《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件－ 第4課時(shí)用估算解決問題｜人教版 (共29張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件－ 第4課時(shí)用估算解決問題｜人教版 (共29張PPT)（30頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第 4 課時(shí)課時(shí) 用估算解決問題用估算解決問題2 萬以內(nèi)的加法和減法萬以內(nèi)的加法和減法(一一)RJ 三年級(jí)上冊(cè) 課后課后作業(yè)作業(yè)探索探索新知新知課堂課堂總結(jié)總結(jié)當(dāng)堂當(dāng)堂檢測(cè)檢測(cè)1課堂探究點(diǎn)課堂探究點(diǎn)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入導(dǎo)入2課時(shí)流程課時(shí)流程800700400500900500330150 420110190160150090040048031030看誰都能算正確?？凑l都能算正確。這些題目你們是怎樣計(jì)算的？這些題目你們是怎樣計(jì)算的？整百數(shù)相加、減，可以先把百位上的數(shù)整百數(shù)相加、減，可以先把百位上的數(shù)相加或相減；幾百幾十加、減幾百幾十相加或相減；幾百幾十加、減幾百幾十可以轉(zhuǎn)化成兩位數(shù)的口算來算?？梢赞D(zhuǎn)化
2、成兩位數(shù)的口算來算。 387接近接近 400 518接近接近 500 221接近接近 200下面這些數(shù)接下面這些數(shù)接近哪個(gè)整百數(shù)近哪個(gè)整百數(shù)？ 196接近接近 200探究點(diǎn)探究點(diǎn) 1 1 取近似數(shù)取近似數(shù)提示：提示：主要看百位上數(shù)字確定在哪兩個(gè)整主要看百位上數(shù)字確定在哪兩個(gè)整百數(shù)之間，然后看離哪個(gè)整百數(shù)更百數(shù)之間，然后看離哪個(gè)整百數(shù)更近近(也就是差越小也就是差越小)。1找出下列各數(shù)在哪兩個(gè)相鄰的整十?dāng)?shù)之間。找出下列各數(shù)在哪兩個(gè)相鄰的整十?dāng)?shù)之間。 274 381 612 446 274在在270和和280之間，之間，381在在380和和390之間，之間，612在在610和和620之間，之間，44
3、6在在440和和450之間。之間。 游戲：找鄰居游戲：找鄰居2找出下列各數(shù)最接近的整十?dāng)?shù)。找出下列各數(shù)最接近的整十?dāng)?shù)。 327 213 482 194 327最接近最接近330，213最接近最接近210，482最接近最接近480，194最接近最接近190。游戲：找鄰居游戲：找鄰居3找出下列各數(shù)最接近的整百數(shù)。找出下列各數(shù)最接近的整百數(shù)。 327 213 482 194 327最接近最接近300，213最接近最接近200，482最接近最接近500，194最接近最接近200。游戲：找鄰居游戲：找鄰居小試牛刀小試牛刀1按要求把下面的數(shù)填在相應(yīng)的圈中。按要求把下面的數(shù)填在相應(yīng)的圈中。 195 207
4、315 295 401 211 385 288接近接近200接近接近300接近接近400195 207 211315 295 288 401 385六個(gè)年級(jí)的學(xué)生同時(shí)看巨幕電影坐得下嗎？六個(gè)年級(jí)的學(xué)生同時(shí)看巨幕電影坐得下嗎？自己獨(dú)立完成，自己獨(dú)立完成，然后同桌交流解然后同桌交流解法，小組內(nèi)討論法，小組內(nèi)討論交流解法。交流解法。探究點(diǎn)探究點(diǎn) 1 1 加減法估算加減法估算方法一方法一方法二方法二準(zhǔn)確計(jì)算準(zhǔn)確計(jì)算223234=457(人人)457441，所以坐不下。所以坐不下。估算估算223220，234230，220230450，223234一定大于一定大于450，坐不下。坐不下。1準(zhǔn)確計(jì)算的方法
5、能夠很準(zhǔn)確的解決問題，當(dāng)準(zhǔn)確計(jì)算的方法能夠很準(zhǔn)確的解決問題，當(dāng)只是判斷夠不夠，而不要具體數(shù)值時(shí)，沒有只是判斷夠不夠，而不要具體數(shù)值時(shí)，沒有準(zhǔn)確計(jì)算的必要，只要估算就可以了。準(zhǔn)確計(jì)算的必要，只要估算就可以了。2估算時(shí)，將兩個(gè)數(shù)值都估計(jì)小了，都坐不下，估算時(shí)，將兩個(gè)數(shù)值都估計(jì)小了，都坐不下，那實(shí)際就更坐不下了。那實(shí)際就更坐不下了。歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：1取近似數(shù)的一般方法：取近似數(shù)的一般方法：首先確定在哪兩個(gè)首先確定在哪兩個(gè)整百數(shù)或是整十?dāng)?shù)之間，然后看離哪一個(gè)整百數(shù)或是整十?dāng)?shù)之間，然后看離哪一個(gè)數(shù)更近，取其近似數(shù)。數(shù)更近，取其近似數(shù)。2三位數(shù)加三位數(shù)加(減減)三位數(shù)的估算方法：三位數(shù)的估算方法：把每
6、個(gè)三把每個(gè)三位數(shù)看作與它接近的整百數(shù)或幾百幾十的位數(shù)看作與它接近的整百數(shù)或幾百幾十的數(shù)，再進(jìn)行計(jì)算。取整百數(shù)還是幾百幾十?dāng)?shù)，再進(jìn)行計(jì)算。取整百數(shù)還是幾百幾十的數(shù)，要視情況而定。的數(shù)，要視情況而定。歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：你能按照前面的步驟你能按照前面的步驟來解決這個(gè)問題嗎？來解決這個(gè)問題嗎？1想一想。想一想。小試牛刀小試牛刀方法一：方法一：196200，226230，200230430，430441，坐得下。，坐得下。如果兩個(gè)旅行團(tuán)分別有如果兩個(gè)旅行團(tuán)分別有196名和名和226名團(tuán)員，名團(tuán)員，這兩個(gè)旅行團(tuán)同時(shí)看巨幕電影坐得下嗎？這兩個(gè)旅行團(tuán)同時(shí)看巨幕電影坐得下嗎？方法二：方法二：196接近接近20
7、0，441200接近接近240，240和和226相比，足夠大了相比，足夠大了。兩個(gè)旅行團(tuán)坐得下。兩個(gè)旅行團(tuán)坐得下。答：這兩個(gè)旅行團(tuán)同時(shí)看巨幕電影坐得下。答：這兩個(gè)旅行團(tuán)同時(shí)看巨幕電影坐得下。給同學(xué)們買給同學(xué)們買 用了用了647元。元。給同學(xué)們買給同學(xué)們買 用了用了232元。元。2估一估。估一估。(1)買這兩種食品大約花多少錢？買這兩種食品大約花多少錢？647232650 230 880(元元) 880(元元)答：買這兩種食品大約花答：買這兩種食品大約花880元。元。647232650230420(元元) 420(元元)答：買面包比買礦泉水大約多花答：買面包比買礦泉水大約多花420元。元。你還可
8、以提出什么你還可以提出什么數(shù)學(xué)問題？數(shù)學(xué)問題？買面包比買礦泉水大約多花多少錢？買面包比買礦泉水大約多花多少錢？(2) 倉庫里有貨物倉庫里有貨物712箱，已經(jīng)運(yùn)走了箱，已經(jīng)運(yùn)走了358箱，剩下的貨物用這輛卡車能一次箱，剩下的貨物用這輛卡車能一次運(yùn)走嗎？運(yùn)走嗎？一次最多能一次最多能運(yùn)運(yùn)350箱。箱。還需要知道還需要知道哪些信息？哪些信息？3選一選。選一選。( )( )712358710360350350350能運(yùn)走。能運(yùn)走。哪個(gè)答案是正確的呢？哪個(gè)答案是正確的呢？531328828 356812 1925303308103608301901寫出下面各數(shù)的近似數(shù)。寫出下面各數(shù)的近似數(shù)。 夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)
9、基礎(chǔ)2估算。估算。(把估算的結(jié)果寫在括號(hào)里把估算的結(jié)果寫在括號(hào)里)653183() 893602()318252() 297412()830290707103一臺(tái)電扇一臺(tái)電扇245元，一個(gè)電飯煲元，一個(gè)電飯煲187元，媽媽有元，媽媽有400元錢，買這兩樣商品夠嗎？元錢，買這兩樣商品夠嗎？245187250190440(元元) 440元元400元元答：買這兩樣商品不夠。答：買這兩樣商品不夠。易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析辨析：估算價(jià)格時(shí)，估大比估小合適，所以辨析：估算價(jià)格時(shí)，估大比估小合適，所以245和和187分別看成分別看成250和和190進(jìn)行計(jì)算。進(jìn)行計(jì)算。取近似數(shù)時(shí)首先確定在哪兩個(gè)整百數(shù)取近似數(shù)時(shí)首先確
10、定在哪兩個(gè)整百數(shù)或是整十?dāng)?shù)之間，然后看離哪一個(gè)數(shù)或是整十?dāng)?shù)之間，然后看離哪一個(gè)數(shù)更近，取其近似數(shù)。更近，取其近似數(shù)。用估算的方法解決問題時(shí)，要根據(jù)問題和生用估算的方法解決問題時(shí)，要根據(jù)問題和生活實(shí)際，選擇適當(dāng)?shù)墓浪惴椒ɑ顚?shí)際，選擇適當(dāng)?shù)墓浪惴椒?估大或估小估大或估小)往往是把題目中的數(shù)據(jù)看作和它接近的整百往往是把題目中的數(shù)據(jù)看作和它接近的整百數(shù)或幾百幾十?dāng)?shù)進(jìn)行計(jì)算。數(shù)或幾百幾十?dāng)?shù)進(jìn)行計(jì)算。今天學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？你有什么收獲？今天學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？你有什么收獲？今天學(xué)習(xí)了取近似數(shù)和用估今天學(xué)習(xí)了取近似數(shù)和用估算的方法解決問題。算的方法解決問題。近似數(shù)有哪些方法呢？我們用估算的方近似數(shù)有哪些方法呢？我們用估算的方法解決問題時(shí)要注意什么？法解決問題時(shí)要注意什么？Thank you! 謝謝你的閱讀v知識(shí)就是財(cái)富v豐富你的人生
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件－ 第4課時(shí)用估算解決問題｜人教版 (共29張PPT)
