《人美版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第10課《自制小相框》說課稿(共4頁)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人美版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第10課《自制小相框》說課稿(共4頁)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上
《自制小相框》說課
尊敬的各位評(píng)委大家好！
今我說課的內(nèi)容是人美版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第10課《自制小相框》，我準(zhǔn)備從教材分析、學(xué)生情況、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)程序、板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本課的整體教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、教材分析：
1．本課屬于“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”領(lǐng)域里的教學(xué)內(nèi)容，旨在使學(xué)生通過了解相框的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何利用身邊容易找到的材料，設(shè)計(jì)和制作小相框，并用來美化、裝飾自己的生活空間，從而實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用”，完成“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”領(lǐng)域所設(shè)課程的基本要求。
2．在小相框的選材、設(shè)計(jì)、制作的過程中，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力、想象能力和創(chuàng)造能
2、力。
二、學(xué)生情況
通過以往的美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)積累了一些利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作生活用品的經(jīng)驗(yàn)和基本技巧，相框?qū)τ谠撃挲g段的學(xué)生來講并不陌生，但由于生活的局限性，他們接觸或看到的相框樣式較為單一，對(duì)于設(shè)計(jì)制作既新穎美觀又實(shí)用牢固的小相框，仍然存在一定的困難。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：
了解相框的結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)，制作相框的相關(guān)知識(shí)?！±蒙磉叺牟牧显O(shè)計(jì)，制作一個(gè)美觀實(shí)用的小相框，裝點(diǎn)生活?！?
2、 情感，態(tài)度和價(jià)值觀：
通過對(duì)小相框的設(shè)計(jì)制作，感受不同材質(zhì)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和大膽實(shí)踐的精神，以及認(rèn)真觀察，分析和精細(xì)制作的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗(yàn)變廢為寶，化腐朽為神奇的
3、創(chuàng)作樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)相框的設(shè)計(jì)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：相框的選材與支撐?！ ?
四、 教法學(xué)法：
根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和結(jié)合本課的特點(diǎn)，我主要采用直觀演示法，研討學(xué)習(xí)法，交流討論法，并充分運(yùn)用多媒體課件，不斷采取欣賞、討論相結(jié)合的教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)，小組合作等方式掌握本課的內(nèi)容?！ ?
五、課前準(zhǔn)備：圖畫紙、黑白筆、生活中的小相框?qū)嵨铮桓鞣N制作材料，收集生活中的可利用的廢舊物品。課件、示范作品。
課前，教師準(zhǔn)備課件，示范作品，起拋磚引玉的作用。學(xué)生的材料的準(zhǔn)備才是至關(guān)重要的。學(xué)生的材料準(zhǔn)備得好，準(zhǔn)備得齊全，才能更好地進(jìn)行想象和創(chuàng)造，才能制作出有創(chuàng)意的作
4、品。于是，提前一周，我就開始布置本節(jié)課所需要的材料。平常，我也是這么做的。
六、教學(xué)過程
(一)、導(dǎo)入新課。
1、出示一張?zhí)厥獬叽绲男W(xué)畢業(yè)照。以學(xué)生一起欣賞照片。老師想把這張照片做一個(gè)畫框，放在我的辦公桌上，這樣我每天都能看到這些學(xué)生。選擇什么樣的相框呢？（激發(fā)學(xué)生的情感）
（二）、欣賞相框引出課題?！ ?
師生共同欣賞，老師和同學(xué)們帶來的造型材質(zhì)各異的相框.(感受生活中相框在造型材質(zhì)方面的豐富性，以及設(shè)計(jì)師的巧妙構(gòu)思.)
這么好的相框，這么多的相框，我們?cè)撨x哪一個(gè)呢！哪一個(gè)也不適合老師帶來的這張照片。那我應(yīng)怎么辦呢？學(xué)生會(huì)回答：自己動(dòng)手制作一個(gè)相框。
揭示課題：自
5、制小相框。
（3） 觀察分析
觀察、分析，對(duì)比我們帶來的相框。1、說一說哪個(gè)相框最吸引你？2、這些相框什么地方設(shè)計(jì)得最精彩？根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)：吸引人的設(shè)計(jì)要新穎 、美觀，又要實(shí)用，（板書：新穎、美觀、實(shí)用）
（4） 分析相框結(jié)構(gòu)（學(xué)生觀察相框發(fā)現(xiàn)：相框有外框，背板、支撐三部分組成。）
（5） 欣賞分析教材中展示的學(xué)生作品，分析制作材料。（用了冰棍兒棒，包裝盒，廣告彩頁掛歷紙，廢紙桶，彩色紙等，還有彩筆帽，瓶蓋兒，瓦楞紙等等。）
（6） 嘗試體會(huì)相框與照片的搭配
觀察思考相框的造型色彩，材質(zhì)與照片的關(guān)系：選擇的相框，的顏色，花紋要與照片的顏色和諧。
（7） 教師示范
這是一
6、個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)學(xué)生遇到問題，不知道如何解決的時(shí)候，教師示范一下，就會(huì)打開學(xué)生的思路，使學(xué)生的制作變得簡單一些，順利一些。通過觀摩教師的示范，提煉簡單明了的板書，學(xué)生的制作就變得更輕松自如了?！ ?
（三）、藝術(shù)實(shí)踐?！ ?
自 由創(chuàng)作階段，是決定本課成敗的關(guān)鍵所在，學(xué)生是否有作品出來，是否能展現(xiàn)本課的成效，就要看學(xué)生的作品了。只是，這種制作課費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。于是，我就留下足 夠的時(shí)間，播放輕松活潑的歌曲，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中完成作品。我相信有了前面的鋪墊，學(xué)生一定能做出新穎的、精美的、有創(chuàng)意的相框來。
（四）、展評(píng)作品，分享快樂。
課堂上對(duì)學(xué)生的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生
7、用欣賞、寬容的態(tài)度多角度的評(píng)價(jià)。這樣，一方面培養(yǎng)了他們的參與意識(shí)，另一方面，學(xué)生的審美能力也得到了提高。同時(shí)，展評(píng)作品，既是對(duì)學(xué)生成果的肯定，也是該將本節(jié)課畫上完美的句號(hào)了。
（五）、總結(jié)課堂，拓展延伸?！ ?
通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生了解到生活中處處都有設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的目的是為了方便生活和美化生活。在學(xué)習(xí)小相框的設(shè)計(jì)和制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析、創(chuàng)新思維及造型能力、動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，體驗(yàn)變廢為寶、化腐朽為神奇的樂趣，并滲透可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。
（七）教學(xué)反思
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)相框的知識(shí)有了一定的了解，同時(shí)能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，想象力，制作一個(gè)精美的相框，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)生活的熱愛之情。
板書設(shè)計(jì)：自制小相框 外框 背板 支撐 造型 材質(zhì) 色彩
專心---專注---專業(yè)
人美版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第10課《自制小相框》說課稿(共4頁)
