2《美國內(nèi)戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計

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1、《美國內(nèi)戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計 天津市靜海二中 石運龍 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與能力目標(biāo) 了解和掌握美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、戰(zhàn)爭過程中的主要事件和戰(zhàn)爭的結(jié)局；認(rèn)識戰(zhàn)前美國南北兩種經(jīng)濟制度的矛盾，了解《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容；理解美國內(nèi)戰(zhàn)在美國歷史發(fā)展中的作用。 2.過程與方法目標(biāo) 通過對兩種經(jīng)濟制度的矛盾、林肯政府采取的基本措施以及內(nèi)戰(zhàn)的性質(zhì)和意義的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力；通過對林肯的評價，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)評價歷史人物的能力。 3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 通過對美國南北戰(zhàn)爭的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到美國內(nèi)戰(zhàn)是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。它取消了黑人奴隸制，維護(hù)了國家的統(tǒng)一，為資本主義的

2、進(jìn)一步發(fā)展掃清了障礙；了解林肯的人生經(jīng)歷和成就，培養(yǎng)學(xué)生腳踏實地、積極努力、永不放棄的精神和品質(zhì)。 二、教學(xué)重點 理解美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因、美國政府在南北戰(zhàn)爭中采取的措施、南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)和意義。 三、教學(xué)難點 如何理解美國南北方兩種經(jīng)濟制度的矛盾。 四、教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 展示《論美國的民主》和《瑪麗或美國的奴隸制》這兩本書，并各摘一段讓學(xué)生朗讀。 各找一位同學(xué)朗讀文章，其他人聆聽。 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課，導(dǎo)入問題 探究新知 (授新課) 一、基礎(chǔ)梳理（5分鐘） 快速閱讀教材，然后完成導(dǎo)學(xué)案上的基礎(chǔ)梳理部分 訂正

3、知識點（希沃隨機投屏一位同學(xué)的作業(yè)內(nèi)容） 二、難點精講 1.美國內(nèi)戰(zhàn)的原因 （1）南北方經(jīng)濟矛盾 回顧剛剛自主預(yù)習(xí)南北方經(jīng)濟情況，插入微課視頻 出PPT，根據(jù)PPT上的關(guān)系圖結(jié)合教材，歸納內(nèi)戰(zhàn)前兩種經(jīng)濟制度有哪些矛盾？ （2）政治上，南北沖突加劇 闡釋美國從建國領(lǐng)土擴張的過程中，美國南北雙方由經(jīng)濟矛盾引發(fā)的政治沖突 （3）廢奴運動的興起 插入《湯姆叔叔的小屋》，并閱讀摘取的三則材料。 插入當(dāng)時廢奴運動圖片 （4）矛盾焦點：奴隸制的存廢 歸納小結(jié)內(nèi)戰(zhàn)前南北方存在的矛盾。 （5）導(dǎo)火索：林肯就任美國16任總統(tǒng) 2.內(nèi)戰(zhàn)經(jīng)過 （1）爆發(fā)時間

4、 （2）閱讀材料，分析內(nèi)戰(zhàn)初期，北方失利的原因 （3）出材料，理解為什么《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》成為戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵。 （4）勝利 1864年北方軍隊圍攻“南部聯(lián)盟”的“首都”里士滿。 1865年，南方軍隊投降…… 3.美國內(nèi)戰(zhàn)影響 提問：美國內(nèi)戰(zhàn)帶來了怎么樣的影響？（闡釋美國內(nèi)戰(zhàn)的性質(zhì)） 三、課堂小結(jié) 四、升華提升 林肯遇刺，結(jié)合教材評價林肯對美國的貢獻(xiàn)。 出材料，從林肯的一生不斷失敗不斷努力的經(jīng)歷，你可以感受到什么？ 閱讀課本，完成導(dǎo)學(xué)案基礎(chǔ)梳理內(nèi)容 梳理訂正自己所學(xué)知識點 觀看微課視頻，歸納南方奴隸種

5、植園的形成始末。 學(xué)生對照教材，自己歸納 學(xué)生理解美國南北方為什么會引發(fā)政治沖突 選學(xué)生朗讀材料，引導(dǎo)學(xué)生歸納奴隸的慘狀 學(xué)習(xí)識記 閱讀歸納材料、理解歸納漫畫反映的額主題 理解、掌握、識記 識記、掌握 歸納、總結(jié) 思考、理解、歸納 識記、掌握 歸納、回答、理解、掌握 歸納、梳理知識點。 歸納、評價 暢所欲言 自主學(xué)習(xí)，梳理本課知識點，并培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力 讓學(xué)生了解南方奴隸制種植園的形成始末 理解內(nèi)戰(zhàn)前南北

6、方的經(jīng)濟矛盾有哪些，同時培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力 闡釋南北政治上的矛盾從建國時便存在，到內(nèi)戰(zhàn)前越來越激烈 通過當(dāng)時的文學(xué)作品，解釋廢奴運動的興起 引導(dǎo)學(xué)生自然而然理解廢奴運動興起 而培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力 理解在這南北緊張的時刻為什么林肯就任美國總統(tǒng)成為雙方的導(dǎo)火索 培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料、分析材料的能力 培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力 掌握戰(zhàn)爭結(jié)束時間 理解內(nèi)戰(zhàn)的性質(zhì)以及影響 理清所學(xué)知識的層次結(jié)構(gòu) 培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力 了解林肯的人生經(jīng)歷和成就，培養(yǎng)學(xué)生腳踏實地、積極努力、永不放棄的精神和品質(zhì)。 鞏固練習(xí) 本課練習(xí)冊 完成練習(xí) 鞏固基礎(chǔ)知識，啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。 五、板書設(shè)計 美國內(nèi)戰(zhàn) 原因 美國內(nèi)戰(zhàn) 林肯 內(nèi)戰(zhàn) 評價 經(jīng)過