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1、2019 最新人美版美術一上《看誰涂得更好看》教案 ：
在隨意的涂抹之中體味色彩對視覺的沖擊 ,體味創(chuàng)造的成就感；體味快樂。感受不
同的畫筆、不同的方法所帶來的不同視覺感受 ,也是學生體會到色彩的搭配與組織的變
化帶來的不同效果。
教學重點 ：
在美術游戲中學會使用畫紙 ,嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。
教學難點：
引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果。
教學準備 ：
油畫棒、彩筆、作業(yè)紙
教學過程：
一、組織教學按常規(guī)進行 ,檢查工具 ,穩(wěn)定課堂秩序
二、導入新課
1、看一看、觀察外型教師出示油畫棒和彩色水筆提問：這兩種繪畫工具是我們經
常使用的
2、 ,你知道他們的名字嗎？
教師根據學生的回答板書課題——油畫棒、彩色水筆教師和學生一起討論兩種工
具的外型的不同：彩色水筆有外殼包裹 ,有筆帽 ,筆尖一般較細；油畫棒外層有紙皮包裹
筆尖較粗。
2、畫一畫、認識特點教師：你喜歡用那一種工具進行繪畫？為什么？同學們指出
自己喜歡的工具。
教師：同學們 ,我們共同來隨意的。涂涂畫畫 ,實踐一下他們的不同特點。
教師引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果 ,可以很均勻的去涂
色,也可以嘗試著用不同力度、不同疏密的點、圈、線等筆觸體會不同的涂色方法帶來
的不同畫面效果。小組討論實踐 ,觀察涂色后的結果 , 了解各種工具的使
3、用方法。
師生共同總結：油畫棒粗獷有力 ,厚重 ,遮蓋力強 ,可以明顯的產生粗細深淺的變化 ,
不易混合 ,容易修改 ,用尖器可以刮除表面的色彩。水彩筆柔和勻凈 ,色彩薄而透明 ,幾種
顏色重復混合可變成另外一種色彩。
3、欣賞大師的作品師生共同欣賞一組以線條與色塊構成的抽象風格的繪畫作品。
教師準備一些問題：剛剛看到的作品 ,你有什么感受？你都看到了什么樣的線條和
色彩？你覺得話化的人心里在想些什么？是高興？是恐怖？還是有點傷心？那些筆觸
讓你有這種感覺？引發(fā)學生對奇妙的色彩世界的探究。繪畫是情感的表達 ,你快樂 ,你的
線條也會跳舞；你悲傷 ,你的色彩也會暗淡 ,引導兒童去發(fā)現 ,去感受。
小結：以體驗與色彩游戲為主 , 增進教學的趣味性 ,提高學舌功能美術學習的興趣 ,
體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果 ,對學生的參與意識、合作精神、繪畫技能、
探究能力都是一種很好的啟迪。
板書設計： 第二課 看誰涂的更好看油畫棒 彩色水筆
課后小結：
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人美版美術一上《看誰涂得更好看》教案
