2013 年上期 3+N 音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

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1、2013 年上期 3+N 音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 一。指導(dǎo)思想 音樂(lè)教育要面對(duì)全體學(xué)生， 也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展， 音 樂(lè)課應(yīng)該是每一個(gè)學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī) 會(huì)， 也都能從中得到生活的樂(lè)趣和美的享受。 音樂(lè)教育的目標(biāo)之 一就是要完善學(xué)生的個(gè)性。一切音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)該強(qiáng)求一 致， 應(yīng)該允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展， 允許學(xué)生用自己 獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見(jiàn)解。這一切， 是與面向全體學(xué)生相輔相成。 二教材教學(xué)內(nèi)容 1 .進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)逐步使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的發(fā)聲，練習(xí)氣息在 音樂(lè)中的應(yīng)用。會(huì)唱一些簡(jiǎn)單的練聲曲。懂得科學(xué)的用嗓?？茖W(xué) 的保護(hù)嗓子。

2、適當(dāng)進(jìn)行銀魚(yú)的擴(kuò)展。 2 .學(xué)唱兒童歌曲。每次都要學(xué)會(huì)一首新的歌曲。本期要學(xué) 會(huì)的曲目有《采蘑菇的小姑娘》 、 《因?yàn)橛心恪?、 《走在鄉(xiāng)間的小路 上》 、 《我們美麗的祖國(guó)》 、 《雪絨花》等 3 .培養(yǎng)音樂(lè)愛(ài)好者，為學(xué)校儲(chǔ)備人才。 4 .簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)的教學(xué)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，認(rèn)識(shí)譜號(hào)， 認(rèn)識(shí)音符，能正確的識(shí)唱音符的時(shí)值，能唱簡(jiǎn)單的曲譜，逐步培 養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感，和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。 3+N 《大海啊，故鄉(xiāng)》第一次教案 一、創(chuàng)設(shè)情境 1 、閉上眼睛，你聽(tīng)到了什么？ 2、請(qǐng)你分別模仿海鷗、海風(fēng)、海浪的聲音。選擇你喜歡的 聲音，我們一起創(chuàng)設(shè)出海邊的氣氛。 3、老師帶你們到美麗的

3、海底世界去看看。 4、大海是這樣美麗，請(qǐng)你來(lái)匯報(bào)你查找到的關(guān)于大海的資 料吧！ 5、大海不光有美麗的外表，還有豐富的物產(chǎn)，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō) 大海的物產(chǎn)有哪些呢？ 6、大海對(duì)我們非常重要，它是我們的朋友，更是我們的故 鄉(xiāng)，今天，我們就來(lái)聽(tīng)這首歌《大海啊，故鄉(xiāng)》 二、新課教學(xué) 1 、初聽(tīng)這首歌曲，請(qǐng)你的身體隨著音樂(lè)做動(dòng)作。 2、你覺(jué)得這首歌曲表達(dá)了作者怎樣的思想感情和情緒？ 3、復(fù)聽(tīng)歌曲，你對(duì)哪句歌印象最深，用你喜歡的聲音哼唱 出來(lái)。 4、把你哼唱的歌曲用手中的樂(lè)器進(jìn)行模仿演奏。 5、感受這首歌曲的拍子，并隨著節(jié)拍用打擊樂(lè)器伴奏。 6、再聽(tīng)歌曲，分析這首歌曲是幾拍子的歌。

4、二、編創(chuàng)與活動(dòng) 7、分兩組，排練節(jié)目，要求有唱歌、跳舞的同學(xué)。組長(zhǎng)負(fù) 3+N 教案 第2次 一、教學(xué)內(nèi)容： 1、 欣賞《北京喜訊到邊寨》 2、 復(fù)習(xí)唱好《小小花傘》 3、 聆聽(tīng)《東北秧歌》 二、教學(xué)目標(biāo) ： 1、 讓學(xué)生感情豐富唱好《小小花傘》 2、 通過(guò)聆聽(tīng)《北京喜訊到邊寨》感受民族管弦樂(lè)，體會(huì) 苗族、彝族音樂(lè)風(fēng)格 三、教材分析： 這是一首以苗族、彝族音調(diào)改編的管弦樂(lè)曲，曲調(diào)歡快、熱 烈。 四、教學(xué)過(guò)程 ： （1） 導(dǎo)入 1、 師： “上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首畬族兒童喜愛(ài)演唱的歌曲 《小小花傘》 ，那么今天我們一起復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，要唱得更好一 點(diǎn)。 ” （2）

5、開(kāi)始上課 1、 跟錄音演唱。 2、 難點(diǎn)指導(dǎo)，跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。 3、 過(guò)渡聆聽(tīng)《北京喜訊到邊寨》 。師： “演唱完畬族歌曲， 第三次教案《我們美麗的祖國(guó)》 教學(xué)目標(biāo) ： 1． 指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、流暢的聲音唱好歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的 熱愛(ài)之情。 2． 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和表演能力。 教學(xué)難點(diǎn) ： 歌曲第六樂(lè)句的節(jié)奏及唱法 教具準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、錄音磁帶、歌紙 教學(xué)過(guò)程 ： 一、師生問(wèn)好： 二、發(fā)聲練習(xí) 三、導(dǎo)入 新課： 1． 聽(tīng)《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》 ，問(wèn)生：這首歌的歌名是什么？歌中 “家 鄉(xiāng) ” 指哪兒？抒發(fā)了什么感情？ 2． 抒發(fā)這類(lèi)感情的歌曲還

6、有很多， 同學(xué)們能再列舉一些嗎？你 能唱兩句嗎？有一首歌我想同學(xué)們都會(huì)唱，那就是《娃哈哈》 ， 歌中第一句就唱道 “我們的祖國(guó)是花園 ” ，說(shuō)明我們的祖國(guó)怎么 樣？ 四、學(xué)習(xí)新歌： 1． 下面老師再請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首歌，聽(tīng)一聽(tīng)這首歌你們是否熟 悉？（錄音播放《我們美麗的祖國(guó)》 ） 。這首歌叫做《我們美麗的 祖國(guó)》 ，是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲。剛才同學(xué)們聽(tīng)到的是錄音上 唱的， 現(xiàn)在老師再將這首歌唱一遍， 請(qǐng)同學(xué)們感受一下這首歌的 強(qiáng)弱規(guī)律是什么？ 2． 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和老師一起做一個(gè)小游戲， 發(fā)一下“l(fā)v這個(gè)音, 注意發(fā)這個(gè)音時(shí)口腔打開(kāi)，嘴型要圓，聲音往眉心靠，請(qǐng)同學(xué)們 告訴老師

7、，在發(fā)這個(gè)音時(shí)，你有什么感覺(jué)？ 3． 請(qǐng)同學(xué)們就用這種感覺(jué)這種聲音來(lái)哼唱歌曲的旋律。 剛才同 學(xué)們哼唱了一遍， 請(qǐng)你們自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)， 還有哪些地方唱得不是 太有把握的。 （師指正）再哼唱一遍。 4． 唱第一段歌詞： 請(qǐng)同學(xué)們把第一段歌詞一起有感情的朗讀一遍。 輕聲唱詞 糾錯(cuò)，特別指出第六樂(lè)句。 完整唱。 5． 唱第二段歌詞： 請(qǐng)同學(xué)們找出這一段中與上一段不同的地方，唱一唱。 唱第二段 6． 歌曲處理： 這是一首抒發(fā)愛(ài)國(guó)之情的歌曲，要唱得優(yōu)美、流暢，為了將這 首歌唱的更加動(dòng)聽(tīng)，第六樂(lè)句可以唱得歡快、有彈性一點(diǎn)，師示 范，生模仿，后完整唱歌。 7． 創(chuàng)作： 剛才同

8、學(xué)們用歌聲表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，除此之外, 我們還能用什么形式來(lái)表現(xiàn)呢? 分組排練。 表演 五、小結(jié)： 剛才同學(xué)們用多種形式表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情， 表演得非常 好。但是光有這份感情還是不夠的， 我們還要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明， 那就是好好學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)， 這樣在將來(lái)才能夠 有足夠的能力把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美麗、更加繁榮富強(qiáng)。 六、下課。 第四次教案《雪絨花》 教學(xué)目標(biāo) ： 1 、對(duì)所學(xué)歌曲及相關(guān)電影《音樂(lè)之聲》產(chǎn)生興趣， 擴(kuò)大音樂(lè)視野。2 .通過(guò)吹奏歌曲《雪絨花》，區(qū)分什么是非連音 吹奏和連音吹奏法。3 .練習(xí)基本的發(fā)聲。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握吐音的技術(shù)和連音

9、吹奏的方法。 教學(xué)難點(diǎn) ： 1 、 “前半拍休止、后半拍起唱”節(jié)奏的掌握。 2、連音奏法時(shí)舌頭和氣息的運(yùn)用。 教材分析：好萊塢的經(jīng)典音樂(lè)劇《音樂(lè)之聲》拍成電影后，其中 的著名唱段傳遍了全球。 《雪絨花》 是一首抒情的男聲吉他彈唱。 這首歌的藍(lán)本是一首古老的奧地利民歌， 通過(guò)對(duì) “雪花” 的贊美， 象征著人民渴望幸福、安寧的生活。這首歌在片中出現(xiàn)了兩次， 第一次是男主人公借此曲表達(dá)對(duì)女家庭教師的接納， 第二次則是 他們?nèi)以诩彝ド除堁莩獣?huì)上， 以此曲抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。 每次 唱起，都有不同寓意。 教學(xué)準(zhǔn)備： VCD 光盤(pán)、歌曲掛譜 教學(xué)過(guò)程 ： 一、組織教學(xué)：唱《多來(lái)米》

10、 （從 B 段的第二段開(kāi)始放 VCD ）進(jìn) 教室，師生問(wèn)好。 二、 導(dǎo)入 ： 進(jìn)教室時(shí)同學(xué)們唱的是什么歌？你喜歡這首歌嗎？ 我們?yōu)楹竺娴睦蠋熗暾匮莩淮魏脝?？全體起立邊唱邊做動(dòng) 作。 你知道這首歌的來(lái)歷嗎？ （美國(guó)電影 《音樂(lè)之聲》 插曲） 《音 樂(lè)之聲》這部電影里還有一首比《多來(lái)米》更受歡迎的歌曲，那 就是《雪絨花》 （出示歌單） 。想聽(tīng)《音樂(lè)之聲》和《雪絨花》的 故事嗎？（講故事： 《音樂(lè)之聲》的故事發(fā)生在 70 多年前的奧地 利。一座古老的修道院中，有一位叫瑪麗亞的年輕修女。她活潑 漂亮，會(huì)彈吉他，喜歡唱歌。有一天，瑪麗亞來(lái)到一個(gè)上校家當(dāng) 家庭教師。 在上校外出工作期間

11、， 瑪麗亞教上校家?guī)讉€(gè)沒(méi)有了媽 媽的孩子學(xué)會(huì)了很多歌曲。 《多來(lái)米》便是其中的一首。她還給 孩子們排練了合唱。 當(dāng)上?；丶視r(shí)， 瑪麗亞和孩子們用甜美的歌 聲迎接他。上校很高興，他也邊彈吉他邊演唱了一首歌。同學(xué)們 猜猜，上校唱的是什么歌？對(duì)！就是這首《雪絨花》 。這是一首 古老的奧地利民間歌曲， 上校借這首贊美雪花的歌曲來(lái)表達(dá)自己 對(duì)祖國(guó)幸福、安寧生活的熱愛(ài)之情。后來(lái)，瑪麗亞成了那幾個(gè)孩 子的媽媽。在他們?nèi)彝獬雎糜位丶視r(shí)，不幸的事發(fā)生了，德國(guó) 法西斯侵占了上校的祖國(guó)和家鄉(xiāng)， 并要上校去當(dāng)海軍。 上校是個(gè) 熱愛(ài)祖國(guó)的軍人， 他不肯為敵人工作。 他和瑪麗亞決定帶著孩子 們逃往國(guó)

12、外。 就在他們準(zhǔn)備逃跑時(shí)卻被敵人發(fā)現(xiàn)了。 上校便假稱(chēng) 是去參加音樂(lè)節(jié)的演出。敵人不大相信，便派人跟蹤了他們。上 校的家庭合唱團(tuán)在音樂(lè)節(jié)上表演的第一個(gè)節(jié)目便是《雪絨花》 。 當(dāng)《雪絨花》這首象征著祖國(guó)幸福、安寧生活的歌曲回蕩在劇場(chǎng) 時(shí)， 觀看的聽(tīng)眾非常激動(dòng)， 因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在的祖國(guó)已經(jīng)失去了往日 幸福、安寧的生活。聽(tīng)眾們懷著對(duì)祖國(guó)必勝的信心，一齊高唱起 來(lái)，歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚。 《雪絨花》在影片中完整地出現(xiàn)了兩 次，第二次比第一次更激動(dòng)人心。 ） 三、學(xué)唱歌曲： 1、教師范唱后學(xué)生談對(duì)歌曲的感受：聽(tīng)了這個(gè)故事，想不想聽(tīng) 郭老師唱唱這首歌？（師邊彈邊唱）你知道“雪絨花”代表什么

13、嗎？歌曲通過(guò)對(duì)“雪花”的贊美，表達(dá)了什么？（表達(dá)了上?？? 望幸福、安寧的生活和對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài)。 ） 2、聽(tīng)琴默唱，找出歌曲的特點(diǎn)和難點(diǎn)。 （分析特點(diǎn)，練習(xí)難點(diǎn)， 并正音。 ） 3、劃拍跟琴輕聲唱詞。唱不好的地方重點(diǎn)練練。 4、完整地將歌詞唱一遍，師邊彈邊唱。 5、歌曲分析，藝術(shù)處理。慢速三拍子節(jié)奏的運(yùn)用對(duì)歌曲的形象 起到了什么作用？（先學(xué)生自己說(shuō)，然后教師小結(jié)：讓我們好像 看到了晶瑩的雪花在天空中飛舞。歌曲通過(guò)對(duì)“雪花”的贊美， 表達(dá)了人們渴望幸福、 安寧的生活。 抒發(fā)了演唱者對(duì)自己祖國(guó)的 熱愛(ài)。前兩句用輕聲唱，從第三句開(kāi)始力度應(yīng)加強(qiáng)一些。 ） 6、把自己當(dāng)成影片中的上

14、校，有感情地演唱歌曲。 四、下課：在《雪絨花》歌聲中（師放 VCD ）離開(kāi)教室。 第五次教案《春天在哪里》教案 一、創(chuàng)設(shè)情境 1、閉上眼睛，你聽(tīng)到了什么？ 2、請(qǐng)你分別模仿海鷗、海風(fēng)、海浪的聲音。選擇你喜歡的聲音， 我們一起創(chuàng)設(shè)出海邊的氣氛。 3、老師帶你們到美麗的海底世界去看看。 4、 大海是這樣美麗， 請(qǐng)你來(lái)匯報(bào)你查找到的關(guān)于大海的資料吧！ 5、大海不光有美麗的外表，還有豐富的物產(chǎn)，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)大海 的物產(chǎn)有哪些呢？ 6、大海對(duì)我們非常重要，它是我們的朋友，更是我們的故鄉(xiāng)， 今天，我們就來(lái)聽(tīng)這首歌《大海啊，故鄉(xiāng)》 二、新課教學(xué) 1、初聽(tīng)這首歌曲，請(qǐng)你的身體隨著音樂(lè)

15、做動(dòng)作。 2、你覺(jué)得這首歌曲表達(dá)了作者怎樣的思想感情和情緒？ 3、復(fù)聽(tīng)歌曲，你對(duì)哪句歌印象最深，用你喜歡的聲音哼唱出來(lái)。 4、把你哼唱的歌曲用手中的樂(lè)器進(jìn)行模仿演奏。 5、感受這首歌曲的拍子，并隨著節(jié)拍用打擊樂(lè)器伴奏。 6、再聽(tīng)歌曲，分析這首歌曲是幾拍子的歌。 二、編創(chuàng)與活動(dòng) 7、分兩組，排練節(jié)目，要求有唱歌、跳舞、打擊樂(lè)器和器樂(lè)演 奏的同學(xué)。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分配每個(gè)人的職責(zé)。 8、兩組同學(xué)排練的節(jié)目進(jìn)行匯報(bào)表演。 9、評(píng)價(jià)一下哪一組同學(xué)表演的更好，為什么？ 10、老師今天還帶來(lái)幾首歌曲，聽(tīng)一聽(tīng)它們之間有什么聯(lián)系，有 什么相似之處。 11、 聽(tīng) 《太陽(yáng)島上》 《浪花里飛出歡樂(lè)

16、的歌》 《枉凝眉》 《葬花吟》 ， 介紹歌曲作者王立平。 12、合唱歌曲《牧羊曲》 ，加入武術(shù)動(dòng)作。 三、課堂總結(jié) 13、王立平爺爺寫(xiě)了這么多動(dòng)聽(tīng)的歌曲，他是一個(gè)熱愛(ài)生活，熱 愛(ài)故鄉(xiāng)的人， 希望你們也能熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng)， 把我們的家鄉(xiāng)建設(shè) 的更美好。 第 六次教案《銀色的馬車(chē)從天上來(lái)》 課題：歌曲《銀色的馬車(chē)從天上來(lái)》 、欣賞管弦樂(lè)合奏《乘雪橇》 教學(xué)目標(biāo) ：指導(dǎo)學(xué)生用輕快、富有彈性的聲音歌唱，表現(xiàn)兒童 明朗、樂(lè)觀的性格，展示純潔美好的心靈。 教材分析： 1. 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)降記號(hào)并進(jìn)行聽(tīng)辯以及練唱。 2. 難點(diǎn)：通過(guò)三聲部發(fā)聲練習(xí)，感受三聲部的聲音效果，要求 聲音統(tǒng)一和

17、諧，力度適度，以情帶聲。 3. 教具：多媒體 教學(xué)過(guò)程 一 讀譜、練聲 二 作品介紹： 1. 發(fā)問(wèn)：有沒(méi)有同學(xué)見(jiàn)過(guò)馬車(chē)？請(qǐng)同學(xué)上黑板來(lái)畫(huà)一輛馬車(chē)給 大家看一下。 2. 本課用童話(huà)般的語(yǔ)言和多種節(jié)奏、大跳音程生動(dòng)的描繪了一 幅大自然冬天的美景。并以 “冬爺爺 ” 的語(yǔ)言祝愿小朋友 “意氣 風(fēng)發(fā) ” ， “心靈潔白無(wú)暇 ”。 3. 再請(qǐng)一位同學(xué)出來(lái)，表演一下馬是怎么跑的？（前八后十六 的節(jié)奏型） 三 聽(tīng)錄音機(jī)，欣賞本課歌曲，學(xué)生回答問(wèn)題。 四 本課樂(lè)理知識(shí)講解： 1 跳音：短促、活躍。 2 延長(zhǎng)記號(hào)： 按照自己的感情需要適當(dāng)延長(zhǎng)所唱的某一個(gè)歌詞。 3 房子反復(fù)： 4 降記號(hào)： b 五 寫(xiě)出一條旋律，把以上的閱歷知識(shí)都融進(jìn)去。使學(xué)生能活學(xué) 活用。 六 播放錄音，學(xué)生跟著錄音小聲唱出旋律。 七 學(xué)習(xí)本課歌譜。