大班上主題六《冬天的故事》

《大班上主題六《冬天的故事》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班上主題六《冬天的故事》（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 主題（六） 冬天的故事 主題備課 執(zhí)教人： 主題分析： “冬天的故事”這一主題，不再僅僅是關(guān)注淺層次的冬天里動植物的變化，而是引導幼兒去觀察在寒冷的冬天里，社區(qū)、廣場、馬路上有哪些人在工作，引導幼兒去主動關(guān)注寒風中仍然堅守的人和貧困、孤獨的人，通過對寒風中的人的采訪，引發(fā)幼兒較深層次的社會性情感。 主題目標： 1. 冬天不怕寒冷，感受在雪天游戲的樂趣；嘗試運用不同的工具玩雪。 2. 了解動物過冬的方式，懂得關(guān)心小動物，萌發(fā)關(guān)愛動物的情感。 3. 感受新年聯(lián)歡會的歡樂氣氛，體驗節(jié)目演出的成功感。 時間安排：主題網(wǎng)絡(luò)：

2、 主題（六） 冬天的故事 活動計劃 執(zhí)教人： 健康 語言 社會 科學 藝術(shù) 教 《雪孩子》 《冬至》 《寒風中的人》 育 《冬天里的動 《泡養(yǎng)的植物》 《美麗的梅花》 物》 《冬天怎樣取 《去找雪娃娃》 《裝扮圣誕樹》 內(nèi) 《十二屬相》 《冬天的運動》 暖》 《制作日歷》 《福燈籠》 《梅花》 《臘八粥》 《愛心捐贈》 《剪窗花》 容 《欣賞窗花》 《二等分》 《愛心卡》

3、 《冬天的童話》 《裝扮的小丑》 《不怕冷的大 衣》 區(qū)域 活動 戶外 活動 生活 活動 家園 共育  美工區(qū)：《山風景》《愛的禮物》《設(shè)計制作冬裝》 《冬天里的動物相冊》 《美麗的臘梅花》 《裝扮教室》《剪窗花》《新年賀卡》 科學區(qū)：《溫度測量統(tǒng)計》 《泡養(yǎng)的植物》 《凍冰花》《雪的融化》《二等分》表演區(qū)：《雪孩子》《鈴兒響叮當》

4、《時裝表演》《紅綢舞》 角色區(qū)：《冬裝商店》《臘八粥鋪》 益智區(qū)：《去找雪娃娃》 《小兔歷險記》 《班級生日冊》閱讀區(qū)：《冬天的童話》 《十二屬相》《不怕冷的大衣》 《雪花飄飄》《好朋友拋接球》 《夾力接球》《龜兔賽跑》《踩跳繩》《結(jié)冰》 1、 提醒幼兒冬天干燥，能夠主動飲用白開水。根據(jù)天氣變化及活動量及時增減衣服，預(yù)防感 冒提高自我保護意識。 2、 練習疊衣服并放在指定位置。 3、 提醒幼兒不獨自燃放鞭炮，提高自我保護能力。 1、 家長應(yīng)鼓勵幼兒天冷也要堅持早起上幼兒園，天氣好時堅持和幼兒

5、一起戶外鍛煉，多帶幼 兒到陽光下活動，如登山、玩雪、玩冰、跳繩等。 2、 請家長和幼兒共同進行動物過冬方式的調(diào)查，豐富對動物過冬方式的了解。 3、 歡迎家庭排練慶新年的娛樂節(jié)目，參與新年聯(lián)歡會。 1. 語言活動： 雪孩子 課時備課 執(zhí)教人 次主題（一）： 冬天來了 活動目標； 1、理解故事內(nèi)容，知道雪遇熱融化成水。 2 、仔細觀察畫面，了解雪孩子舍身救兔寶寶的動人情節(jié)。 活動重難點 ：幼兒學習雪孩子的奉獻精神，了解雪孩子舍身救兔寶寶的動人情節(jié)?；顒訙蕚?：大圖書、照片 課時安排； 一課時活動過程：

6、一、組織談話，引發(fā)傾聽故事的興趣。 1、現(xiàn)在是什么季節(jié)（冬天） 2、冬天會下什么（雪） 3、你會和雪玩什么游戲 4 、小結(jié)：小朋友喜歡跟雪玩游戲，兔寶寶也喜歡和雪玩游戲，你想不想聽聽兔寶寶和雪玩什么游戲（想） 下面老師就給你們講一個有關(guān)兔寶寶和雪的故事，故事的名稱叫： “雪孩子”二、引導幼兒逐幅觀察畫面，理解故事內(nèi)容。 三、翻閱大書、完整欣賞故事。四、組織討論 了解雪孩子舍身救兔寶寶的感人事跡。第一幼兒教育幼兒教育網(wǎng)（1）在這個故事里你最喜歡誰為什么第一幼兒教育幼兒教育網(wǎng)（2）你喜歡故事里那幅圖為什么 五、活動延伸： 1 、在科學區(qū)投放多種

7、材料，繼續(xù)引導幼兒探索水的三態(tài)變化的科學實驗，進一 步理解雪遇熱融化，蒸發(fā)形成白云的科學原理。 2、課后通過將故事磁帶及角色頭飾放在表演區(qū)，小朋友們可以欣賞和表演故事，進一步感受雪孩子舍己救人的美德。 3、將這個故事講給爸爸、媽媽、弟弟、妹妹、哥哥、姐姐聽。 這節(jié)活動以生動的語言，向小朋友講述了一個感人至深的故事。下雪啦！兔媽媽 活 堆了一個漂亮的雪孩子，可愛的雪孩子陪小白兔玩，給小白兔帶來了歡樂。小白 動 兔的家著火了，勇敢的雪孩子從大火中救出了小白兔，自己卻化成了一朵白云，

8、 反 很美很美，就像雪孩子很美很美的心靈。 我緊抓小白兔和雪孩子感情變化這條線， 思 放手讓幼兒在積極主動的思維和情感體驗中加深對故事的理解。 2. 藝術(shù)活動： 寒風中的人課時備課 執(zhí)教人 次主題（一）： 冬天來了 活動目標； 1、通過調(diào)查在寒風中工作的人，了解寒風中工作人員的辛苦。 2 、能大膽的進行采訪活動，對在寒風中工作的人產(chǎn)生崇敬之情?；顒又仉y點 ： 能大膽的進行采訪活動，了解寒風中工作人員的辛苦。把學會尊重他們的勞動，懂得關(guān)心別人作為活動的難點來突破。 活動準備 ：1、精神準備：幼兒體驗在寒風中的感

9、覺，邀請具有特殊職業(yè)的家長來做客。 2、調(diào)查表、課件（寒風中的各種工作人員）課時安排： 一課時 活動過程： 一、談話導入： （ 1）引導幼兒根據(jù)調(diào)查表講述自己了解的“寒風中的人” 。說說：自己看到的 是誰他們是干什么工作的他們是怎樣在寒風中工作的將調(diào)查表貼在展示板上。 二、引導幼兒觀看教師課件，進一步了解他們的辛苦。根據(jù)需要可提出以下 問題： 畫面中看到了哪些人他們在干什么 風雪打在他們臉上，他們感覺怎么樣如果他們都不出來工作了，會出現(xiàn)什么樣的情況 引導幼兒說說寒風中的人為我們做了那么多的事情，我們應(yīng)該怎么做。教育幼兒尊重人們的勞動，如

10、：不亂扔垃圾，愛護環(huán)境，遵守交通規(guī)則等。 三、邀請?zhí)厥饴殬I(yè)的家長代表與幼兒面對面交流。 鼓勵幼兒大膽的進行采訪，如：警察叔叔，這么冷的天你站在外面冷嗎等等。 四、給寒風中的人送溫暖，留念。 鼓勵幼兒制作禮物送給家長代表，并說一句話，以表達自己的尊敬之情。 活動延伸 繪畫：《寒風中的人》，引導幼兒回憶自己調(diào)查時的情景，并畫下來。 由于幼兒認知水平的局限，活動的重點放在體驗?zāi)男┤瞬慌吕?，借此讓幼兒? 活 生不怕冷，早起床的愿望。天氣寒冷，賴床現(xiàn)象很普遍，遲到更是普遍，不僅 動 打亂了孩子正常的生活規(guī)律，也影響了正

11、常的教學活動。通過這個活動鼓勵幼 反 兒早上早起，不怕寒冷。當然，因為幼兒會有言行不一的特點，所以讓他們把 思 認識轉(zhuǎn)化為行為，也是一件很難的事。 3. 社會活動： 冬天怎么取暖 課時備課 執(zhí)教人 次主題（一）： 冬天來了 活動目標 : 1. 認識我們常用的取暖用具，了解冬季的取暖方式。 2. 知道取暖用具的使用方法，懂得安全取暖。活動重難點： 冬季的取暖方式和了解他們的使用方法。活動準備： 取暖設(shè)備圖片 課時安排 ：一課時活動過程 ： 一、談話導入 師：孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)天氣怎么樣（冬天，天氣很冷）我們的活

12、動室內(nèi)暖和嗎（暖和）我們是怎樣取暖的今天，我們就來了解這些內(nèi)容。 二、認知取暖方式 1. 和幼兒一起討論取暖方式。 取暖方式很多，有：火爐取暖、衣物取暖、運動取暖、電器取暖（如電熱毯、空調(diào)） 等。 2. 感知多種取暖方式。 火爐取暖：我們北方家庭、學校等最常用的取暖方式，通過燃燒煤炭產(chǎn)生熱量、提 高溫度取暖，我們的活動室就是烤火爐取暖。 （教師指導幼兒觀察活動室火爐取暖設(shè)備） 衣物取暖：冬天，人們都穿上了棉襖、棉褲、棉鞋等棉衣，你們大家都穿著嗎（穿著）小朋友們都穿得很暖和。 （幼兒交流自己穿的衣服） 運動取暖：通過跑步、跳繩或者做其他運動的

13、方式可以增加體內(nèi)熱量取暖。 3. 觀察各種取暖圖，了解取暖工具的使用方法及注意事項。 小朋友們，在使用取暖工具取暖時，一定要掌握好方法，注意安全。 如：火爐取暖，我們不能隨便生火、添加煤炭，要注意空氣的流通，預(yù)防煤氣中毒 事件的發(fā)生；使用電器（如電熱毯）取暖時，不能時間太長，要及時關(guān)閉電源。 小結(jié)：小朋友們，冬季取暖保證了我們正常的活動、生活，我們在取暖時一定要注意方法，確保安全。 活動中，由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認識，大部分幼兒都能說出自己的想法，什么棉襖取暖，空調(diào)取暖，手套也可取暖等等。首先，利用談

14、話導入，很活 開心，做過的事很樂意表達出來。這個時候，幼兒都很積極的說出自己做過的活 動 動，并初步知道運動是一種取暖的好方法。發(fā)散幼兒的思維，從生活中尋找取暖反 設(shè)備，觀察圖片時幼兒都很認真?；顒咏Y(jié)束，我以播放音樂的方式，讓幼兒愉快思 的運動起來，體驗取暖的快樂。 4. 語言活動： 冬至 課時備課 執(zhí)教人 次主題（一） 冬天來了 活動目標； 1、鍛煉小朋友的動手能力，培養(yǎng)自力更生的意識。 2 、感受集體勞動的快樂。 活動重難點 ：了解南北方冬至的特殊習俗，知道包餃子的方法。 活動準備 ：制作餃子的所有材料。

15、 課時安排： 一課時 活動過程： 一、談話激趣。 冬至（天冷，這是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此，白天開始一天天變長，夜間開始一 天天變短。），是冬天真正來臨的日子，這一天，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵” ，為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣， 我們特舉行了本次集體活動。 二、探索發(fā)現(xiàn)。 1、教師帶領(lǐng)小朋友們欣賞課本中的圖畫，感受冬至的氛圍。 2、多媒體放映各地冬至的風俗習慣，小朋友們欣賞感受。 三、制作北方餃子。 1、準備階段：（30 分鐘） ① 、肉（已絞好的） 、芹菜、

16、蔥姜、調(diào)味佐料、面團、刀、案板、小搟丈兩個，小碗若干、小勺若干、 盛餡盆、淘菜盆、鍋排等。 ②、各班小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺，小朋友分坐在操作臺的四周。小朋 友們表演手指操《包餃子》 ，為即將開始的包餃子活動營造氣氛。③、生活老師把芹菜（每班一顆蔥姜）分配給各班，小朋友在老師的指導下進行摘去菜葉，老師把分 摘后的芹菜整理后，在小朋友的監(jiān)督下淘洗干凈。 （此過程老師應(yīng)組織得有趣。如：有關(guān)芹菜顏色、 生長 [ 地面地上 ] 、蔥姜的氣味、菜葉的收集和處理，小朋友選出監(jiān)督員監(jiān)督干活的質(zhì)量等。 ） ④生活老師把收集上來淘洗干凈的芹菜、蔥姜（在活動室）

17、進行切碎。班級老師請小朋友逐個觀看切菜的過程。 2、拌餡階段：（ 10 分鐘） 生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆并依次加入鹽、味精、五香粉、餃子調(diào)料、醬油、雞蛋 等，進行搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。 （并說明雞蛋的用途為增強黏度，醬油為調(diào)色，好看、增 強食欲）（地點：活動室） 3、搟面皮階段： （ 30 分鐘）、（與包餃子同步進行） 生活老師和班級老師進行分工，搟面杖，切成小面團。老師先示范，請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。（ 2 個/ 人次）（地點：活動室） （開始前，請班級老師給小朋友們洗手） 4、包餃子階段： （ 50 分鐘） 生活老師把餃子皮分給小朋

18、友（ 2 個 / 人次），班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上， 然后，班級老師進行示范，小朋友依示范進行包餃子。 （評出包得又快又好的餃子，對小朋友進行獎勵，獎小禮品一份） （各班根據(jù)自己班級包的餃子進行數(shù)數(shù)） （地點：各班教室） 5、水煮階段：（ 30 分鐘） 生活老師集中包好的餃子，放進開水的鍋里。水煮開添涼水一勺，共三遍，至直餃子熟透。 請各班選出代表兩名到廚房參觀。回班后講給小朋友們聽。 6、吃餃子階段： 生活老師把煮熟的餃子分發(fā)給各班的餐盆中，老師進行配餐，請小朋友們品嘗自己包的餃子。（此階段氣氛應(yīng)更為活躍：這是誰包的餃子盛的數(shù)量）四、回顧： 下午

19、上課后，請小朋友們進行討論包餃子的過程，老師總結(jié)。 通過此次活動，不僅讓孩子們了解了冬至的來歷，了解了中國傳統(tǒng)文化，感受了活 家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化節(jié)日的氛圍，更讓孩子體驗到了勞動的快樂，實現(xiàn)了我國開展傳統(tǒng)動 文化教育的初衷。隨著西方文化的進入，現(xiàn)代人更多了解的是圣誕節(jié)，萬圣節(jié)。反 在孩子眼中更多的也是圣誕老人的形象。因此，從小對孩子進行傳統(tǒng)的中國節(jié)日思 教育，更具有重要意義！ 5. 社會活動： 臘八粥 課時備課 執(zhí)教人 次主題（一） 冬天來了 活動目標： 1. 了解臘八節(jié)的來歷，了解民俗臘八節(jié)的常識。 2. 認識臘八粥的材料，學習制

20、作臘八粥，提高幼兒的生活能力。 3. 激發(fā)幼兒對生活的熱愛，培養(yǎng)幼兒的動手能力和對老人的尊重的理解。 4. 學念兒歌：臘八粥，感受過節(jié)的快樂。 活動重難點 ：引導幼兒認識制作材料，以愉快的心情制作臘八粥活動準備 ：1. 課件《臘八粥》、 2. 臘八粥制作材料 ( 實物 ) ：大米、小米、紅棗、紅小豆、綠小豆、蓮子、花生米、紅糖，成品臘八粥。 3. 識字卡片：米、臘八節(jié)、棗、紅糖、豆、蓮子、花生 課時安排： 一課時 活動過程： 一、觀察圖片，激發(fā)興趣 1. 觀看課件《臘八粥》中的——過臘八節(jié)，讓幼兒了解臘八節(jié)的由來。二、認識臘八粥的制作材料 1

21、. 觀看課件《臘八粥》中的——材料，解說臘八粥是由大米、小米、紅棗、紅小豆、綠小豆、蓮子、花生米、紅糖等很多種材料熬成的。 2. 展示實物材料，讓幼兒從視覺、觸覺認識這幾種材料。 3. 分組合成材料。每組一份材料，互相看看是否合適。 三 、品嘗臘八粥 1. 觀看課件《臘八粥》中的——品嘗臘八粥，讓孩子們說說課件里的小朋友們們在做 什么他們高興嗎為什么你們做的臘八粥分給誰一起品嘗 ( 爺爺奶奶，爸爸媽媽哥哥姐姐還有小朋友們 ), 培養(yǎng)幼兒對老人的尊敬和關(guān)心。 2. 學念兒歌：臘八粥 小孩小孩你別饞，過了臘八就是年。臘八粥，喝幾天哩哩啦啦二十三。 二十三 糖瓜粘

22、。 二十四 掃房子。 二十五 炸豆腐。 二十六 燉羊肉。 二十七 殺只雞。 二十八 把面發(fā)。 二十九 煮饅頭。 三十晚上熬一宿。 大年初一扭一扭。 四 、認識卡片上的字。 以游戲的形式和孩子們一起學習識字：米、棗、紅糖、豆、蓮子、花生、臘八節(jié) . 節(jié)日活動是很好的教育資源，我們國家的節(jié)日豐富多彩，但有些節(jié)日，我們的孩 活 子了解的并不多，甚至根本不知道。通過本次活動，讓幼兒初步了解了臘八節(jié)的 動 由來與習俗，認識了一些有關(guān)制臘八粥的材料，并幫助幼兒從小樹立要做一個勤 反 勞人的意識，如果可以讓幼兒參與制作及品嘗那就更好了 !

23、 思 6. 健康活動：冬天的運動課時備課 執(zhí)教人 次主題（一） 冬天來了 活動目標； 1. 培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的勇敢精神及對冬季體育活動的興趣。 2. 提示幼兒專心傾聽別人談話，學習別人談話的經(jīng)驗。 3. 引導幼兒能大膽地說出自己冬天喜歡的活動及理由?；顒又仉y點 ： 激發(fā)幼兒對冬季體育活動的興趣，并能大膽地說出自己冬天喜歡的活動及理由。活動準備 ： 室外冬天小朋友參加各類體育活動：滑雪、滑冰、登山等的掛圖。 課時安排： 一課時 活動過程： 1. 教師：“孩子們，我們出去做運動，好嗎” 2. 教師帶

24、領(lǐng)幼兒開展豐富多彩的戶外活動。如：跳繩、跑步、玩球、玩沙包、跳房子等等。 活動達到一定程度，請幼兒放松一下，然后帶入室內(nèi)。 3. 請幼兒談?wù)劵顒忧昂蟮牟煌杏X，了解運動的好處。 教師：剛才我們出去做運動，現(xiàn)在，小朋友們感覺怎么樣了（暖和）那 運動有什么好 處呢 （幼兒自由回答） 4. 請小朋友兩人或分小組討論冬天喜歡的活動和理由，提示小朋友學習傾聽別人的談話。 5. 教師出示掛圖，引導幼兒拓展談話范圍，使談話內(nèi)容更豐富、連貫。引導幼兒說出滑雪、滑冰、登山等運動。 給幼兒講解愛斯基摩人的生活情況。 6. 教師和幼兒小結(jié)談話內(nèi)容，注重鼓勵幼兒不怕寒冷

25、，并能積極參加冬季的體育活動或其他有意義的活動。 活動延伸與生成： 給幼兒講故事：《不怕冷的大衣》。 本次活動以談話為主，首先讓幼兒到室外運動，回來后與幼兒共同談?wù)摱斓倪\活 動好處，做完運動的孩子們非常興奮，想象的閘門也打開了，對滑雪滑冰這些運動 動也感興趣，還說了打雪仗，堆放雪人等，他們對玩的情形，對做過的運動說的 反 非常詳細。 思 7. 語言活動：冬天里的動物課時備課 執(zhí)教人 次主題（一） 冬天來了 活動目標： 1、初步了解小動物的過冬方式，幫助幼兒理解動物和

26、季節(jié)的關(guān)系。 2 、激發(fā)幼兒喜愛小動物和探索動物生活的興趣，培養(yǎng)保護小動物的情感。 3 、理解詞匯：冬眠、遷移、躲藏等。 活動重難點 ： 活動準備 ：1、小動物圖片、小動物過冬課件。 2 、《動物怎樣過冬》記錄表一張。 課時安排：一課時 活動過程： 1、激發(fā)幼兒興趣 , 談話導入課題： 小朋友們，“現(xiàn)在是什么季節(jié)你感覺怎樣” ( 冬季，天氣很冷 ) 冬天到了，人們是怎樣過冬的 ( 穿上厚厚的棉衣、棉鞋 ) 還有呢 ( 安裝取暖設(shè)備、開空調(diào) ) 除了剛才說的，我們還可以怎樣就不覺得冷呢 ( 跳繩、跑步、拍球、 ) 。小朋友們想出了這么多的過冬方法，真聰明。

27、 2、引發(fā)課題“動物是如何過冬的” 談話導入：人們有這么多好的過冬辦法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎今天，老師為小朋友們帶來了許多的小動物，請小朋友們看一看，你 最喜歡誰并把它是怎樣過冬的，告訴老師和小朋友們，好嗎播放課件 ( 許多的小動物 ) ⑴、幼兒根據(jù)日常觀察進行自由回答，教師不予評論。 (2) 、根據(jù)幼兒的回答，出示掛圖《動物怎樣過冬》 ( 一) 、《動物怎樣過冬》 ( 二 ) 總結(jié)講述動物的過冬方式。 (3) 播放課件，教師講述故事，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。 (4) 、幼兒合作完成《動物怎樣過冬》記錄表。 冬眠過冬 遷

28、移過冬 換上厚厚的皮毛過冬 儲存食物過冬 躲藏過冬 讓卵過冬 3、看《動物怎樣過冬》記錄表，教師和幼兒共同回顧小動物過冬的方法： 冬眠過冬的有：蛇、烏龜、青蛙、熊 ( 刺猬); 遷移過冬的有：大雁、小燕子 ( 丹頂鶴 ) 加厚皮毛或羽毛過冬的有：鹿、老虎、兔子、 ( 雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍 ) 儲存食物過冬的有：螞蟻、蜜蜂、 ( 松鼠) 躲藏過冬的有：蒼蠅、蚊子。 讓卵過冬的有：螳螂、蝗蟲 4、了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種方法過冬，這是保護自己生存的最好方式。 5、游戲：小動物過冬 6 個角落貼上標記：分別是動物的 6 種過冬方式，幼兒每人 介紹玩法：

29、在教室的 挑選一張自己喜歡的動物圖片，然后到相應(yīng)的過冬方式區(qū)中，看誰做的又快又對?；Q圖片，繼續(xù)游戲。 6、教師小結(jié)，對幼兒進行保護動物，愛護大自然教育。 為了豐富幼兒對各種動物過冬的知識，活動前先讓幼兒回家收集資料，讓幼兒在活 獲得經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，利用直觀，生動的課件，以談話的形式，以及啟發(fā)性提問，動 從面形象直觀的了解和喜歡探索動物過冬的方式。在本節(jié)活動中，我還注重幼兒反 主體性的發(fā)揮，尊重幼兒的年齡特點，注重幼兒的趣味性?；顒又?，給幼兒自由思 討論的時間，鼓勵幼兒大膽交流，分享彼此的快樂，在說中學，真正成為活動的 主人。 8、語

30、言活動： 十二屬相 課時備課 執(zhí)教人 次主題（二） 冬天趣事 活動目標： 1、感知十二生肖所包括的 12 種動物，十二生肖的排列順序， 知道十二生肖一年一種屬相， 12 年一個輪回的規(guī)律。 2、發(fā)展幼兒的觀察力，敏捷的反應(yīng)能力、培養(yǎng)簡單的推理能力。3、知道屬生肖是我國特有的民族風格?；顒又仉y點： 知道十二生肖一年一種屬相， 12 年一個輪回的規(guī)律。 活動準備： 生肖鐘自制一個，每人一套十二生肖圖卡，每人一個生肖胸飾課時安排： 一課時 活動過程： 一、了解十二生肖的 12 種動物，引起興趣。 1、誰知道自己是屬什么的

31、2、師逐一出示十二生肖圖卡。一共有幾個屬相呢十二個屬相分別是哪些動物呢 二、聽故事《十二生肖》感知十二生肖所包括的動物及它們的排列順序。 1、十二生肖包括哪些動物呢 2、它們的順序是怎么樣的（幼兒操作十二生肖排隊） 3、教師小結(jié)：十二生肖是我國特有的民族風格。 游戲："仔細聽"。 三、理解生肖的含義同一年出生的人屬相是相同的， 十二生肖 12 年輪回一次的規(guī)律。1、小朋友的屬相為什么有的是豬，有的是老鼠，不一樣呢（幼兒交流討論）老 師小結(jié)：同一年出生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，鼠年生的屬鼠，一年一個屬相。 2、出示生肖種觀察。 一共有多

32、少屬相 12 種屬相一個個輪下來要多少年 3、發(fā)現(xiàn)感受十二生肖 12 年輪回一次的規(guī)律。 活 這節(jié)課的教學目的主要是讓幼兒知道，十二生肖中十二種動物及排列順序，從面來提高動 幼兒的觀察力和簡單推理能。先讓幼兒自己說，引出幼兒感興趣的話題，再由兒歌幫助反 記憶，十二生肖中十二種動物對孩子來說，既熟悉又陌生，孩子們在玩的過程中，齊心思 協(xié)力，共同商討，不僅有利于幼兒很好的掌握，更體現(xiàn)了合作精神。 9、語言活動： 梅花 課時備課 執(zhí)教人 次主題（二） 冬天趣事 活動目標 ： 1、了解梅花的特點，能有

33、感情的朗誦古詩。 2、感受古詩所表現(xiàn)的意境美，體會詩人的思想感情。 活動重難點： 感受古詩所表現(xiàn)的意境美，體會詩人的思想感情 活動準備： 古詩《梅花》教學掛圖 1 幅，幼兒學習資源，語言 CD盒帶 課時安排： 一課時 活動過程： 1、師幼談話，引出課題 請幼兒猜一猜：在冬天里，大部分花受不了寒冷的襲擊都凋謝了，可有 一種花卻不怕寒冷，傲然挺立在風雪之中，這是什么花 2、欣賞梅花圖片，了解梅花。 出事梅花圖片，請幼兒觀察和欣賞。啟發(fā)幼兒用“梅花”說一句話 3 、引導幼兒想象畫面，初步感知古詩的意境。欣賞教師朗誦，啟發(fā)幼兒想想古詩畫

34、面。 4、啟發(fā)幼兒在音樂的伴奏下，邊朗誦古詩邊進行繪畫 活動延伸： 自主閱讀幼兒學習資源 幼兒時期學習古詩， 不僅可以增加幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解， 還可以發(fā)展幼活 兒的語言能力， 使幼兒今后的學習和文化修養(yǎng)有著深層的奠定基礎(chǔ)。 古詩的意動 境很美，不要說孩子， 就是成年人有時也不能準確的理解和感受。 但古詩意境反 理解對于幼兒學古詩很重要， 幼兒通過對古詩的學習， 語言，審美等能力有所思 提升，古詩教學能在日常生活中融孩子的心中， 在不經(jīng)意中啟迪著， 影響著他 們。 10、藝術(shù)活動： 美麗的梅花 課時

35、備課 執(zhí)教人 次主題（二） 冬天趣事 活動目標： 1、引導幼兒學習用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。 2、引導幼兒體驗吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。 3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習慣。 活動重難點： 學習用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。 活動準備： 棕色、紅色顏料，幼兒用書畫畫“吹畫梅花”，毛筆、抹布、梅花 1 支、范例課時安排： 一課時 活動過程： 教師出示梅花，引導幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色。 教師：春天來了，梅花露出了美麗的笑臉。你看它，長在棕色的樹枝上，每朵花有圓圓的、

36、紅色的花瓣，有的還沒有開放，只是一個圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友一個新的本領(lǐng)，用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。 2、引導幼兒學習吹畫的方法。 教師出示并分析范例： 這張畫上的梅花樹樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的， 等顏色干后再用手指蘸紅顏色點上梅花。 教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法： 先用毛筆蘸上棕色顏料， 讓顏料滴幾滴 在作業(yè)紙下部適當位置，然后將紙輕輕托起，稍向前傾，對著顏料往前吹，并稍稍改 變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態(tài)。吹好樹枝后稍等一等， 待干后用右手食指蘸上紅顏料， 在樹枝的適當位置點畫出梅花和花蕾。 點畫的時候

37、要 先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔， 點畫好后要在抹布上把手擦干凈。 3、交代要求，幼兒操作，教師指導。 幼兒在畫面上練習吹畫梅花。 幼兒操作時， 教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。 要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹， 能力弱的幼兒掌握吹的方法。 盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。 4、總體評價，結(jié)束活動。 讓每個幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來，貼在墻上組成梅林，供大家欣賞。 活 本次美術(shù)活動，我設(shè)計了情境表演，目的是激發(fā)幼兒的學習興趣，在玩中學， 動 吹畫梅花的

38、制作方法簡單操作非常適合大班的幼兒， 我創(chuàng)設(shè)了“小花貓”和大 反 家一起學習， 加深了幼兒的印象， 在交流過程中， 也鍛煉了幼兒與他人溝通的 思 能力。 11、社會活動： 泡養(yǎng)的植物 課時備課 執(zhí)教人 次主題（二） 冬天趣事 活動目標： 能夠持續(xù)關(guān)注泡養(yǎng)植物，防止水變質(zhì)。 活動重難點： 能夠持續(xù)關(guān)注泡養(yǎng)植物，防止水變質(zhì)。 活動準備： 綠蘿、水仙、白菜心、蘿卜、大蒜等植物，透明的玻璃瓶，幼兒學習資源 課時安排： 一課時 活動過程： 1、引導幼兒閱讀幼兒學習

39、資源，了解可以在室內(nèi)泡養(yǎng)的植物有哪些；講解泡養(yǎng)植物 的生長習性，與生長變化，如何更好地培植泡養(yǎng)植物 2、泡養(yǎng)植物在生長的過程中如何給泡養(yǎng)植物更換水，防止變質(zhì) 3、觀察泡養(yǎng)植物的葉和根的變化，記錄生長情況。 請幼兒進入?yún)^(qū)角自行操作： 教師巡回指導過程，幼兒造作環(huán)節(jié)，進行有效分工?；ハ鄬W習，互相欣賞，最后教師 表揚操作好的幼兒，給予肯定。 活動延伸： 教師和幼兒一起收集課外關(guān)于泡養(yǎng)植物的書籍進行了解； 拓展繪畫。提高繪畫興 趣。 在整個教學活動中， 讓幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)問題， 并通過觀察主

40、動尋找答案， 解活 決問題，活動目標基本達成。在整個活動中，我運用了觀察，討論，操作，比 動 較等多種形式， 讓幼兒感知根的用途， 莖葉的變化， 在組織過程中也存在著一反 些不足，雖然我能時刻注意讓幼兒在自主探索中學習，把觀察引導放在首位， 思 卻忽略了幼兒發(fā)現(xiàn)問題的多樣性， 因此給予幼兒回答問題的空間應(yīng)放大些， 讓幼兒探索發(fā)現(xiàn)并學會表述。 12、藝術(shù)活動： 裝扮圣誕樹課時備課 執(zhí)教人 次主題（二） 冬天趣事 活動目標： １、讓認識圣誕樹，了解圣誕樹的用途 ２、發(fā)展幼兒想象力，培養(yǎng)對繪畫的興趣； 活動重難點：

41、發(fā)展幼兒想象力，培養(yǎng)對繪畫的興趣 活動準備： 繪畫紙；彩筆或油畫棒，折紙，圣誕樹模型一個 課時安排： 一課時 活動過程： 幼兒欣賞觀察圣誕樹模型： １）圣誕樹是什么樣子的回答后，請小朋友在黑板上畫一畫； ２）哥哥和妹妹是怎樣裝飾圣誕樹的（他們在圣誕樹上掛了些什么） ３）最后，他們在圣誕樹的頂上掛上了什么 請小朋友畫一畫； ２、 師：現(xiàn)在這里有很多的紙和筆，請咱們小朋友自己畫一棵最漂亮的圣誕樹，咱們把它放在我們的教室里。 ３、 幼兒畫圣誕樹，巡回指導，引導充分發(fā)揮自己的想象裝飾自己的圣誕樹。 ４、教師 與幼兒一起評價小

42、朋友們的“圣誕樹”。 最后小結(jié)：小朋友都送的什么小禮物互相說一說，提高幼兒交際能力。 四、活動延伸： 請小朋友回家和爸爸媽媽一起制作圣誕樹， 送給爸爸媽媽的禮物掛在圣誕樹上增加親子感情。 通過這次活動， 孩子們基本了解圣誕節(jié)， 并愿意與大家熱鬧過節(jié)， 在制作過程 活 中，幼兒大膽用色， 一起動手裝飾圣誕樹， 使幼兒進一步體驗了節(jié)日的快樂氛 動 圍。 反 思 13、藝術(shù)活動： 福燈籠 課時備課 執(zhí)教人 次主題（二） 冬天趣事 活動目標： 1、 學習用各種福字來裝飾燈籠。 2、 能夠按老

43、師的要求正確地制作燈籠。 3、 能夠合理配色、制作色彩鮮艷的燈籠培養(yǎng)幼兒對制作燈籠的興趣。 活動重難點： 能夠合理配色、制作色彩鮮艷的燈籠 活動準備： 白卡紙、剪刀、釘書機、線、各種字體的福字。 課時安排： 一課時 活動過程： 一、 活動導入： 過幾天就是元旦了，大街小巷都布置了漂亮的環(huán)境。 你們想不想把教室也布置成節(jié)日的環(huán)境??！ 二、 觀察各種字體福字裝飾，學習用福字裝飾燈籠。 1、 出示燈籠讓幼兒觀察、燈籠上的花邊紋樣。 2、 指導幼兒用寫副字的裝飾紙裝飾燈籠，及制作燈籠。 三、 幼兒制作 要

44、求： 1、長方形紙上寫上各種“福字” 2、裝飾上下兩條長邊 3、折成長方體 4、在兩邊涂上顏色，按線剪出形，制作成燈籠。 5、表揚展示制作好的幼兒 6、好的作品展示學習 四、幼兒和老師一起來布置環(huán)境。 活動延伸： 回家和爸爸媽媽一起制作福字燈籠，家長寫幼兒裝飾 活 掛燈籠是我國每個節(jié)氣的節(jié)日氣象習俗之一，孩子們對燈籠非常感興趣。剛開始我以提動 問的方式，將孩子的興趣引入到過元旦并欣賞圖片，經(jīng)過這一環(huán)節(jié)幼兒對燈籠充滿了好反 奇與興趣！接下來，我讓孩子們欣賞范例引導幼兒自己操作，然后進行同伴間的相互欣思 賞！通過這一活動，幼兒掌握了制作燈籠

45、的方法，鍛煉了幼兒動手動腦的能力。 14、科學活動： 去找雪娃娃課時備課 執(zhí)教人 次主題（二） 冬天趣事 活動目標： 根據(jù)數(shù)字算式進行走迷宮，掌握算式計算方法 活動重難點： 會計算算式 活動準備： 準備數(shù)字卡片若干套，幼兒學習資源人手一本 課時安排： 一課時 活動過程： 教師以故事的形式導入，在故事中尋找答案解答疑難： 教師：孩子們會計算算式得數(shù)嗎讓我們以最快的最準確的速度與效果完成算式， 看誰 最棒。 幼兒全神貫注的進行伸手指算，

46、一會完成的寶寶舉手示意， 老師稍加表揚與鼓勵， 鼓 勵算的慢的寶寶。 教師稍加講解路線的走法， 然后讓寶寶自行按得數(shù)是 5 的路口要求走， 教師的正確引 導寶寶很快完成 小結(jié)：教師再次進行表揚，讓寶寶有一種取得成績的成就感與喜悅感。 活動延伸： 課后以走迷宮的形式，跳方格的游戲鞏固加深所學知識 活 本活動以故事的形式導入課題，吸引幼兒的注意力，提高幼兒對課程的興趣， 動 并積極回答老師的問題。 通過迷宮的形式， 既參與了游戲， 又提高了幼兒的計 反 算能力

47、，讓幼兒在寬松的環(huán)境中既參與了游戲，又能更好地完成教學任務(wù)。 思 15、科學活動： 制作日歷 課時備課 執(zhí)教人 次主題（三） 歡樂新年 活動目標： 1、了解日歷基本信息和年、月、日、星期的關(guān)系、學會看日歷。 2、了解日歷的功用，能運用日歷查找自己需要的信息。 3、會制作日歷 活動重難點： 了解日歷基本信息和年、月、日、星期的關(guān)系、學會看日歷。 活動準備： 1、請家長幫助搜集各種掛歷、臺歷 、日歷、年歷卡等布置在教室中。 2、幼兒每人一張年歷卡片，每組一本臺歷。

48、 課時安排：一課時 活動過程： 1、觀察日歷，探索日歷的功能。 （ 1) 猜謎語，引出日歷。可提問幼兒：你是怎么猜出來的 （ 2) 互相交流，了解不同的日歷。請幼兒說說：你還見過哪些不同的日歷。小結(jié)：每頁顯示一日的叫日歷。日歷有多種形式，如掛歷、臺歷、年歷卡等，現(xiàn)在又有了電子日歷。 （ 3) 學習查看日歷，制作日歷。 （ 4) 讓幼兒知道時間過去不會再來，懂得珍惜時間。 （ 5) 提問交流；教師巡回指導制作過程讓幼兒以小組形式進行探討制作，把制作的日歷訂好掛在教室供幼兒欣賞學習。 活動延伸： 請幼兒進入?yún)^(qū)角互相認識

49、學習講解，增進口語交際能力 活 動 反 思  活動一開始，我以“猜謎語”的形式，讓幼兒認識日歷，接著出示日歷，讓幼兒直觀的觀察，了解日歷。通過故事的形式，讓幼兒為年媽媽尋找孩子。幼兒很容易就理解了一 年有 365 天，分別在 12 個月里，效果不錯。后來 ，讓幼兒在游戲中學著查看日歷，讓幼兒體驗到日歷在我們生活中的重要性。從活動來，我覺得用故事的形式把枯燥復(fù)雜的內(nèi)容變生動，變簡單。值得在今后的活動中借鑒。 16、社會活動： 欣賞窗花 課時備課 執(zhí)教人 次主題（三） 歡樂新年

50、 活動目標： 1、欣賞、感知各種窗花，了解窗花的多樣性。知道窗花是我國特有的民間藝術(shù)。 2、樂意表達對窗花的理解，體驗人們貼窗花迎新年的傳統(tǒng)過節(jié)方式。 3、知道窗花的各種圖案，并理解其意義。 活動重難點： 了解窗花的各種圖案的意義，知道窗花是我國所特有的民間藝術(shù)。 活動準備： 1、各種各樣的窗花圖案（如：福字、喜鵲、魚、燈籠、梅花、人物等） 2、《喜洋洋》、《新年到》的音樂。 課時安排：一課時 活動過程： （一） 導入 播放《喜洋洋》 、《新年到》的背景音樂，讓幼兒感受音樂的歡快，同時讓幼兒安靜下來。 師：在剛剛聽的

51、音樂你感受到了什么（歡樂、愉快、喜慶） 師：那什么時候你才能聽到這么喜慶的音樂（新年、過年） 師：那你們家在過新年的時候都做什么（打掃衛(wèi)生、貼福字、貼春聯(lián)、穿新衣服、貼窗花） 師：你們過新年做這么多事情阿。我剛剛聽到小朋友說貼窗花，那你們知道過新年為什么要貼窗花么（要孩子了解窗花是我國所特有的民間藝術(shù)和民族文化，是人們迎接新年的吉祥物，是人們對新的一年美好祝愿的象征。 ） （二）整體欣賞窗花 師：今天老師也帶來了許多窗花，來請小朋友仔細欣賞。 師：你看到老師帶來的窗花是什么顏色的（紅色的） 師：你剛剛都看到了哪些窗花（福字，喜鵲和梅花的，魚的，大象的，

52、舞龍舞獅的，人物） 師：你剛剛看到了那么多窗花，都非常漂亮。而且上面有很多圖案，有動物，植物，人物，還有字的。窗花的樣式還真多啊。剛剛欣賞完了老師帶的窗花，下面老師請小朋友拿出自己的幼兒資 源用書 6，翻到 26 頁，看看你們的書上有什么樣的窗花， 他們是什么圖案的 （喜鵲， 熊貓，花籃，梅花，花朵，人，獅子） （三）單個欣賞窗花 師：那我們先看花籃的窗花，請小朋友們仔細觀察。你們能看到什么（引導幼兒理解這個窗花是人們盼望春天來臨，期待百花盛開） 師：欣賞第二個喜上眉梢的窗花（引導幼兒觀察窗花的形狀，上面的圖案。知道這個窗花表達的是人們對新年的喜悅，開心，快樂的感

53、情） 師：你們知道我們的國寶是什么動物么（熊貓）那么請你找出熊貓的窗花，看看它在干什么（吃竹子）那這個有什么意義呢請幼兒分組討論。 （人們對國寶的喜愛之情，愛護動物 ）師：還有最后一幅窗花，你們用自己的小手指出來。那這幅上面有什么圖案（還是喜鵲和梅花）那么這幅窗花表達的意思是什么，請你們大聲整齊的告訴我（喜悅，愉快） （四）總結(jié) : 剛剛我們欣賞了這么多窗花，還單個的欣賞并講解了書上的窗花，看到了窗花有各種各樣的形狀，也有不同的圖案，但是窗花都表達了人們的開心喜悅愉快的心情。 （五）課外延伸 請小朋友和家長一起欣賞各種窗花，并貼窗花。

54、活 從審美的目標出發(fā)，引導幼兒感知窗花的色彩美、圖案美，是一次美的熏陶與教育。從 動 當?shù)厝宋馁Y源出發(fā)、幫助幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的美，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的熱愛。從幼兒的 反 年齡特點出發(fā)，引導幼兒充分觀察體驗，激發(fā)對新年的期盼之情。 思 17 、藝術(shù)活動： 剪窗花 課時備課 執(zhí)教人 次主題（三） 歡樂新年 活動目標： 1、在感受窗花美的基礎(chǔ)上，通過探索、交流等形式學習折、剪自己喜歡的各種不同形狀的窗花。 2、培養(yǎng)幼兒對剪紙的興趣，發(fā)展幼兒手部小肌肉動作的靈活性。 活動重難點 : 剪紙的方法和技巧。 活動準備：

55、1、各種窗花的范樣。 2、各種彩色紙若干，剪刀、漿糊、抹布、報紙、裝紙屑的塑料筐，筆等。 課時安排：一課時 活動過程： （一）創(chuàng)設(shè)情境 -- 窗花展，引發(fā)幼兒欣賞的興趣。 1、放《過新年》音樂，師生拍手伴奏。 師：小朋友們好，我們剛才聽到了什么歌曲。 師：新的一年來到了， 全國各地都在迎接新年， 超市、大商場的東西在打折， 專賣店門前鑼鼓響，有的家貼上了春聯(lián)、 貼上了窗花， 到處都充滿著喜慶的氣氛。 老師也給小朋友們到來了新年禮物，你們想不想看啊 2、出示展板，欣賞剪好的窗花。 逐一出示唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧的窗花。 提問：你知道這四個人

56、物的故事嗎 師：瞧，老師還給你們帶來了什么禮物 師：小朋友們，老師給你們帶來的這些禮物，都有一個共同的名字，你知道叫什么嗎（窗花） 師：小朋友們看了這些美麗的窗花，你們發(fā)現(xiàn)了什么觀察探索窗花的特征。 （色彩美、對稱美、鏤空美、折剪成的等） （ 3）小結(jié)：剪窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶，是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。 （二）幼兒自主探索嘗試剪窗花。 1、師：小朋友們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來的你們想不想學習剪窗花，你想剪什么你們先去試試。 2、剪窗花。 （ 1）提問：你知道窗花是怎樣做出來的嗎 （ 2）幼兒自

57、由討論制作方法。 師：現(xiàn)在小朋友討論一下，這些窗花是用什么方法做出來的 幼; 它們是用左右、上下對折、連續(xù)對折、描畫、鏤空等方法折剪出來的。師：請幼兒翻到學習資源 6 第 27 頁，根據(jù)書上的步驟剪窗花。 幼兒嘗試剪窗花。 （三）小結(jié) 1. 師生共同評價，學習剪窗花的技能。 師：你認為誰的窗花最好看好在哪里這些漂亮的窗花是怎么變出來 老師小結(jié)剪窗花的技能：這些窗花很漂亮，它們是用折剪的方法做出來的，剪的時候要注意： (1) 剪最長的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得漂亮。 (2) 剪能打開的短邊會使窗花的邊緣會變得漂亮。 (3) 剪中

58、心點的角能使窗花的中心部分變得漂亮。剪另外兩個角會使窗花變成其他形狀能打開的短邊剪成弧形會使窗花變成圓形。 (4) 可以剪各種圖形，不能剪斷或從一條邊一直剪到另一條邊。 2. 幼兒作品展示 活整個活動以情感為主線，不僅使幼兒感受到了窗花的美，對剪窗花這種民間藝術(shù)有了初 動步的了解，還促進幼兒關(guān)注生活中的美，形成熱愛生活的積極情感。這一活動中，幼兒 反的動手操作能力相比以前的活動，操作有了提高。不少幼兒還能自創(chuàng)剪法、畫法，使窗 思花變得更加多姿多彩！ 18、社會活動：愛心捐贈課時備課 執(zhí)教人 次主題（三） 歡樂新年

59、 活動目標： 1、了解生活中需要幫助的人，能用自己的方式給他們送去愛心。 2、培養(yǎng)幼兒的同情心并樂意助人；做一個有愛心的人 活動重難點： 培養(yǎng)幼兒的同情心并樂意助人，做一個有愛心的人。 活動準備： 1、請家長和幼兒一起調(diào)查、了解生活中有那些需要幫助的人，并討論他們需要幫助的原因及給 他們送溫暖的方式。 2、幼兒將自己準備捐贈的物品帶到幼兒園來。 3、提前和福利院、紅十字會等機構(gòu)取得聯(lián)系。 4、部分需要幫助的人以及幫助別人的的圖片資料。 課時安排： 一課時 活動過程： 一、導入 請幼兒觀看需要幫助的人圖片資料，

60、激發(fā)幼兒的同情心。 （教師引導幼兒觀察圖片，看看他們需要哪些幫助，激發(fā)幼兒的同情心） 師：今天老師還帶來了另一組圖片，請小朋友仔細觀察上面的人在干什么。 （在幫助有困難的人，獻血，扶奶奶過馬路等） 師：他們真棒啊，因為他們幫助了有困難的人。真光榮?。? 二、說說自身得到幫助的人和事，感受受助情感體驗。 1、說說誰幫助過你 2、別人幫助你時心里怎么想 三、介紹交流調(diào)查情況，了解社會上需要幫助的人。 1、請你們介紹一下，他們碰到了什么困難 2、老師也來介紹一下，我所了解到的需要幫助的人。 3、小結(jié)：人們都會碰到各種各樣的困難，需要大家互相幫助。

61、 四、討論幫助的方法，知道人與人之間應(yīng)互相幫助。 1、我們能用什么辦法來幫助他們解決。 （讓幼兒先討論，再來說） 2、小結(jié)：當人們碰到困難時我們采取各種方法去幫助他們，捐款是一種最常用的方法。 五、課外延伸 請家長幼兒一起統(tǒng)計為需要幫助的人捐贈的物品的數(shù)量。 （幼兒學習資源 6 冬天的故事第 28 頁愛心捐贈） 活 本次活動采用調(diào)查周圍需要幫助的人入手，知道社會上還存在一些弱勢人群萌發(fā)他們的動 同情心。培養(yǎng)幼兒的社會公德和責任意識。通過本次活動引導幼兒關(guān)注周圍人和事，他反 們幼小的心里播下關(guān)愛他人的種子，學會感恩，知道互相幫助的道理。 思

62、 19、藝術(shù)活動： 愛心卡 課時備課 執(zhí)教人 次主題（三） 歡樂新年 活動目標： 1、能根據(jù)步驟制作愛心卡，能夠創(chuàng)新愛心卡的款式，送給需要幫助的人 。 2、了解生活中需要幫助的人，能用自己的方式給他們送去愛心。3、激發(fā)幼兒大膽的想象，有創(chuàng)新的意識?；顒又仉y點： 能根據(jù)步驟制作愛心卡，能夠創(chuàng)新愛心卡的款式，送給需要幫助的人。 活動準備： 各種彩色卡紙，剪刀，彩筆，蠟筆，膠棒。幼兒用書 課時安排： 一課時 活動過程： 一、播放獻愛心的視頻，激發(fā)幼兒的同情心。 師：今天老師帶來了一段好看的視頻，你們想看么請小朋友安安靜

63、靜的看。一會兒告訴老師你 看到了什么（幫助有困難的人 ) 師：他們真的很需要幫助呢，你們怎么才能幫助他們呢（捐東西，獻愛心，制作禮物） 二、探討愛心卡的做法 師：請小朋友們拿出你們的幼兒用書，翻到愛心卡。我們先來看看上面的小朋友是怎么制作愛心卡的（請小朋友們仔細觀察，教師逐步引導幼兒觀察各個步驟） 師：原來制作的愛心卡分了七個步驟啊，小朋友們真棒。那制作愛心卡的時候小朋友們應(yīng)該注意哪些問題?。ㄕ堄變悍纸M討論。 ） 小結(jié)：小朋友們做愛心卡時要注意下面幾點問題 用剪刀時不要指著小朋友，以免弄傷。 剪心形的時候一定要按線剪。 粘貼時一定要注意不要

64、弄到身上桌子上，保持干凈。 一定要將廢紙放到垃圾桶，愛護周圍環(huán)境。 制作愛心卡，評價幼兒作品。 師：小朋友們做的真漂亮，而且保持了環(huán)境的干凈。小朋友們可以添加自己的想象，制作各種愛心卡的形狀。請你們試試吧！ 師：小朋友們的想法真獨特，有星星形狀的，有小花朵的，還有圓形，正方形的。真能干，你們 畫的畫也有進步哦，老師真為你們驕傲。 四、送愛心卡 活動延伸： 教師與小朋友們在課余時間去福利院去送制作的愛心卡。 興趣是幼兒學習的最佳動力，本活動以觀看“玉樹地震、全國獻愛心” ，引入課題，讓幼活 兒自愿激發(fā)“獻愛心” 的情感，接著讓幼兒自由

65、探索，討論送去問候、祝福的方式，讓 動 后帶著愛心制作“愛心卡”自然很投入。做出的不僅僅是一個作品，更是一片心意，既反 鍛煉了幼兒折、剪、粘的手工技能，又熏陶了情感，非常成功。 思 20、語言活動： 冬天的童話 課時備課 執(zhí)教人 次主題（三） 歡樂新年 活動目標： 1、理解作品內(nèi)容，知道要抵御冬天的寒冷、少生病，就要加強鍛煉。 2、記住故事的主要情節(jié)。 3、豐富詞匯：回蕩——聲音來回飄蕩。 神氣十足——自以為了不起，表現(xiàn)出得意或傲慢的樣子。 活動重難點： 理解作品內(nèi)容，知道要抵御冬天的寒冷、少生病，就要加強鍛

66、煉。 活動準備： 教學掛圖、語言 CD(盒帶 ) 、幼兒用書 課時安排： 一課時 活動過程： 一、導入 現(xiàn)在是什么季節(jié)這個季節(jié)的天氣怎么樣 （讓幼兒自由回答） 從冬天會刮大風， 會下雪引出課題《冬天的童話》 。 二、講故事，提問 1、今天老師帶來了一個特別好聽的故事， 小朋友們想不想聽聽完了回答老師的問題。（聽一遍故事） 2、提問：故事里有誰他們都做了什么 3、老師這里還有好看的圖片，想不想看邊看掛圖邊講故事邊提問問題。 圖一：解釋神氣十足——自以為了不起， 表現(xiàn)出得意或傲慢的樣子。 請小朋友學一學“神氣十足”的樣子。 圖二：為什么小河關(guān)上冰做的門 圖三：北風老頭為什么高興請小朋友學一學北風老頭高興的樣子。 圖四：小娃娃們在干什么 圖五：北風老頭為什么生氣解釋回蕩——聲音來回飄蕩。圖六：小娃娃們堆起一個什么樣的怪物北風老頭為什么逃跑4、小朋友們覺得這些小娃娃們怎么樣（很勇敢） 5、寒冷可怕嗎你們怕不怕 6、那冬天很冷的時候，你會怎么做 7、請能力強的幼兒復(fù)述故事。 三、活動