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1、
2 《規(guī)則和信用:市場經(jīng)濟的法制基石和道德基石》
【三維目標】
(一)知識與技能:
1.學習有關(guān)市場經(jīng)濟的基本要求(規(guī)則和信用);
2.學習本文 “提出問題——分析問題——解決問題”的論證模式。
(二)過程與方法:
1.自主閱讀課文,理清課文思路。
2.通過討論、探究,教師點撥,學習有關(guān)市場經(jīng)濟的基本要求。
(三)情感態(tài)度與價值觀:講法制,講信用。
【教學重點】學習有關(guān)市場經(jīng)濟的基本要求。
【教學難點】對市場經(jīng)濟中的規(guī)則和信用的理解。
【教學時數(shù)】1課時
【教具準備】多媒體課件
【教學過程】
一、預習
1.閱讀課文內(nèi)容。
2.注釋里的字音詞義成語
2、,以及文中你不認識的字音詞義成語,請整理出來。
二、導入新課
上節(jié)課,我們談到對錢的追求帶來了負面的影響,而要避免“錢”的危機,就得進行道德抑制和法制抑制,那么這兩種抑制到底怎么樣呢?我們今天學第二課。請學生瀏覽課文,思考并標出中心論點,并簡要說一說作者是怎樣來進行論述的。
三、學生研讀課文,總體把握。
教師放出幻燈片,出示重點字詞。
1.釋義
基石:比喻基礎(chǔ)。
契q約:所有權(quán)的憑證
潛移默化:指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化。
自律:約束自己。
猖獗ju:鬧得很兇。 紊wěn亂:雜
3、亂,紛亂
吞噬sh;吞咬。
亟j(luò)(急迫地)待解決
牟mu利:謀取利益。
2.識記
有法可依,有法必依,執(zhí)法必嚴,違法必究
屢禁不止 人無信不立
三、課文研討。
1.請學生回答中心論點。
明確:規(guī)則和信用,市場經(jīng)濟的法制基石和道德基石。文章的標題就是中心論點,這個中心論點在緒言部分就提出了。(第一段中間的一句“規(guī)則是市場經(jīng)濟的法制基石,信用是市場經(jīng)濟的道德基石”。)
2.學生思考后回答:文章是怎么來論證這個中心論點的呢?
點撥:緒論: 提出中心論點,并指出,應(yīng)強化市場規(guī)則,逐步建立信用制度。
第一部分: 規(guī)則和信用是
4、市場經(jīng)濟的兩大基石。
(1)總述。規(guī)則和信用是管束市場行為地一系列規(guī)定和約束。
(2)分述。強調(diào)規(guī)則是外在的約束,信用是內(nèi)在的自律,兩者都是市場經(jīng)濟的基石,缺一不可。
第二部分: 規(guī)則和信用在當前市場經(jīng)濟中的運行情況。
(1)總述。指出在一些領(lǐng)域市場經(jīng)濟秩序比較混亂,是不守規(guī)則、不講信用所致。
(2)分述。一些地區(qū)只講經(jīng)濟發(fā)展不講市場規(guī)則。
(3)分述。人們對信用更缺乏重視。
第三部分:在市場經(jīng)濟發(fā)展中應(yīng)當重構(gòu)規(guī)則和信用兩大基石。
(1)這是我國深化改革、快速發(fā)展的迫切需要。
(2)這是建設(shè)良好市場秩序的迫切需要。
(3)這是加入WTO后“補課”的主要著力點。
(4)這
5、是政府的職責。
(5)呼應(yīng)開頭,重申制定、遵守市場規(guī)則,形成信用制度。
教師歸納,本文總思路是:提出問題(緒論: 提出中心論點,并指出,應(yīng)強化市場規(guī)則,逐步建立信用制度。)分析問題(第一部分: 規(guī)則和信用是市場經(jīng)濟的兩大基石。第二部分: 規(guī)則和信用在當前市場經(jīng)濟中的運行情況。)解決問題 (第三部分:在市場經(jīng)濟發(fā)展中應(yīng)當重構(gòu)規(guī)則和信用兩大基石。)
四、表達與交流。
1.文章說“市場經(jīng)濟既要講法制,也要講道德;既要講規(guī)則,也要講信用。規(guī)則是外在的約束,信用是內(nèi)在的自律,兩者都是市場經(jīng)濟的基石,缺一不可。”請結(jié)合課文討論:在市場經(jīng)濟活動中,哪些活動應(yīng)講規(guī)則,哪些行為應(yīng)講信用,規(guī)則和信用構(gòu)成
6、一種什么樣的關(guān)系?
學生自由發(fā)言。
提示:共同作用,相互促進,相互支持。健全的法律體系,是正常的信用關(guān)系得以維系的保障。而信用則為法律規(guī)范的實施提供道德的支撐和約束。
2.談?wù)勔?guī)則和信用在生活中的運用情況。
學生暢所欲言。
五、小結(jié)。
本文全面地論述了“規(guī)則和信用是市場經(jīng)濟的法制基石和道德基石”這一真理,指出了當前我國市場經(jīng)濟運行中的問題,強調(diào)要強化市場規(guī)則,逐步建立信用制度,以保證我國經(jīng)濟快速、健康、持續(xù)的發(fā)展。
六、布置作業(yè):預習第三課,閱讀點擊鏈接的內(nèi)容。
板書:
緒論—————————第一部分第二部分——————第三部分
提出中心論點—————————分析問題————————解決問題
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