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1、2019最新人教版化學九上《燃料和熱量》教案
學案設計：
復查：
審核：
學科：化學
年級：九年級
課題：第（七）章（二）節(jié)
燃料和熱量》
上課教師
上課班級
學生姓名
一、學習目標
1、知道化石燃料是人類重要的自然資源及幾種主要的化石燃料；了解化石燃 料的不可再生性，認識合理開采和節(jié)約使用化石燃料的重要性。
2、知道石油煉出的幾種主要產品及其用途。
3、了解化學反應中的能量變化，認識燃料充分燃燒的重要性。
4、提高對節(jié)約使用化石燃料的認識。
二、學法指導
1.上網或到圖書館查閱資料、了解生產和生活中燃料使用情況。
三、知識鏈接：
1、碳在氧氣中燃燒
2、2、煤爐里燃燒發(fā)生的反應
3、燃燒時有藍色火焰的反應 4、氫氣在氧氣中的燃燒
四、學習過程（先學后教五環(huán)節(jié)模式）
1、明確目標
1、知道化石燃料是人類重要的自然資源及幾種主要的化石燃料；同時， 了解化石燃料的不可再生性，認識合理開采和節(jié)約使用化石燃料的重要性。
2、知道石油煉出的幾種主要產品及其用途。
2、學生自主學習任務：
1、知道化石燃料是人類重要的自然資源及幾種主要的化石燃料；
同時，了解化石燃料不可再生性，認識合理開采和節(jié)約使用化石燃料的重要性
2、知道石油煉出的幾種主要產品及其用途。
3、小組合作探究任務：
一.化石燃料
1,煤和石油：【活動探究】：完成書 P
3、132。小組討論，分組匯報。
2、天然氣
【實驗7-4】：教師演示后，學生描述現(xiàn)象，歸納填寫在書上。
【小組討論】：這個實驗說明甲烷中含有哪些元素？
【學生閱讀】：沼氣的綜合利用
【合作學習】：根據書P135的數(shù)據計算多少年后石油和天然氣將被耗 盡？
【合作交流】：⑴討論解決能源危機的思路
⑵討論提高燃料燃燒利用率的方法。
3、了解海底可燃冰”
二、化學反應中的能量變化
【實驗7-5】：教師演示，讓盡可能多的學生觸摸、感覺。
【合作交流】：記錄現(xiàn)象，描述感覺，分析得出結論。
4、教師點撥內容
是不是有些反應會吸收熱量？有例子嗎？
3 / 3
5、評價反饋內容
4、
1、有關石油的敘述不正確的是（ ）
A.石油是可以人工合成的
B.石油是一種混合物
C.石油可作為化工原料生產許多產品
D.石油的煉制是利用石油中各種成分的沸點不同
2、下列在生活中獲得的能量來自化石燃料的是（ ）
A.用太陽能熱水器洗熱水澡
B.冬天吃火鍋用固體酒精作燃料
C.用電飯煲煮米飯D.用無煙煤燃燒產生的熱量烘山芋
3、煤的充分燃燒對提高煤的使用效率和減少對環(huán)境的污染十分有益。下列
措施中，對煤的充分燃燒無效的是（ ）
A.將煤塊壓成粉 B.燃燒時用鼓風機
C.將煤塊改成蜂窩狀煤球 D.做煤球時加入泥土
4、下列各組物質遇到明火可能發(fā)生爆炸的是（ ）
A.二氧化碳和空氣 B.液化石油氣和氧氣
C.氫氣和氮氣 D. 甲烷和一氧化碳
5、下列氣體中不適宜用排空氣法收集的是（ ）
A.甲烷B. 一氧化碳 C.二氧化碳D.氫氣
作業(yè)布置：
人教版化學九上《燃料和熱量》教案
