蝸牛慢條斯理的生活

《蝸牛慢條斯理的生活》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蝸牛慢條斯理的生活（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)時(shí)間： 年 月 日 星期 第 節(jié) 課 題 蝸牛慢條斯理的生活 累計(jì)課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.通過自主學(xué)習(xí)，會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。 2.理解課文內(nèi)容，了解蝸牛的生活習(xí)性和生理特征，激發(fā)學(xué)生觀察、探索自然萬物的興趣。 3.正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn) 1.了解蝸牛的生活習(xí)性和生理特征，激發(fā)學(xué)生觀察、探索自然萬物的興趣。 2.了解蝸?！奥龡l斯理”特點(diǎn)的具體體現(xiàn)。 教學(xué)難點(diǎn) 了解蝸?！奥龡l斯理”特點(diǎn)的具體體現(xiàn) 教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡；課前搜集有關(guān)蝸牛的資料；觀察蝸牛的活動(dòng)。 課時(shí)安排

2、 2 教 學(xué) 過 程 第一課時(shí) 　　一、猜謎語揭題 　　　1.出示謎語：一頭小牛黑溜溜，無角無尾不拉犁，背著房子很自在，拖拖拉拉慢慢走。 　　　2.同學(xué)們，蝸牛是一種很常見的動(dòng)物，你能說說蝸牛有哪些特點(diǎn)嗎？（相機(jī)板書并理解“慢條斯理”） 　　　3.通過觀察和課外閱讀我們對(duì)蝸牛有了一定的了解，你們想不想更全面地了解它？讓我們走近它吧！（將課題補(bǔ)充完整） 　　　4.激疑：看到課題，你有哪些疑問？ 　　二、初讀課文，了解內(nèi)容 　　　1.用自己喜歡的方式自讀課文。思考： 　　　?。?）課文主要介紹了蝸牛哪些特征和習(xí)

3、性？ 　　　　（2）從哪些地方可以看出蝸牛的生活是慢條斯理的？ 　　　2.指名答思考題。 　　　3.指名讀課文。 　　　　（1）檢查正音。注意以下生字的讀音。 　　　　　　　泌（mì）灼（zhuó）盹（dǔn）嗅（xiù）卵（luǎn） 　　　?。?）相機(jī)理解詞語意思。 　　　　　　　慢條斯理：形容動(dòng)作緩慢，不慌不忙。 　　　　　　　灼熱：像火燙著一樣熱。 　　　　　　　黏液：黏稠的液體。 　　　　　　　腺：生物體內(nèi)能分泌某些化學(xué)物質(zhì)的組織，如人體內(nèi)的汗腺和唾液腺，花的蜜腺。 　　　　　　　自食其力：憑自己的勞動(dòng)養(yǎng)活自己。 　　三、再讀課文

4、，理清順序 　　　1.課文介紹了蝸牛哪些生活習(xí)性？（爬行、睡覺、吃食、繁殖、棲息） 　　　2.課文的敘述順序是怎樣的？給課文分段。 　　四、識(shí)記生字詞 　　　1.自由識(shí)記。 　　　2.交流記憶方法。重點(diǎn)指導(dǎo)以下生字。 　　　　“灼”的右邊部分是“勺”，不是“勻”。“盹”注意與“噸”區(qū)分。 　　五、作業(yè) 　　　1.抄寫生字詞。 　　　2.朗讀課文。 　　　　　　　　　　　　第二課時(shí) 　　一、復(fù)習(xí) 　　　　課文介紹了蝸牛哪些生活習(xí)性？ 　　二、感知蝸牛的生活習(xí)性 　　　1.分組自學(xué)課文。 　　　　找出介紹蝸牛生活習(xí)性的詞句。 　　　2.討論交流。 　　　　（1

5、）蝸牛是怎樣爬行的？黏液有什么作用？ 　　　?。?）蝸牛大部分時(shí)間不動(dòng)，待在殼內(nèi)睡覺。那么它們睡覺有什么特點(diǎn)？ 　　　?。?）蝸牛吃食、繁殖和棲息方面各有什么特點(diǎn)？ 　　　?。?）蝸牛的身體有什么特征？哪些地方令你感到吃驚？ 　　　3.練習(xí)：加上合適的關(guān)聯(lián)詞。 　　　?。?）（　?。┪伵１持孔幼?，（　?。┪覀儾粫?huì)認(rèn)為一小時(shí)爬行4米太慢。 　　　?。?）（　?。┪伵５囊暳Σ缓?，（　?。┧男嵊X很靈敏。 　　　?。?）（　?。┪伵５难滥牧?，（　?。?huì)長出新的。 　　三、感悟蝸牛的“慢條斯理” 　　　1.快速瀏覽課文。 　　　　思考：從哪些地方可以看出蝸牛的生活是慢條斯理的？

6、 　　　2.討論交流思考題。 　　　3.課文的開頭有什么特點(diǎn)？（一問一答。）這樣寫有什么好處？（一問一答，就把讀者的注意力吸引到蝸牛“慢”的特點(diǎn)上來了。） 　　　4.指導(dǎo)朗讀第1、2自然段。讀出疑問與驚訝的語氣。 　　四、拓展延伸 　　　1.課文介紹了蝸牛的習(xí)性，誰還搜集了有關(guān)蝸牛的其他資料？補(bǔ)充介紹資料。 　　　　補(bǔ)充介紹：蝸牛除了鈣質(zhì)硬殼以外，全身都是軟軟的，但它的力氣可大呢，能背動(dòng)比自身重20倍的東西，能移動(dòng)比自身重210倍的物體呢！ 　　　2.“蝸牛的自述”：以第一人稱復(fù)述課文，深化理解，練習(xí)表達(dá)。 　　五、作業(yè) 　　　1.選擇正確的答案。 　　　　破折號(hào)的作用有：

7、①注釋說明；②表示聲音的中止、停頓、延長；③表示話題轉(zhuǎn)移；④表示語意的遞進(jìn)。 　　　?。?）這“地毯”是它自己鋪的——一條黏液做的“地毯”。（　　） 　　　?。?）觀察蝸牛是挺有趣的——假如你能找到它們的話。（　?。? 　　　2.練筆：觀察一種動(dòng)物，抓住特點(diǎn)寫下來。 個(gè)性化批注 板 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 蝸牛慢條斯理的生活 　　　　　　　爬行　　一小時(shí)只能走大約4米 　　　　　　　睡覺　　灼熱的陽光，下雨，整個(gè)冬天 　生活習(xí)性　　吃食　　整天吃，連吃幾個(gè)小時(shí)不感到飽 　　　　　　　繁殖　　卵產(chǎn)在洞里，幾十粒到上百粒 　　　　　　　棲息　　潮濕的地方