《《彩色的中國(guó)》音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì).》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《彩色的中國(guó)》音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì).（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
教學(xué)內(nèi)容：
唱《彩色的中國(guó)》
拓展：豐富多采的少數(shù)民族樂(lè)器
教學(xué)目標(biāo)：
1、能生動(dòng)、有感情的演唱歌曲《彩色的中國(guó)》，感受神州處處好，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、了解豐富多彩的少數(shù)民族樂(lè)器，感受我國(guó)民族樂(lè)器的豐富，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解各少數(shù)民族的樂(lè)器
教學(xué)難點(diǎn)：
前八分休止
教學(xué)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入
請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)地圖冊(cè)，仔細(xì)觀察中國(guó)版圖，當(dāng)看到“碧綠的平原”與“金黃的沙漠”兩種顏色時(shí)。
師：如果人類不加節(jié)制地繼續(xù)砍伐森林，過(guò)度放牧，那么地圖上這兩種顏色會(huì)如何變化?
生：地圖上“黃”色面
2、積會(huì)越來(lái)越多，“綠”色會(huì)越來(lái)越少，干旱、沙漠化現(xiàn)象會(huì)加劇，耕地面積會(huì)減少，沙塵暴會(huì)更猛烈、更頻繁的發(fā)生。
師：同學(xué)們?cè)撛趺醋瞿?
生：植樹(shù)造林、保護(hù)大自然
2、學(xué)唱歌曲《彩色的中國(guó)》
(1)初聽(tīng)音樂(lè)，回答問(wèn)題
師：碧綠的是什么，金黃的是什么，長(zhǎng)長(zhǎng)的是什么，彎彎的是什么，還有一座小船一樣的島是什么地方?
(平原、沙漠、長(zhǎng)江、黃河，臺(tái)灣島)
(2)再聽(tīng)音樂(lè)，體會(huì)歌曲的情緒
(輕松、愉悅地)
(3)跟琴學(xué)唱歌曲
(4)處理歌曲，房子2的第一句要漸強(qiáng)，最后一句要漸弱，有小眼睛的地方要延長(zhǎng)一半的時(shí)值。
(5)完整的有感情的演唱歌曲
3、拓展：豐富多彩的少數(shù)民族樂(lè)器
(1)了解少數(shù)民族(壯族、侗族、瑤族、苗族、朝鮮族、哈薩克族、蒙古族)的民俗風(fēng)情。
(2)結(jié)合具有代表性的作品欣賞，協(xié)助學(xué)生熟悉這幾種民族樂(lè)器(蘆笙、伽椰琴、冬不拉、馬頭琴等)蘆笙是苗族、瑤族、侗族、壯族的;馬頭琴是蒙古族的;伽耶琴是朝鮮族的;冬不拉是哈薩克族的;巴烏是彝族的。
(3)理解音樂(lè)作品的內(nèi)涵，準(zhǔn)確的把握音樂(lè)作品的風(fēng)格特征
4、小結(jié)下課
《彩色的中國(guó)》音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì).
