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1、北師大版2019-2020學年數(shù)學精品資料
第6課時 圓的周長（2）
教學內(nèi)容
圓的周長（2）
課時
教學目標：1.進一步理解掌握圓的周長的概念、圓的半徑、直徑、周長之間關(guān)系，熟記r=d2、d=2r、C=2πr、C=πd等公式。
2.能運用圓的周長公式正確解決一些簡單的實際生活問題。
教學重點：熟記公式。
教學難點：解決實際問題
教學過程：
一．引入
1.啟發(fā)提問：要畫一個指定大小的圓，必須知道什么？
2.小黑板出示練習
先問：要求所畫圓的半徑分別為3.5㎝、2㎝時，圓規(guī)兩腳之間的距離取幾？要求圓直徑為5㎝呢？要求圓周長為18.8
2、4㎝呢？然后指名板演，其余各自做在草稿紙上。做好后，讓板演者說說解答思路。在學生講思路的同時相應(yīng)地在黑板上寫出
r=d2 r=Cd2
d=2r d=Cπ
C=2πr C=πd
等公式。最后指出”C”表示的是什么長度？
（書面描、涂，只要選擇其中一個圓。）
3.思考：什么決定圓的大??？什么決定圓的位置？
4.揭示課題。
二、展開
1.圓的半徑、直徑、周長間的關(guān)系的強化練習
2.利用圓周長計算公式解決簡單的實際問題的練習
P11練一練4--6
在練習中必須讓學生知道在實際生活中很多時候所得到的數(shù)據(jù)基本上不是準確的，
3、判斷題。
（1）直徑大的圓周長大，直徑小的圓周長小。
（2）圓的周長大約是直徑的π倍。
（3）圓的直徑除以周長的商是圓周率。
三．課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學習，你又學到了什么知識呢？
補評：
板書設(shè)計：
課后反思：
2020【北師大版】六年級上冊數(shù)學：第1單元第6課時圓的周長2 教案
