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1、
三圩初中2015~2016學年度第一學期第一次月考
九年級語文試題
一、積累與運用（35分）
1、古詩文名句默寫。（12分）
（1）____________________，并怡然自樂。（《桃花源記》）
（2綠楊煙外曉寒輕，____________________。（《木蘭花》）
（3）____________________，正是河豚欲上時。（《惠崇<春江晚景>二首》）
（4）關關雎鳩，____________________，窈窕淑女，君子好逑。（《詩經》）
（5）____________________，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。（《詩經》）
（6）
2、____________________，春風不度玉門關。
（7）《與朱元思書》主旨句：____________________，____________________；____________________，____________________。
（8）李白的《塞下曲六首（其一）》一詩中，“___________ ，___ _________ _。”一句充分表現了守邊將士的赤膽忠心。
2、給加點字注音或根據拼音寫漢字。（4分）
再瞧瞧那沿江攢（ ）聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨lín xú
3、;n ( )的，卻又那樣玲瓏剔（ ）透，千奇百怪，有的像大象在江邊飲水，有的像天馬騰空欲飛，隨著你的想象，可以變幻成各種各樣神奇的物件。這種奇景，古往今來，不知有多少詩人畫師，想要用詩句、用彩筆描繪出來，到底誰又能描繪得出那山水的精suǐ（ ）？
3、下列各句中沒有語病的一句是( ) （3分）
下面句子沒有語病的一項是 （ ）（3分）
A.通過漢字書
4、寫大賽，人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質時代的美好。
B.華人游子用他們所鐘愛的音樂方式，在過去的歲月中創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量的歌曲。
C.“神舟”十號成功發(fā)射，再次贏得了世界各國的廣泛贊譽。中華民族能有今天的榮耀，靠的是勤勞智慧的中國人民的共同奮斗所取得的。
D.為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學水平，學校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。
4、下列句子中加點的成語使用恰當的一項是( ) （3分）
A．城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。
B．昨天下午的活動中，來自各班的同學
推波助瀾，使畢業(yè)聯(lián)歡的氣氛達到了高潮。
C. 這部著作是他長期工作經驗的
5、總結，是他經過反復修改后處心積慮寫出來的。
D.鹽城電視臺的《今晚》欄目辦得惟妙惟肖，贏得了觀眾的一致好評。
5、將①—④句填在橫線上，順序最恰當的一項是（ ）（3分）
低頭看去，誰知那明湖業(yè)已澄清得如同鏡子一般， ，實在奇絕。
① 那千佛山的倒影映在湖里，顯得明明白白。
② 這湖的南岸，上去便是街市，卻有一層蘆葦，密密遮住。
③ 那樓臺樹木，格外光彩，覺得比上頭的一個千佛山還要好看，還要清楚。
④ 現在正是著花的時候，一片白花映著帶水氣的斜陽，好似一條粉紅絨毯，做了上下兩個山的墊子。
A．②④①③ B. ①③②④ C.
6、 ②④③① D.①③④②
6、名著閱讀。（4分）
(1)《格列佛游記》一書的作者是 ，宮廷游戲包括兩種：一種是繩上跳舞，另一種是 。（2分）
（2）在《格列佛游記》中，小人國的內務大臣告訴“我”：“在外國人看來我們的國勢顯得很昌隆，實際上卻被兩大危機所苦?！闭垎栠@兩大危機是什么？（2分）
7、語言運用及綜合性學習（共6分）
（1）近期學
7、校開展了“八禮四儀”教育活動，注意禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請在下列語句的橫線上寫出與該場合相適應的敬辭謙語。（2分）
A、請人原諒，可以說“請原諒”“請諒解”，也可以說“請 ”。
B、與人初次見面說“久仰”；好久未見說“ ”。
（2）閱讀下列詩句,結合所學的地理知識,探究詩中所蘊含的物候現象。（2分）
A、“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪?！保ㄡ瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》）
B、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”（白居易《大林寺桃花》）
8、
（3）下面是鹽城9月6日的天氣預報，電臺計劃播送時，在各條信息內加上一些體現人文關懷的內容。請你為電臺設計一段這樣的話，50字左右。（2分）
9月6日 多云轉陰有陣雨或雷雨 溫度：20—28 0C 風力： ＜3級
9、
二、閱讀與理解（55分）
（一）閱讀下面古詩，按要求回答問題。（6分）
望月有感
白居易
自河南經亂，關內阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽弟妹。
時難年荒世業(yè)①空， 弟兄羈旅②各西東。
田園寥落③干戈④后， 骨肉流離道路中。
吊影分為千里雁， 辭根散作九秋⑤蓬。
共看明月應垂淚， 一夜鄉(xiāng)心五處同。
【注釋】：①世業(yè)：世代傳下的產
10、業(yè)。②羈旅：猶漂泊。③寥落：冷落。④干戈：本是兩種武器，這里指戰(zhàn)爭。⑤九秋：秋天。
8.請指出詩歌的頸聯(lián)有哪些意象？（2分）
9.“吊影分為千里雁， 辭根散作九秋蓬”詩句除了運用對偶，還運用了比喻，請結合全詩對該句比喻修辭的作用作具體分析。（4分）
11、
（二）閱讀下面文言語段，完成10—13題。（16分）
【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近，忽逢桃花林。夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入，初極狹，才通人；復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
【乙】陶潛，字元亮，少懷高尚，博學善屬文，穎脫
12、不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也?！逼渥孕蛉绱?，時人謂之實錄。甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適①融然②。時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而③畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲!” (節(jié)選自《晉書》)
【注】①適：滿足。②融然：和悅快樂的樣子。③畜：同“蓄”。
10.解釋下列句中加點的詞。（4分）
（1）緣溪行 （ ） （2）漁人甚異之（ ）
（3）亦雅詠不輟（ ）
13、 （4）穎脫不羈（ ）
11.下列句子中加點詞語意思相同的一組是 （ ）（3分）
A.有良田美池桑竹之屬 為鄉(xiāng)鄰之所貴 B.悉如外人 晏如也
C.武陵人捕魚為業(yè) 為鄉(xiāng)鄰之所貴 D.環(huán)堵蕭然 并怡然自樂
12.翻譯下列句子。（4分）
⑴阡陌交通，雞犬相聞。
&#
14、160;⑵但識琴中趣，何勞弦上聲!
13.給下面句子劃分停頓（每句劃一處）（2分）
(1)有 良 田 美 池 桑 竹 之 屬 (2)或 載 酒 肴 而 往
14.自陶淵明的《桃花源記》問世以來，中華大地出現了“處處自詡桃花源”的現象，請結合本文分析原因。（3分）
15、
（三）閱讀下面文章，回答15—18題。（15分）
在陽光下看人
韓志金
①任何人都有優(yōu)點和缺點。如何看待一個人的優(yōu)缺點，固然有其客觀標準，但也與觀察者看人的角度有一定關系。用灰暗心理看人，從人的短處著眼，所看到的缺點自然多于優(yōu)點，短處多于長處；在陽光下看人，從人的長處著眼，所看到的優(yōu)點一定多于缺點，長處多于短處，而用人的正確態(tài)度應該是：用人之所長，避人之所短。
②唐代柳宗元在《梓人傳》中記述了這樣一件事：一
16、個名叫楊潛的“二把刀”木匠，連自己的床都修不好，卻聲稱能造屋，且所要工錢是一般工人的三倍。柳宗元聽了大笑，覺得這是個貪圖錢財、喜歡吹牛的家伙。后來，在一個很大的造屋工地上，柳宗元又看到這位老兄，只見他發(fā)號施令，指揮若定，眾多工匠在他的指揮下奮力做事，有條不紊。柳宗元大為驚嘆。對這個人應當怎么看?如果把他看成一個“棒槌”棄之不用，無疑埋沒了一位出色的工程組織者。這個故事告訴我們這樣一個道理：人各有所長，亦各有所短，只要揚長避短，天下便沒有不可用之人。
③揚長避短是用人的基本方略，其重點應該在揚長。因為人的長處決定一個人的價值，揚長不僅可以避短、抑短、補短，而且能夠強化人
17、的才干和能力，使人的才干和能力不斷地成長和發(fā)展。舍長以求短，智者難為謀。這里需要區(qū)分兩種情況：一種是“優(yōu)勢”與“劣勢”分明的人。受主觀和客觀因素的影響，人在知識和技能方面的特長具有明顯的領域性，一旦離開所適應的領域，這些特長可能變得沒有意義。正所謂：駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟。一名職業(yè)作家能寫出靈動激越的文字，但對圖書銷售卻可能一竅不通。同樣，一位營銷高手能在圖書市場上叱咤風云，但點燈熬夜寫出的文字卻可能不值幾何。用人就要根據人的特長領域區(qū)別任用，使其長處得到發(fā)展，短處得到彌補或規(guī)避。另一種是“優(yōu)點”與“缺點”并存的人。古人說，有高世之才，必有遺俗之累。一個有著明顯長處和強
18、項的人，也常有明顯的短處和弱點。有才干的人往往恃才自傲；有魄力的人容易不守常規(guī)；意志堅定的人容易固執(zhí)己見；為人謙和的人又多膽小怕事。人的優(yōu)點越突出，缺點往往越明顯。用人就要破除“任人唯全”的束縛，用其所長，避其所短。給“虎”一座山，給“鯊”一片洋，讓其長處和優(yōu)勢得到充分發(fā)揮。而不能把無傷大雅的毛病看重，無關痛癢的問題看大，無足輕重的缺點看死，更不能削足適履。
④日本松下電器創(chuàng)始人松下幸之助說，能看出部屬長處的人是非常幸福的。光自己一個人能干，能做的事情畢竟是有限的。即使是個卓越超群的人，也無法勝任所有的事情。唯有知人善任的管理者，才能完成超出一己之力的事情。在用人所長的同時，還要
19、容其所短，特別是人的某些失誤或過錯。接受任務者在完成任務的過程中，由于種種意想不到的原因，任務完成得不夠好，或偶爾出現失誤在所難免。對于一些方法上的過失，要用寬容心來包容，幫助其總結經驗教訓，避免再犯同類錯誤。一出現失誤就任意指責，簡單處罰，接受任務者就會變得謹小慎微。畏葸不前，甚至會激化矛盾，影響工作。
⑤尺有所短，寸有所長。在陽光下看人，從人的長處著眼，才能用好更多的人。誰要是指望找到沒有缺點的人才任用，那恐怕就得永遠孤軍奮戰(zhàn)了。
15．本文的中心論點是什么?(3分)
20、
16．本文第③段劃線句運用了什么論證方法?有何作用?(3分)
17．請簡述本文的論證思路。(4分)
21、
18.“尺有所短，寸有所長。”說的是每個人都有自己的長處和短處，正如宋代盧梅坡《雪梅》中所說： ， 。結合本文所講道理，談談如何看待自己或他人的長處和短處。(5分)
22、
（四）閱讀下面文章，完成19—22題。（15分）
故鄉(xiāng)紅葉
凸 凹
香山的紅葉，我是賞過的。第一次賞香山紅葉，我正上著一所專業(yè)院校，適逢紅葉盛季，滿山皆紅遍，同伴便驚嘆不迭。
但我只感到親切，并沒有難抑的驚奇。因為我覺得，故鄉(xiāng)的秋天，也是紅葉滿山、流丹溢彩的；而且，山脈綿亙，紅到極遠遙的地方，比香山來得有氣魄。只因為香山離市區(qū)近些，且是一個著名的公園，命運便很闊達了。
故鄉(xiāng)的山巒，植被是極豐茂的：黃櫨滿坡，柘叢盈崗，楸樹峰聳，檀木溝伏……夏時山色蓊郁，入秋，則漸漸變化起來，先是淡黃，而后是斑駁，最終
23、是紅得一統(tǒng)了，滿山滿野就一如火燒。
但這時卻是故鄉(xiāng)的農忙時節(jié)——
莊稼的秸稈被村人鍘碎了，厚厚地鋪到豬廄中去，再取山上的表土覆蓋，以期在來年漚①出一些好肥料來。所以，未上凍前，村人的第一宗要事，便是背土墊圈。而后，有余力的，要在地堰的邊上，砍一垛垛的干柴雜草，燒一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆長得足，谷穗也結得沉。
此時，山上的紅葉正紅得爛漫呢。人們哪顧得多看幾眼呢。所以，山里人并未想到，那一叢叢的紅葉，便是一團團的激情、一首首的詩，自己正生于美境與福地，正可以坐享一番。紅就讓其兀自紅去吧，我們還有正經的營生干不完呢，他們想。那時，我并沒有一絲悲哀，因為身在其中，與村
24、人的感覺相同。
真正醒悟了，感到有些惆悵②了，是看到城里人，居然要爬那么遠的路徑，到香山專程賞紅葉之后。于是，我懷著這么一種情緒，待人們去香山賞紅葉的時候，我便回到故鄉(xiāng)去，探撫那故鄉(xiāng)的紅葉。它們被漠視和遺忘得太久了！
我爬到屋后的山上：高遠的天，襯以峻拔的山形，那凌風的紅葉，簌簌地，便讓人極感動。但激動的心，很快就黯然了——
沉默的父親，正在地堰的邊上埋頭打柴草，他要多燒幾堆木灰啊。于是，觀賞紅葉的這一份閑雅，就顯得多么不合時宜，顯得多么奢侈，兀然就生出一絲羞恥，便踅③到父親的身邊，想給他打個下手。
父親很懂我的心思，笑笑，“去賞你的景吧?！?
見我仍遲遲不動，父親說：“有什么
25、不好意思的呢，你高興賞景就賞景，我高興做活就做活，不都圖個自在么？！”
我知道，要父親埋頭干他喜歡干的活，比要他賞紅葉更使他心安與歡悅，這是情理中的事，不關乎我的勤與懶。但我終究不忍在勞作的父親身邊，作賞景的清客，便同他一起干下去了。
這是第一次回故鄉(xiāng)賞紅葉的情景。
第二年秋深，想到故鄉(xiāng)那滿山的絢麗，仍有熱熱的歸心。但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時候，歸心就有了幾分遲疑,心中就有了一種惆悵。
最后，還是回去了。因為：紅葉歲歲依舊，而父親卻要一天天衰老；父親已經辜負了紅葉，兒女還要辜負父親么？！
回到故鄉(xiāng)，父親很高興，抱出一壇雄自釀④：“崽呀，知道你要回來，爹特意給你留著呢?！蔽?/p>
26、的眼窩便不由得濡濕了。
從此，每到秋深，我皆毫不遲疑地回故鄉(xiāng)去。
每次，我們低頭砍著柴草，卻都把紅葉擱置于一邊。但只要我們抬起頭來，山上的紅葉，便很執(zhí)著地紅到我們的眼眸中來——
紅葉沒有怨艾，只有默默的守望和多情的注視，一如山里的人們。 （本文有改動）
【注】①漚（òu）：長時間地浸泡，使起變化。②惆悵：傷感，失意。③踅（xué）：中途折回。④雄自釀：一種自家釀造的酒。
19.本文以“故鄉(xiāng)紅葉”為題，為什么在一、二兩段中要寫“香山紅葉”？（3分）
27、
20.指出下列句子中作者“惆悵”的具體原因。（4分）
（1）但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時候，歸心就有了幾分遲疑,心中就有了一種惆悵。
（2）真正醒悟了，感到有些惆悵了，是看到城里人，居然要爬那么遠的路徑，到香山專程賞紅葉之后。
28、
21.分析“故鄉(xiāng)紅葉”在文中的象征意義以及在結構上的作用。（4分）
2
29、2.請結合文章內容分析“父親”這一人物形象。（4分）
23.讀了本文，你有什么話要對父母表達呢？（至少運用一種修辭，字數在80字左右）（3分）
30、
三、寫作。（60分）
24、“舞臺小天地，天地大舞臺?！奔彝ナ俏覀兩畹奈枧_，課堂是我們學習的舞臺，演藝廳是展示我們才藝的舞臺，考場是我們展露自己才學的舞臺……每個人心中也有一個屬于自己的或大或小的舞臺，我們每個人都在扮演著自己的角色。對于“舞臺”，不同的人會有不同的體驗和看法。
請以“舞臺”為題寫一篇文章。
要求： ①詩歌外，文體不限；
②自定立意，寫出真
31、情實感；
③字跡工整，書面整潔；
④不少于600字。
九年級語文答題紙
一、積累與運用（35分）
1、古詩文名句默寫。（12分）
（1）____________________
（2）____________________
（3）____________________
（4）____________________
（5）____________________
（6）____________________
（7）____________________，____________________；__________________
32、__，____________________
（8）___________ ，___ _________
2、給加點字注音或根據拼音寫漢字。（4分）
3、 （3分） 4、 （3分） 5、 （3分）
6、（1） （2分）
（2）
33、 （2分）
7、（1）A B (2分）
（2）A
B
34、 （2分)
（3））
（2分）
二、閱讀與理解（55分）
（一）閱讀下面古詩，完成8—9題。（6分）
8、
35、（2分）
9、
（4分）
（二）閱讀下面文言語段，完成10—13題。（15分）
10、⑴ ⑵
36、 ⑶ ⑷ （4分）
11 、 （2分）
12、⑴ （2分）
⑵ （2分）
13、（1）有良田美池桑竹之屬（1分）
（2）或載酒肴而往（1分）
14、
37、
（ 3分)
（三）閱讀下面文章，回答15—18題。（15分）
15、
38、 (3分)
16.、
(3分)
17、
39、 (4分)
18、___________ ，___ _________
（5分）
（四）閱讀下面文章，完成19—22題。（19分）
19、
40、 （3分）
20、（1） （2分）
（2） （2分）
21、
41、 （4分）
22、
（ 4分）
23
42、 （ 3分）
答 卷
43、
44、
45、
46、
600
47、
700
九年級語文試題參考答案
一、積累與運用（35分）
1、略
48、2、 cuán 嶙峋 tī 髓
3、A （3分） 4、A（3分） 5、B（3分）
6、(1) 斯威夫特 跳橫桿 （2分） (2) 國內黨爭激烈 國外外敵入侵（2分）
7、（1）包涵 （海涵；見諒）（2）久違（2分）
（2）A句反映了物候與緯度有關系；B句反映了物候與地勢高下有關系。（2分）
（3）今天多云轉陰有陣雨，溫度20—28 0C，風力小于3級，出門的朋友，請帶上雨具，雨天路滑，請請注意安全。（4分）
二、閱讀與理解（55分）
（一）閱讀下面古詩，完成8—9題。（6分）
8、影、雁、根、蓬（答對二、三個意象只給1分，答對四
49、個意象2分，只答對一個意象不給分）
9、“千里雁”一喻，將與親人分離后孤單的自己比作在千里遷徙中落單的孤雁（1分），形象生動地表現了作者的孤獨感，有形影相吊之意。（1分）“九秋蓬”一喻，將在荒年、戰(zhàn)亂中離散的兄弟姐妹比作散飛的蓬草（1分），表達了作者對故鄉(xiāng)和親人的相思之情。深化了骨肉分離而自傷孤寂的感情（1分）
10.（4分）（1）沿著 （2）對……感到詫異 （3）停 （4）拘束，約束
11.D（3分）
12.（4分）⑴田間小路交錯相通，村落間能相互聽到雞鳴與狗叫的聲音
⑵只要領會琴中的樂趣，又何必非要在琴上奏出美妙的音樂呢?
13.（2分）
50、 (1)有 /良 田 美 池 桑 竹 之 屬 (2)或 /載 酒 肴 而 往
14.（4分）因為桃花源是人們理想中的最佳風景，寧靜而優(yōu)美；但又絕不是單純的風景，是為理想的光環(huán)所籠罩著的山水，是沒有壓迫、沒有剝削、人人安居樂業(yè)的理想生活。(因為桃花源不是單純的美景，
“桃花源”已成為一種精神符號，一種文化標記，寄托著千百年來人們對理想社會、美好生活的追求。) （評分標準：每點2分，意思符合即可。）
15．(3分)用人的正確態(tài)度是：從人的長處著眼，用人之所長，避人之所短。(2分)
16．(3分)運用比喻論證 (1分)。生動形象(1分)地證
51、明了“人在知識和技能方面的特長具有明顯的領域性，一旦離開所適應的領域，這些特長可能變得沒有意義”的觀點。 (1分)
17．文章開頭首先提出中心論點“用人的正確態(tài)度是：從人的長處著眼，用人之所長，避人之所短。”，然后舉柳宗元《梓人傳》的故事證明了“只要揚長避短，天下便沒有不可用之人。”再運用比喻、舉例和道理論證強調“用人重點應該在揚長”；最后得出結論：從人的長處著眼，才能用好更多的人，照應題目。(4分)
18．(5分)詩句：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（2分）
觀點言之成理即可?？蓮恼_利用他人和自己的長處，避開短處的角度作答。也可從對自己和他人的長處和短處應該
52、全面．長遠地看的角度作答。(共3分，觀點明確，正確1分，能圍繞觀點展開適當闡述1分．語言表達通順得體1分。)
19.（3分）將香山紅葉與故鄉(xiāng)紅葉作比較，突出了故鄉(xiāng)紅葉更為壯觀，更有氣魄，為下文寫故鄉(xiāng)紅葉被人漠視的命運作鋪墊。
20.（1）①父親雖在美景和福地之中，但因艱辛勞作和無暇賞景，且要天天衰老。（2分）
②感受到比香山紅葉更為壯美的故鄉(xiāng)紅葉，卻長久地被人漠視和遺忘。（2分）
21.（4分） “故鄉(xiāng)紅葉”象征那些極為普通、沒有怨言、默默堅守的山里人。（2分）結構作用：“故鄉(xiāng)紅葉”是行文的線索，貫穿文章的始終，使文章內容集中、結構緊湊。（2分）
22.父親”形象：父親在地堰邊埋頭干活，并以此心安和歡悅，表現了父親的樸實和勤勞；父親讓我去觀賞紅葉。做自己喜歡的事，表現了父親對兒女的理解和寬厚；父親特意給我留著一談雄自釀，表現了父親對兒女的關愛。（結合內容2分，父親形象2分，至少答兩點）
23.略
（注：可編輯下載，若有不當之處，請指正，謝謝!）
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