《小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂-第二單元《絲竹流韻》--蘇少版(51張)ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂-第二單元《絲竹流韻》--蘇少版(51張)ppt課件（54頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、絲竹流韻絲竹流韻歌譜江南絲竹江南絲竹民間音樂民間音樂民民 樂樂 合合 奏奏簡線譜轉(zhuǎn)換簡線譜轉(zhuǎn)換簡線譜轉(zhuǎn)換簡線譜轉(zhuǎn)換琵琶琵琶二胡二胡揚(yáng)琴揚(yáng)琴竹笛竹笛笙笙木魚木魚板鼓板鼓 江南絲竹八大名曲：江南絲竹八大名曲：梅花三弄梅花三弄（三六）、（三六）、熏風(fēng)曲熏風(fēng)曲（中花六板）、（中花六板）、行街行街四合如意四合如意云慶云慶歡樂歡樂歌歌慢六板慢六板慢三六慢三六。女聲獨(dú)唱女聲獨(dú)唱歌譜毛澤東 詞周友良 曲簡線譜轉(zhuǎn)換簡線譜轉(zhuǎn)換簡線譜轉(zhuǎn)換簡線譜轉(zhuǎn)換 昆曲（昆曲（Kunqu Opera），），原名原名“昆山腔昆山腔”“”“昆腔昆腔”，是，是中國古老的戲曲聲腔、劇種，中國古老的戲曲聲腔、劇種，清代以來被稱為清代以來被稱
2、為“昆曲昆曲”，現(xiàn)，現(xiàn)又被稱為又被稱為“昆劇昆劇”。昆曲是中。昆曲是中國漢族傳統(tǒng)戲曲中最古老的劇國漢族傳統(tǒng)戲曲中最古老的劇種之一，也是中國漢族傳統(tǒng)文種之一，也是中國漢族傳統(tǒng)文化藝術(shù)，特別是戲曲藝術(shù)中的化藝術(shù)，特別是戲曲藝術(shù)中的珍品，被稱為百花園中的一朵珍品，被稱為百花園中的一朵“蘭花蘭花”。欣賞昆曲名段欣賞昆曲名段牡丹亭牡丹亭選段選段簡線譜轉(zhuǎn)換簡線譜轉(zhuǎn)換簡線譜轉(zhuǎn)換簡線譜轉(zhuǎn)換伴奏伴奏范唱范唱簡線譜轉(zhuǎn)換簡線譜轉(zhuǎn)換簡線譜轉(zhuǎn)換簡線譜轉(zhuǎn)換伴奏伴奏范唱范唱欣賞姑蘇風(fēng)景圖片后有感情地演唱欣賞姑蘇風(fēng)景圖片后有感情地演唱伴奏伴奏范唱范唱簡線譜轉(zhuǎn)換簡線譜轉(zhuǎn)換伴奏伴奏范唱范唱試著用蘇州方言演唱試著用蘇州方言演唱試著
3、用蘇州方言演唱試著用蘇州方言演唱簡線譜轉(zhuǎn)換簡線譜轉(zhuǎn)換伴奏伴奏范唱范唱 你聽過與你聽過與姑蘇風(fēng)光姑蘇風(fēng)光相似曲調(diào)的其相似曲調(diào)的其他歌曲嗎？請(qǐng)與同學(xué)們交流與分享！他歌曲嗎？請(qǐng)與同學(xué)們交流與分享！參考曲目參考曲目姑蘇行姑蘇行民樂合奏民樂合奏參考曲目參考曲目姑蘇行姑蘇行女聲獨(dú)唱女聲獨(dú)唱簡線譜轉(zhuǎn)換簡線譜轉(zhuǎn)換范唱范唱伴奏伴奏簡線譜轉(zhuǎn)換簡線譜轉(zhuǎn)換范唱范唱伴奏伴奏 在 隨 著 音在 隨 著 音樂律動(dòng)時(shí)，感樂律動(dòng)時(shí)，感受歌曲中表現(xiàn)受歌曲中表現(xiàn)小船搖曳的節(jié)小船搖曳的節(jié)奏。奏。 簡線譜轉(zhuǎn)換簡線譜轉(zhuǎn)換范唱范唱伴奏伴奏 在 隨 著 音在 隨 著 音樂律動(dòng)時(shí)，感樂律動(dòng)時(shí)，感受歌曲中表現(xiàn)受歌曲中表現(xiàn)小船搖曳的節(jié)小船搖曳的節(jié)
4、奏。奏。 簡線譜轉(zhuǎn)換簡線譜轉(zhuǎn)換范唱范唱伴奏伴奏范唱范唱伴奏伴奏簡線譜轉(zhuǎn)換簡線譜轉(zhuǎn)換范唱范唱伴奏伴奏簡線譜轉(zhuǎn)換簡線譜轉(zhuǎn)換簡線譜轉(zhuǎn)換簡線譜轉(zhuǎn)換范奏范奏伴奏伴奏簡線譜轉(zhuǎn)換簡線譜轉(zhuǎn)換伴奏伴奏范奏范奏簡線譜轉(zhuǎn)換簡線譜轉(zhuǎn)換范奏范奏伴奏伴奏簡線譜轉(zhuǎn)換簡線譜轉(zhuǎn)換范奏范奏伴奏伴奏歡樂歌歡樂歌卜算子卜算子詠梅詠梅水鄉(xiāng)外婆橋水鄉(xiāng)外婆橋姑蘇風(fēng)光姑蘇風(fēng)光 歡樂歌歡樂歌（民樂合奏）（民樂合奏）此曲是江南絲竹八大曲之此曲是江南絲竹八大曲之一，曲調(diào)明快熱情，起伏多姿，富有歌唱性，旋律流暢，一，曲調(diào)明快熱情，起伏多姿，富有歌唱性，旋律流暢，由慢漸快，表示歡樂情緒逐漸高漲，常用于喜慶廟會(huì)等由慢漸快，表示歡樂情緒逐漸高漲，常用于喜
5、慶廟會(huì)等熱鬧場合，表達(dá)了人們?cè)谙矐c節(jié)日中的歡樂情緒。熱鬧場合，表達(dá)了人們?cè)谙矐c節(jié)日中的歡樂情緒。 樂曲采用放慢加花的變奏技法，將母曲樂曲采用放慢加花的變奏技法，將母曲歡樂歌歡樂歌發(fā)展成慢板和中板段落，而以母曲為本段，構(gòu)成了發(fā)展成慢板和中板段落，而以母曲為本段，構(gòu)成了A1 A2 A1 A2 A A的變奏體結(jié)構(gòu)，將據(jù)以發(fā)展的主題放在最后，因此有人的變奏體結(jié)構(gòu)，將據(jù)以發(fā)展的主題放在最后，因此有人稱它為稱它為“倒裝變奏式倒裝變奏式”。 民族器樂小合奏民族器樂小合奏江南好江南好就是據(jù)此改編的。就是據(jù)此改編的。 卜算子卜算子詠梅詠梅（女聲獨(dú)唱）（女聲獨(dú)唱）這是一首為毛澤這是一首為毛澤東詩詞譜寫的歌曲，其旋
6、律融入了昆曲的元素。全曲東詩詞譜寫的歌曲，其旋律融入了昆曲的元素。全曲舒展激昂，既有江南甜美、婉約的風(fēng)格，又不失迎風(fēng)舒展激昂，既有江南甜美、婉約的風(fēng)格，又不失迎風(fēng)傲霜的剛勁氣勢(shì)。這首詠梅詞，結(jié)構(gòu)精致和諧，在塑傲霜的剛勁氣勢(shì)。這首詠梅詞，結(jié)構(gòu)精致和諧，在塑造梅花形象時(shí)，上片重點(diǎn)寫背景，以背景反襯對(duì)象，造梅花形象時(shí)，上片重點(diǎn)寫背景，以背景反襯對(duì)象，使梅花具有錚錚鐵骨和挑戰(zhàn)精神；下片則濃墨重彩寫使梅花具有錚錚鐵骨和挑戰(zhàn)精神；下片則濃墨重彩寫對(duì)象，突出梅花甘愿隱于百花之中的情操，使梅花具對(duì)象，突出梅花甘愿隱于百花之中的情操，使梅花具有明媚開朗至剛無欲的品格。一個(gè)有明媚開朗至剛無欲的品格。一個(gè)“俏俏”字
7、，成為過字，成為過渡的橋梁，使詞的境界渾然天成。渡的橋梁，使詞的境界渾然天成。 姑蘇風(fēng)光姑蘇風(fēng)光是民歌套曲是民歌套曲大九連環(huán)大九連環(huán)中的一中的一段，曲調(diào)源自段，曲調(diào)源自“碼頭調(diào)碼頭調(diào)”。整套。整套大九連環(huán)大九連環(huán)是用是用五首江南流行的時(shí)調(diào)聯(lián)結(jié)而成的民歌套曲，歌唱了五首江南流行的時(shí)調(diào)聯(lián)結(jié)而成的民歌套曲，歌唱了江南名勝蘇州一年十二個(gè)月的美妙景致和風(fēng)情民俗。江南名勝蘇州一年十二個(gè)月的美妙景致和風(fēng)情民俗。“九連環(huán)九連環(huán)”原指有九個(gè)套曲，經(jīng)整理的這一套曲共原指有九個(gè)套曲，經(jīng)整理的這一套曲共有六段。有六段。“碼頭調(diào)碼頭調(diào)”又稱又稱“剪靛花剪靛花”調(diào)，是整個(gè)套調(diào)，是整個(gè)套曲的序引。曲調(diào)委婉動(dòng)人，用曲的序引。
8、曲調(diào)委婉動(dòng)人，用“上有天堂，下有蘇上有天堂，下有蘇杭杭”的俗話贊美蘇州的風(fēng)光。的俗話贊美蘇州的風(fēng)光。 水鄉(xiāng)外婆橋水鄉(xiāng)外婆橋這是一首清新活潑的兒童合這是一首清新活潑的兒童合唱歌曲，表現(xiàn)的是一幅頗具情趣的江南水鄉(xiāng)生活場唱歌曲，表現(xiàn)的是一幅頗具情趣的江南水鄉(xiāng)生活場景。歌曲用輕松、清新的歌聲再現(xiàn)了水鄉(xiāng)的一草一景。歌曲用輕松、清新的歌聲再現(xiàn)了水鄉(xiāng)的一草一木，也再現(xiàn)了外婆橋的滄桑變遷，表現(xiàn)了水鄉(xiāng)人對(duì)木，也再現(xiàn)了外婆橋的滄桑變遷，表現(xiàn)了水鄉(xiāng)人對(duì)水鄉(xiāng)的熱愛之情。水鄉(xiāng)的熱愛之情。 全曲變換了三種拍號(hào)全曲變換了三種拍號(hào) ，在教唱時(shí)特別，在教唱時(shí)特別注意在變拍子的時(shí)候歌曲的情緒變化，并作相應(yīng)指注意在變拍子的時(shí)候歌曲
9、的情緒變化，并作相應(yīng)指導(dǎo)。導(dǎo)。聽聽 唱唱?jiǎng)觿?dòng) 總總 本單元的本單元的“絲竹流韻絲竹流韻”把我們帶到了煙雨朦朧、清秀把我們帶到了煙雨朦朧、清秀明麗的江南水鄉(xiāng)，在富有江南風(fēng)情的音樂聲中，以聽、唱、明麗的江南水鄉(xiāng)，在富有江南風(fēng)情的音樂聲中，以聽、唱、動(dòng)、奏等多種音樂活動(dòng)，感受并體會(huì)水鄉(xiāng)之地所孕育出的動(dòng)、奏等多種音樂活動(dòng)，感受并體會(huì)水鄉(xiāng)之地所孕育出的委婉、清麗的音樂文化特點(diǎn)，感受其特有的韻味。聽絲竹委婉、清麗的音樂文化特點(diǎn)，感受其特有的韻味。聽絲竹聲聲的民樂合奏聲聲的民樂合奏歡樂歌歡樂歌，哼唱江蘇民歌，哼唱江蘇民歌姑蘇風(fēng)光姑蘇風(fēng)光，與同學(xué)合作進(jìn)行與同學(xué)合作進(jìn)行水鄉(xiāng)外婆橋水鄉(xiāng)外婆橋的合唱，品味富有昆曲風(fēng)
10、的合唱，品味富有昆曲風(fēng)味的味的卜算子卜算子詠梅詠梅特有的韻律，并運(yùn)用豎笛吹奏江蘇特有的韻律，并運(yùn)用豎笛吹奏江蘇民歌民歌無錫景無錫景。在享受音樂的同時(shí)，也激發(fā)出對(duì)民間音。在享受音樂的同時(shí)，也激發(fā)出對(duì)民間音樂的熱愛。樂的熱愛。奏奏 聽聽總總唱唱?jiǎng)觿?dòng) 歡樂歌歡樂歌聽賞中可以通過多媒體欣賞江南水鄉(xiāng)的景色，了聽賞中可以通過多媒體欣賞江南水鄉(xiāng)的景色，了解江南水鄉(xiāng)的建筑、音樂等。聽賞過程中，還可以哼唱主題旋律，解江南水鄉(xiāng)的建筑、音樂等。聽賞過程中，還可以哼唱主題旋律，加深對(duì)江南音樂風(fēng)格特征的了解。加深對(duì)江南音樂風(fēng)格特征的了解。 卜算子卜算子詠梅詠梅從了解昆曲開始，先欣賞昆曲選段，再欣從了解昆曲開始，先欣賞昆
11、曲選段，再欣賞賞卜算子卜算子詠梅詠梅，體會(huì)昆曲，體會(huì)昆曲“淺吟低唱淺吟低唱”“”“腔如水墨腔如水墨”的特的特點(diǎn)。接下來可以一起朗讀毛澤東的詞，再進(jìn)行歌曲欣賞，體會(huì)音點(diǎn)。接下來可以一起朗讀毛澤東的詞，再進(jìn)行歌曲欣賞，體會(huì)音樂作品與文學(xué)作品的交融。還可以對(duì)比欣賞具有京劇、評(píng)彈等風(fēng)樂作品與文學(xué)作品的交融。還可以對(duì)比欣賞具有京劇、評(píng)彈等風(fēng)格的聲樂作品格的聲樂作品卜算子卜算子詠梅詠梅，感受歌曲創(chuàng)作中加入戲曲元素，感受歌曲創(chuàng)作中加入戲曲元素后的獨(dú)特效果后的獨(dú)特效果 。奏奏 唱唱總總動(dòng)動(dòng)聽聽 水鄉(xiāng)外婆橋水鄉(xiāng)外婆橋可以運(yùn)用合唱、齊唱、歌表演等多可以運(yùn)用合唱、齊唱、歌表演等多種表演形式，來表現(xiàn)歌曲。要注意樂曲中
12、變換拍的地方種表演形式，來表現(xiàn)歌曲。要注意樂曲中變換拍的地方并準(zhǔn)確把握好節(jié)奏，演唱時(shí)要注意并準(zhǔn)確把握好節(jié)奏，演唱時(shí)要注意“連音連音”“”“跳跳音音”“”“重音重音”的演唱方法。在學(xué)習(xí)二聲部合唱時(shí)，能體的演唱方法。在學(xué)習(xí)二聲部合唱時(shí)，能體驗(yàn)到合唱歌曲的魅力。驗(yàn)到合唱歌曲的魅力。 姑蘇風(fēng)光姑蘇風(fēng)光在演唱時(shí)體會(huì)在演唱時(shí)體會(huì)“一字配多音一字配多音”的唱法，的唱法，感受到歌曲婉轉(zhuǎn)、綿延的旋律特色感受到歌曲婉轉(zhuǎn)、綿延的旋律特色，然后嘗試用蘇州方然后嘗試用蘇州方言演唱，體驗(yàn)吳儂軟語的獨(dú)特腔韻。言演唱，體驗(yàn)吳儂軟語的獨(dú)特腔韻。奏奏動(dòng)動(dòng)總總唱唱聽聽 采集與分享采集與分享 可以回顧一下五年級(jí)上冊(cè)第四單元的可以回顧
13、一下五年級(jí)上冊(cè)第四單元的五月五賽龍會(huì)五月五賽龍會(huì)，它屬于，它屬于“大九連環(huán)大九連環(huán)”中的中的“六花六六花六節(jié)調(diào)節(jié)調(diào)”。姑蘇風(fēng)光姑蘇風(fēng)光就是由就是由“碼頭調(diào)碼頭調(diào)”“”“滿江滿江紅紅”“”“六花六節(jié)調(diào)六花六節(jié)調(diào)”“”“鮮花調(diào)鮮花調(diào)”“”“湘江浪調(diào)湘江浪調(diào)”“”“碼頭調(diào)碼頭調(diào)”若干首時(shí)調(diào)連綴在一起，形成的大型套曲民歌形式。所若干首時(shí)調(diào)連綴在一起，形成的大型套曲民歌形式。所以，同學(xué)們可以找到全曲聽一聽。另外，還可通過欣賞以，同學(xué)們可以找到全曲聽一聽。另外，還可通過欣賞姑蘇行姑蘇行感受其與感受其與姑蘇風(fēng)光姑蘇風(fēng)光之間的聯(lián)系。之間的聯(lián)系。 歌表演：水鄉(xiāng)外婆橋歌表演：水鄉(xiāng)外婆橋 可在熟練演唱歌曲后進(jìn)行。學(xué)
14、可在熟練演唱歌曲后進(jìn)行。學(xué)念短小的童謠，并將其作為歌曲的前奏和尾聲加入表演，念短小的童謠，并將其作為歌曲的前奏和尾聲加入表演，可以采用分組合作的形式。搖船的動(dòng)作要自然，表現(xiàn)出可以采用分組合作的形式。搖船的動(dòng)作要自然，表現(xiàn)出四四拍的節(jié)拍韻律。四四拍的節(jié)拍韻律。奏奏 豎笛演奏豎笛演奏無錫景無錫景可以先聽賞一遍可以先聽賞一遍無無錫景錫景民歌原曲，了解風(fēng)格。然后再視唱樂譜，民歌原曲，了解風(fēng)格。然后再視唱樂譜，注意分句及呼吸。還需要注意十六分音符、附注意分句及呼吸。還需要注意十六分音符、附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏的準(zhǔn)確性；注意樂曲旋律流點(diǎn)音符和切分節(jié)奏的準(zhǔn)確性；注意樂曲旋律流動(dòng)和跳躍的對(duì)比。樂曲可以由慢到快地進(jìn)
15、行練動(dòng)和跳躍的對(duì)比。樂曲可以由慢到快地進(jìn)行練習(xí)，但不能慢到影響音樂情緒。習(xí)，但不能慢到影響音樂情緒。 奏奏聽聽唱唱總總動(dòng)動(dòng)昆曲昆曲江南絲竹介紹（文字）江南絲竹介紹（文字）三六（音頻）三六（音頻）昆曲介紹（文字）昆曲介紹（文字）昆曲昆曲牡丹亭牡丹亭（音頻）（音頻）江南絲竹江南絲竹演奏樂器（圖片）演奏樂器（圖片）簡介簡介樂器樂器 絲絲樂器樂器 竹竹打擊樂器打擊樂器絲竹名曲絲竹名曲三六三六“絲絲”：二胡、中胡、琵琶、三弦、揚(yáng)琴等。：二胡、中胡、琵琶、三弦、揚(yáng)琴等。 “竹竹”：笛、簫、笙。笛、簫、笙。 打擊樂器：板、板鼓、木魚。打擊樂器：板、板鼓、木魚。 江南絲竹是流行于江蘇南部、浙江一帶的器樂合奏江
16、南絲竹是流行于江蘇南部、浙江一帶的器樂合奏形式，以上海地區(qū)最具特色，以絲弦樂器和竹管樂器為形式，以上海地區(qū)最具特色，以絲弦樂器和竹管樂器為主奏樂器。主奏樂器。“絲絲”為為二胡、中胡、琵琶、三弦、揚(yáng)琴、二胡、中胡、琵琶、三弦、揚(yáng)琴、古箏等；古箏等；“竹竹”為笛、簫、笙，有時(shí)還加上一些輕打樂為笛、簫、笙，有時(shí)還加上一些輕打樂器：板、板鼓、碰鈴。樂隊(duì)編制少則二、三人，多則七、器：板、板鼓、碰鈴。樂隊(duì)編制少則二、三人，多則七、八人。八人。 江南絲竹的風(fēng)格優(yōu)雅華麗，曲調(diào)流暢委婉，反映出江南絲竹的風(fēng)格優(yōu)雅華麗，曲調(diào)流暢委婉，反映出江南人民勤勞樸實(shí)、細(xì)致含蓄的性格特色。音樂特點(diǎn)為：江南人民勤勞樸實(shí)、細(xì)致含蓄
17、的性格特色。音樂特點(diǎn)為：輕、小、細(xì)、雅。輕、小、細(xì)、雅。 音樂欣賞音樂欣賞 又名又名三落三落梅花三弄梅花三弄，原系江南絲竹八大曲，原系江南絲竹八大曲之一。之一。 樂曲旋律華麗清新、流暢活潑，常于民間喜慶場合樂曲旋律華麗清新、流暢活潑，常于民間喜慶場合演奏，洋溢著歡快的節(jié)日氣氛。演奏，洋溢著歡快的節(jié)日氣氛。 1962 1962年，顧冠仁改編成彈撥樂合奏，對(duì)原曲結(jié)構(gòu)作年，顧冠仁改編成彈撥樂合奏，對(duì)原曲結(jié)構(gòu)作了刪減和更改，增強(qiáng)了音樂的力度、速度和情質(zhì)的對(duì)比，了刪減和更改，增強(qiáng)了音樂的力度、速度和情質(zhì)的對(duì)比，使樂隊(duì)色彩變化豐富，表現(xiàn)了使樂隊(duì)色彩變化豐富，表現(xiàn)了“大弦嘈嘈如急雨，小弦大弦嘈嘈如急雨，小弦
18、切切如私語切切如私語”和和“間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難”的藝術(shù)情趣，賦予的藝術(shù)情趣，賦予三六三六以新意，至今仍廣為流傳。以新意，至今仍廣為流傳。 昆曲，又稱昆劇、昆腔、昆山腔，是中國最古老的劇種，也是中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中昆曲，又稱昆劇、昆腔、昆山腔，是中國最古老的劇種，也是中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中的珍品。昆曲發(fā)源于的珍品。昆曲發(fā)源于1414世紀(jì)中國的蘇州昆山，后經(jīng)魏良輔等人的改良而走向全國，自明世紀(jì)中國的蘇州昆山，后經(jīng)魏良輔等人的改良而走向全國，自明代中葉獨(dú)領(lǐng)中國劇壇近代中葉獨(dú)領(lǐng)中國劇壇近300300年。昆曲糅合了唱念做打、舞蹈及武術(shù)等，以曲詞典雅、行腔年。昆曲糅合了
19、唱念做打、舞蹈及武術(shù)等，以曲詞典雅、行腔婉轉(zhuǎn)、表演細(xì)膩著稱，被譽(yù)為婉轉(zhuǎn)、表演細(xì)膩著稱，被譽(yù)為“百戲之祖百戲之祖”。昆曲以鼓、板控制演唱節(jié)奏，以曲笛、三。昆曲以鼓、板控制演唱節(jié)奏，以曲笛、三弦等為主要伴奏樂器，其唱念語音為弦等為主要伴奏樂器，其唱念語音為“中州韻中州韻”。昆曲在。昆曲在20012001年被聯(lián)合國教科文組織列年被聯(lián)合國教科文組織列為為“人類口述和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作人類口述和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作”。昆曲欣賞昆曲欣賞牡丹亭牡丹亭選段選段12聽一聽，說一說，下列民歌屬于什么地區(qū)？聽一聽，說一說，下列民歌屬于什么地區(qū)？12楊柳青楊柳青 江蘇江蘇鳳陽花鼓鳳陽花鼓 海南海南跳柴歌跳柴歌 江西江西斑鳩調(diào)斑鳩調(diào) 安徽安徽背唱歌曲背唱歌曲姑蘇風(fēng)光姑蘇風(fēng)光。21和同伴合作為歌曲設(shè)計(jì)多種演唱形式！和同伴合作為歌曲設(shè)計(jì)多種演唱形式！伴奏伴奏同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂-第二單元《絲竹流韻》--蘇少版(51張)ppt課件
