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1、 五年級數(shù)學組工作總結與計劃
1、 幫扶工作：
1. 課堂上：本周對新教師劉夢麗老師進行跟蹤聽課，明確轉達不聽課不上課，先聽后。聽過武老師的課后及時跟其他老師溝通，學其精華，課堂上主要讓其學會課堂流程的把控。
2. 本周的不足：板書不夠規(guī)范，字跡不夠端正。數(shù)學語言不夠準確。
3. 措施： 下周上課要嚴格檢查板書及字跡。
2、 教研工作：
小教研（每天早自習）：
本周小教研進行了三次
8.28日研討小數(shù)乘整數(shù)，中心發(fā)言人：武紹文。
8.29日先統(tǒng)一進度，并填寫作業(yè)日志
8.30日研討小數(shù)乘小數(shù)，中心發(fā)言人：劉夢麗。
3、 聽評課活動：
本周開
2、展兩次組內(nèi)聽課。
8月28日聽五五班武紹文老師的“小數(shù)乘整練習課”
優(yōu)點：1、本節(jié)課教師板書規(guī)范整齊，重難點突出。
2、本節(jié)課教師把小數(shù)乘整數(shù)的算理講解突出。
3、課堂氣氛活躍，回答問題積極。
4、給學生充足的訂正時間。
不足：教師節(jié)奏過快，個別學生沒有注意到。
措施：教師要適當放慢節(jié)奏，顧及面要廣。
8月29日聽五一班郭銀紅老師的“小數(shù)乘小數(shù)”。
優(yōu)點：1、教師板書有條理，重點內(nèi)容用不同顏色粉筆標出。
2、易錯易混點強調(diào)到位。
3.本節(jié)課適當給學生普及做題技巧。
不足：作業(yè)沒有當堂完成。
措施：
3、教師要少講，多練。
4、 常規(guī)工作：
教師作業(yè)：
聽課記錄
工作日志
學習體會
教案
出現(xiàn)問題
武紹文
3節(jié)
3篇
完成
超備
郭銀紅
2節(jié)
3篇
完成
超備
高銀雪
2節(jié)
3篇
完成
超備
李銀蕾
2節(jié)
3篇
完成
超備
劉夢麗
4節(jié)
3篇
完成
超備
改小狀元時出現(xiàn)大對號
學生作業(yè)：
大作業(yè)
小狀元
五一
5次
4頁
五二
5次
4頁
五三
5次
4頁
五四
5次
4頁
五五
5次
4頁
教師積分：
組內(nèi)聽武紹文老師課加1分，聽郭銀紅老師課加1分，郭銀紅老師出家庭作業(yè)加1分，李銀蕾教研遲到扣1分。
五、下周計劃
1、 幫扶工作：針對劉夢麗老師在課堂中的板書環(huán)節(jié)進行重點跟蹤，跟蹤板書是否合理，字跡是否端正。
2、 教研工作：下周研討新課例5、例6、例7、例8.
3、 聽評課活動：下周組內(nèi)安排兩節(jié)聽評課，分別是高銀雪老師和李銀蕾老師。
4、 常規(guī)工作：1、下周培優(yōu)題開始進行。
2、錯題集開始進行整理。
3、高銀雪老師周二前將周清試卷和家庭作業(yè)出好打印。
8、30五年級數(shù)學第一周工作總結工作總結及計劃
