字叫什么》，對(duì)新歌建立一個(gè)整體的印象，給學(xué)生一個(gè)完整的歌曲感受。 （教師真情范唱，用優(yōu)美的歌聲打動(dòng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生可以合著音樂(lè)的節(jié)拍輕輕拍手）。 2.歌詞學(xué)習(xí) 教師有表情的朗讀歌詞 用拼音注出學(xué)生不認(rèn)識(shí)的生字 和學(xué)生一起（放慢速度）朗讀歌詞 按歌詞節(jié)奏朗讀歌詞（幫助學(xué)生更快的學(xué)會(huì)歌曲歌詞） 3.學(xué)生模唱 4.師生對(duì)唱 5.集體練唱 6.邊唱邊自編動(dòng)作表演。 7.游戲

5、：找喜歡的小朋友一起來(lái)演唱。 五、指導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)課本中的小圖標(biāo)。 1.指圖標(biāo)讓學(xué)生猜。 2.師向生講解各個(gè)圖標(biāo)的意思。 3.師再指圖標(biāo)請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)，并表示。 六、課堂小結(jié) 師，今天我們上了小學(xué)第一節(jié)音樂(lè)課，你們開心嗎？學(xué)到了哪些知識(shí)？老師希望每個(gè)小朋友都能喜歡上音樂(lè)課，喜歡我，喜歡你的小伙伴。 下課 七、師生再見(jiàn) 八、聽(tīng)音樂(lè)走出教室。 學(xué)生邊聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)入教室，做自己喜歡的動(dòng)作。 學(xué)唱師生問(wèn)好歌 學(xué)唱音階 模唱 初聽(tīng) 模仿玩具兵的樣子表演 合著音樂(lè)的節(jié)拍輕輕拍手 朗讀歌詞 學(xué)生模唱 師生對(duì)唱 集體練唱 邊唱邊自編動(dòng)作表演。 游戲 學(xué)生猜 師生再見(jiàn) 聽(tīng)音樂(lè)走出教室 5 5 10 15 5 個(gè)別 輔導(dǎo) 關(guān)注孩子聆聽(tīng)的習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子能大膽的表達(dá)與表現(xiàn)音樂(lè)的能力，培養(yǎng)與他人交往的能力。 課后 小記 本節(jié)課的游戲環(huán)節(jié)中，大部分的孩子能夠有意識(shí)地與同學(xué)進(jìn)行音樂(lè)交往活動(dòng)，還有幾個(gè)學(xué)生不能積極地配合完成游戲，聆聽(tīng)的習(xí)慣還要多加強(qiáng)指導(dǎo)。