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1、精選文檔
【教學內(nèi)容】教材第 49頁例3,第51頁練習十一第6?9題。
【教學目標】
1 、知識與技能：引導學生體會混合運算中小括號的作用，能正確計算帶有小括號的算式。
2 、過程與方法：使學生養(yǎng)成先看運算順序，后進行計算的習慣。
3 、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力。
【教學重點】引導學生理解和掌握帶有小括號的兩步式題的運算順序。
【教學難點】根據(jù)分步算式列出對應的綜合算式。
【教學過程】
一、復習
1 、口答題：
（1 ） 2+7X5,這道題里有（）法，又有（）法，要先算（），再算（）。
（2） 40- 36 + 4,這道題里有（）法，又有（
2、）法，要先算（），再算（）。
2 、計算
32- 8+ 8 20+16 + 4 -4+5
二、教學教材第 49 頁例 3
1 、計算 58 －（ 14 ＋ 6 ）
先說說這題先算什么,再算什么？為什么要先算加法？
2 、用遞等式計算
7X （7 —5） （77 — 42） -7
（ 1 ）讓學生說說這兩道題應該先算什么？為什么？
算式里有括號的,要先算括號里面的。
（ 2 ）按格式計算上面兩題。
（3）說說 7X （7—5）與 7X 7-5 一樣嗎？
（77 —42） +7 與 77 — 42 +7一樣嗎？
3 、練習：
（ 1 ）教材第 49 頁做一做第 1 題。
3、
注意每題的計算順序。
（ 2 ）教材第 49 頁做一做第 2 題。
注意每組中小括號的作用：改變計算順序。
4 、教材第 49 頁做一做第 3 題。
（ 1 ）第 1 題
①應先算什么？再算什么？
先算乘法,再算減法。
②乘法的積在減法算式中做被減數(shù)還是減數(shù)？
③如何列綜合算式？
65 - 5 X 6后面的乘法需要加小括號嗎？為什么？
注意綜合算式列完后一定要檢查一下，所列算式是否符合題意。
④這題這樣列綜合算式： 5災6斗馬？為什么？
（ 2 ）同法做第 2 題，讓學生明白小括號在算式中的作用。
在需要改變計算順序時要用到小括號。
三、鞏固練習
1 、教材第 51 頁練習十一第 6 題。
注意正解使用小括號。
2 、教材第 51 頁練習十一第 8 題。
3 、教材第 51 頁練習十一第 9 題表一。
四、總結(jié)
五、布置作業(yè)
教材第 51 頁練習十一第 7 題。
可編輯
二年級下冊《有小括號的混合運算》教案
