小班科學(xué)教學(xué)計劃 小班下學(xué)期語言教學(xué)計劃

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1、小班科學(xué)教學(xué)計劃 小班下學(xué)期語言教學(xué)計劃 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們班幼兒的語言水平整體有所提高，表達的愿望在原有基礎(chǔ)上更強烈了，事情闡述比較清楚了。但是還有一部分幼兒不愿意表達。本學(xué)期我班又增加了幾名新生，為了進一步提高整體幼兒的語言水平，本學(xué)期將通過交談、日常用語、講故事等多種形式發(fā)展幼兒的語言能力，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)說普通話，豐富幼兒詞匯為幼兒創(chuàng)設(shè)運用語言的機會。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃： 一、教學(xué)目標(biāo) 1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。 2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話 。 3、大膽朗誦簡短兒歌，在教師的幫助下愿意復(fù)述簡短故事。

2、4、能比較正確地運用常見的詞語，能說出簡單而完整的語句。 5、在各種活動中，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運用的機會。 二、教學(xué)內(nèi)容與要求： 1、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。 2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。 3、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言能力和思維能力。 4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。 5、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興

3、趣。 6、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。 三、教學(xué)措施 1、語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、有機會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。 2、幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展具有特殊意義。 3、幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。 4、對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。 四、根據(jù)具體情況來制定教學(xué)進度及內(nèi)容 第 3 頁 共 3 頁