小學生安全教育教案設計道客巴巴

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1、小學生安全教育教案 第一課時 一、教學目標 1＞通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。 2、 認識各種滅火設備，牢記滅火方法 3、 學會背誦《兒童防火歌》 （1?3年級） 4、 以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。 二、教學內(nèi)容 ：（一）火災事件介紹 方法：運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片，學生談觀后感受。 教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識” （二）認識滅火設備，牢記滅火方法。 方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。 教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄） （三）學會背誦《兒童防火歌》

2、（1 — 3年級） 兒童防火歌 小朋友笑呵呵， 你拍一我拍一， 你拍二我拍二， 你拍三我拍三， 你拍四我拍四， 你拍五我拍五， 你拍六我拍六， 你拍七我拍七， 你拍八我拍八， 你拍九我拍九， 你拍十我拍十， 我拍你你拍我， 大家來唱拍手歌。 拍完南北拍東西。 咱倆宣傳做伙伴。 禁火場所別吸煙。 用火不當會出事。 煙囪壞了快修補。 風大失火不好救。 不要玩火做游戲。 電線不能隨便拉。 火警電話 九。 人人防火要落實。 大家都要來防火。 小組為單位制作防火宣傳墻報。 （4-6年級） 三、教學小結：低年級背誦兒歌 高年級張貼防火宣傳報 四、作業(yè) :（「3年級

3、）低年級背誦《兒童防火歌》統(tǒng)計家庭安全隱患。 （4-6年級）高年級以圖書網(wǎng)絡為資源進行防火知識的搜集活動。 準備制作防毒面具的材料。 小學生防火自救安全教育課教案 第二課時 一、教學目標 通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法 提咼學生的自救意識。 二、教學內(nèi)容 （-）復習:（13年級）復習兒歌、復習滅火知識。匯報家庭調查結果。 （4?6年級）小組為單位匯報搜集成果。 （二）展示幻燈片學習自救知識 幾種逃生方法的總結： 1、關門求生2、測試門的溫度 3、從窗戶逃生4、高層建筑火災逃生 5、公共場所火災逃生6、安全岀口逃生 （三）教師介紹火災報警須知：

4、1、 牢記火警電話"119",事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。 2、 火災情況要報詳細：XXX單位、XX區(qū)XX街XX號發(fā)生火災，XXX 物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是XXXXXXXo 3、 要派人來主要路口迎接消防車。 （四）教師引領學生在校內(nèi)考察逃生路線 一、 制作逃生路線圖 二、 制作逃生路標 （五）小組為單位制作簡易防毒面具。 三、教學小結: 學生評選出最佳線路圖 防毒面具展示 四、作業(yè) 設計家庭火災逃生方案 小學生防火自救安全教育課教案 第三課時 一、 教學目標 :通過本節(jié)活動課使學生體驗逃生過程，增強逃生意識。 二、 教學

5、內(nèi)容 :逃生演練 要求：一、學生統(tǒng)一身著運動服、運動鞋。 二、 在體育委員帶領下做好準備活動。 三、 放置火災道具。 四、 察看逃生線路。 五、 教師帶領下分組疏散逃生。 三、 小結 略。 四、 作業(yè) 準備開展消防宣傳周的材料。 課 題：家庭用電用火安全教育 教學內(nèi)容： 學習一些家居防火自護。自救知識 教學目標： ① 通過學習防火安全知識?讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。 ② 培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全?健康地成長。 教學重難點：樹立火災自護啟救的觀念?增強安全意識。 教學時數(shù)：1課時。 教學器材：投影儀?幻燈片或制作課件. 教學過程： 一談話

6、導入： 同學們生活在幸福?溫暖的家庭里?受到父母和佳人的關心?愛護?似乎并不存在什 么危險。但是?家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待?否則. 很容易發(fā)生危險?釀成事故?象不久前發(fā)生在本班同學毛光輝家里的一場火災?我 們不得不提高警惕引以為戒?下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同） 1 ?用電安全 隨著生活水平的不斷提高?生活中用電的地方越來越多了。因此?我們有必要掌 握一些基本的用電常識。 ⑴認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。 （2） 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。 （3） 電器使用完畢后應拔掉電源插頭。 我們的做法： A特別是平常我們看完

7、電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待 機狀態(tài)?這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上?并拔掉插頭。 B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容 易發(fā)生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。 C,提醒老人，因年老易忘事,一定要他們仔細檢查，并把我們今天學的告訴他們。 ⑷使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙冒火花‘發(fā)岀焦糊的異味等情況應立即關掉電源開關, 彳亭用O ⑸雷電時，應關閉正在使用的個種電器?特別是電視機。 （6） 發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與 帶電的電器分開，不要用手直接救人。 （7） 發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家

8、長反映?并要求他們換掉。 2、 煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。 3、 小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。 二用幻燈片展示各種火災實錄?從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方 法。 1室外火災關門求生的方法： ①測試門的溫度?用水把棉絮浸濕?堵住門和窗戶。 2室內(nèi)火災?從窗戶逃生。 3高層建筑火災逃生。 4公共場所火災逃生。 5安全出口火災逃生。 三教師介紹火災報警須知： 1＞牢記火警電話"119" ?事發(fā)時可用任何一部電話撥打?無論欠費與否。 2、 火災地址要報詳細： XX市XX村XX路XX號?如：（什么東西在燃燒?火勢很大?請速來撲救?我的電話號 碼是XX）

9、 3、 要派人來主要路口迎接消防車。 四小結：（卡紙岀示）（全班齊讀） 遇到火災：臨危不亂?暗記出口。撲滅小火?不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。 火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。 五讓經(jīng)歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為?老師幫他們指出當時的 誤區(qū)。 六總結： 只要我們處處小心?注意安全?掌握自救啟護的知識?鍛煉自己自護自救的能力?機 智勇敢的處理各種異常的情況或危險?就能健康的成長。 交通安全教案 教學目的1、通過本課的學習，明確遵守交通法規(guī)的重要性，教育學生自覺 遵守交通規(guī)則，注意交通安全。 2、 認識常用的交通信號、標志、標線，知道它們所代表的意思 3、

10、 學習掌握一般行人交通法規(guī)。 教學重點 認識常用交通標志，掌握基本交通法規(guī)。 教具準備 圖片 教學時間一課時 教學過程 活動一?談話交流 1. 小朋友們，改革開放以來，我國的交通運輸業(yè)迅猛發(fā)展，各種車輛來來 往往，穿梭不息。為此，我們應感到高興和自豪。然而這令人興奮的背后，也給 我們的日常生活帶來了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險。能談一談你們 的切身感受嗎？ 師生交流 2. 是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時常發(fā)生的現(xiàn)象的確令人擔心。 在交通情況非常復雜的今天，交通安全已成為人們最為關注的問題之一。大家都 希望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。那么，怎樣才能保證

11、自己和他 人的安全呢？讓我們一起來學習第四課。 （板書課題：注意交通安全） 活動二. （一）觀察圖片 1. 出現(xiàn)的是誰？他站在什么地方，正在干什么？ 2. 你們覺得交警叔叔的工作重要嗎？ 3. 你們還在哪兒見過交警叔叔，他們都做了些什么？ 4?同學們對交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通 線上的喉舌，起 到了不可估量的作用。他們用自己辛勤的勞動換來了千千萬萬個生命的安 全。所以我們不但要尊敬交警叔叔，還要一一 （板書：服從交警的指揮） （二）看圖片，學習交通標志 1? 可是，聰明的同學們也許知道在道路上除了交通警察以外，還有許許 多多忠于職守、永不

12、下崗的“交通警”。它們是誰呢？請看課文第3小節(jié)。（指名 讀） 2. 小組討論，看看我們常見的交通標志有哪幾種。（連線） 1） 指示車輛行人行進的標志叫（）o 2） 傳遞道路方向、地點、距離信息的標志叫（）□ 3） 禁止或限制車輛、行人前進的標志叫（）o 4） 警告車輛、行人注意危險地點的標志叫（）。 3. 同學們學得真快，下面看看你能識別哪些交通標志。 交通標志的不同形狀、底色分別代表什么意義？ 黃：警告紅：禁止藍：提示 4. 說說圖中有哪些交通標志？它們各自表示什么意思。 5. 同學們還知道哪些交通標志，說出來讓大家長長見識。 6. 有了這些默默無聞的“交通警”，我們的

13、行動真是既方便又安全了。 活動三?游戲反饋 1. 為了確保道路通暢，避免意外事故的發(fā)生，我國于1998年8月1日正 式頒布實施了《中華人民共和國道路交通管理條例》。其中第六十三條和第六十 七條明確指出了行人必須遵守的法規(guī)。 2游戲搶答：看圖能判斷出下列行為的對錯嗎? 3. 再請你們做一次交通事故小調查，查出事故原因。 1=1 4?假如你是一位小交警的話，你將怎樣糾正這些錯誤的交通行為，并怎樣 進行教育呢? 五處錯誤： 1） 紅燈亮，自行車行 2） 行人靠左行 3） 追車奔跑 4） 過馬路不走人行天橋 5） 跨越護欄 5?（略舉一一二個交通事故案例）同學們想一想，

14、他們?yōu)槭裁磿l(fā)生意外呢？ 6. 小結：因此，我們大家都應遵守交通法規(guī)，只有這樣，才能保證自己和 他人的平安。 四、小結 這節(jié)課，我們認識了許多常用的交通標志，學會了行人交通法規(guī)。老師祝 同學們今后交通規(guī)則牢牢記，交通安全要注意，一路平安！ 小學學生安全教育教案 教學目的：對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使 學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。 教學過程： 一、 用電安全 1、 學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。） 2、 教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家 庭中的電器也越來越

15、多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如 果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不 要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使 用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器岀現(xiàn)故障，應立即截斷電源。 二、 防火安全 1、 提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自 發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。） 2、 根據(jù)討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。 三、 防溺水 回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結合當前天氣炎熱的情況, 要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游

16、泳池也必 須嚴守規(guī)則。 四、 結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。 五、 課堂總結。 小學消防安全教育活動教案 一、 教學活動目的： 1、 宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本 法規(guī)。 2、 了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。 3、 學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化 險為夷，轉危為安。 二、 教學活動重點： 1、消防安全常識，撲救常識，滅火方法。 三、 教學活動難點： 1、掌握滅火方法。 四、 活動準備： 1、 師生搜集一些“消防安全事故”實例。 2、 四瓶液化氣（小瓶），四

17、個煤氣灶（?。? 3、 4臺小滅火器。 五、 教學方法： 1＞自主參與實踐、合作探究式。 六、 教學過程： （—）導入新課。 （1） 教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。 案例一 2003年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附 近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其 中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙塊發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸。 當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。 案例二 2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老 師帶領下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生 29名，重傷1名

18、，輕傷3名的惡性事故。 （2） 學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組 同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。 （二） 分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。 （1） 校園防火應注意什么？ （2） 如何使用液化氣、煤氣？ （3） 如何使用電器？ （4） 外出野炊應注意什么？ （5） 發(fā)生火災時應如何報警？ （6） 火災撲救有哪些方法？ （7） 人身著火時如何自救？ （8） 樓房著火如何逃生？ （9） 山林著火如何逃生？ （三） 小組代表分題發(fā)言。 （四） 學習“消防安全常識”教材全文，學習“火災撲救常識”全文。 （

19、1） 自學“消防安全常識”教材全文。 （2） 男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。 （五） 板書設計： （一） 消防安全常識（略） （二） 火災撲救常識 （一）火災報警（二）滅火方法（三）自救與逃生 （1） 向周圍群眾報警（1）隔離法（1）人身著火時自救 （2） 向公安消防隊報警（2）冷卻法（2）樓房火災時逃生 （119） （3）窒息法（3）山林著火時逃生（4）抑制法 （六） 實踐活動： 1、 分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。 2、 分4人小組用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作如何使用“滅 火器”。 七、 教師贈言： 同學們：火災無情

20、！ 請注意防火！ 請注意安全！ 請珍惜人生！ 八、 課后評析。 小學學生安全教育教案 教學目的：對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使 學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。 資料準備：《安全教育讀本》 教學過程： 一、 用電安全 1、 學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。） 2、 教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家 庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如 果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不 要出于好奇，自行拆卸

21、、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使 用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源。 二、 防火安全 1、 提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自 發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。） 2、 根據(jù)討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。 三、 防溺水 回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結合當前天氣炎熱的情況, 要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必 須嚴守規(guī)則。 四、 結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。 五、 課堂總結。 六、 作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫下

22、來，并說說如何注意。 時時刻刻注意安全 活動目的：通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學 生安全意識，逐步提咼學生的素質和能力。 活動過程： 一、 班長：同學們，你們好！ “時時處處注意安全”主題班會現(xiàn)在開 始。我們 是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛 勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育 下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些無 端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身 邊發(fā)生。請看小品《踢球》一一 二、 小品表演。 三、 班長小結：是啊！這多

23、危險??！為了小小的足球，送上一條腿，落個終 身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意 安全呢？ 四、 下面我們來進行選擇題比賽： 1 ?下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。 2?哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。 3?哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩 秋千。 4. 上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。 五、 師：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規(guī)則。但 是當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》 六、 小品表演 七、 班長：看了這兩個

24、表演后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？ 如果情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報） 八、小結：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問清情況，岡IJ才 劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事, 真該放串鞭炮，慶賀慶賀。 九、快板表演： 合：節(jié)日到，真熱鬧, 甲：柴草旁，屋前后, 乙：點炮引，要用香, 甲：啞炮未響別去拿, 乙：沖天炮，危險大, 甲：別拿拉炮對著人, 乙：放鞭炮，害處大, 甲：有的城市已嚴禁, 但放鞭炮，也要注意安全，請聽快板 小朋友，放鞭炮； 嚴格禁止放鞭炮； 別用火柴打火機； 傷了自己損失大； 引起火災害人家

25、； 免得炸己又傷人； 最好自己別放它； 我們帶頭來執(zhí)行； 合：來執(zhí)行! 十、師：我們小學生，也應知道一些消防知識，下面我們就來進行消防知 識搶答賽。 1 ?電器線路破舊應該怎樣？（及時修理更換） 2?電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎？（不對） 3?發(fā)現(xiàn)火災怎么辦?（趕快撥打火警口9） 十一、師：剛才的同學都很聰明，對消防的知識也掌握好。下面我們來朗讀 安全警句： 爪學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。 上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。 家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。 發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。 放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

26、 遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。 一人在家關好門，與人說話要謹慎。 發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打口0。 十二、師總結：學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意 安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。 安全教育教案 一、 教學目標 1、 大致了解安全常識，盡量保護自己。 2、 基本理解常用的安全知識，學會保護自己。 3、 知道與生活相關的安全知識，會在不同情況下應用和保護自己。 二、 教學重點與難點 重點：有關安全的一些常識 難點：在發(fā)生特殊情況下的處理方法 三、 教學過程 （一） 導入：天有不測風云，生活當中也充滿了一些意

27、外。安全第一，自己的生 命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時候我們要學會保護自己。 （二） 啟發(fā)質疑 1、 生活當中有哪些意外情況，或者在哪些方面，我們要注意安全？ 指名回答（個別補充回答） 小結：比如有：火災、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥，遇見被偷被 搶等等。 2、 遇見這些緊急情況我們能不能慌張？應該怎樣才對？為什么？（指名回答） 小結：不要慌張，在情緒上要鎮(zhèn)定，因為越是慌張，對事情的處理其實越不利。 （三） 接下來，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。 1＞案例情景一 隔壁鄰居家著火了，煙霧很濃。而且有蔓延的趨勢。這個時候，你應該怎么辦？ （討論回答）

28、方法：打M9火警電話。講清楚自己的地點，附近有什么標志性建筑，在什么路 附近。在消防車還沒有到來之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢蔓延了， 千萬不要只顧著財物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，也不要輕易跳樓 等。如果火勢不大，要學會一起用消防設施滅火。但是一定要注意自身安全。 2、 案例情景二 用電用煤氣：?小明用電時候不小心，觸電了。怎么辦？（討論回答） 小結：如果還和電器接觸，千萬不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后立刻打 120急救電話。 3、 案例情景三 半夜起來，忽然聞到煤氣味道，怎么辦？（小組討論回答） 首先：能不能開燈？千萬不能。然后，立刻開窗通風，關掉煤氣閥門

29、。第二天請 人來檢查煤氣管道。 4、 案例情景四 遇見被偷被搶，你應該怎么辦？（小組討論回答） 老師提示：分事前和事后兩種情況。前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下 與歹徒周旋，要智勇雙全。當時發(fā)現(xiàn)，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請求周圍人的幫 助，利用時間，及時撥打口0報警，事后，可以去公安局報案或者撥打口0求助。 5、 案例情景五 自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者周圍有同學突發(fā)一些突發(fā)疾病。 師小結：首先要暗示自己，要鎮(zhèn)定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來，向周圍人求 助。如果是其他人，要及時撥打120求助，在救護車沒有到來之前，也要因地制 宜進行搶救，向附近人求助。 6、案例情景六

30、 過馬路和騎車時候我們要注意什么？（小組討論回答） 小結：紅燈停，綠燈行。要走人行道。騎車要慢一些，不要飛跑，不要和機動車 比賽，不要騎到機動車道上，不要一邊騎車一邊聽音樂，不要三五成群一起走。 （四） 防溺水 1、 回憶在新聞中，生活中游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，是怎樣引起的？ 2、 會導致什么嚴重的后果？什么心情？（討論回答） 老師提示：結合當前天氣炎熱的情況，要求寄宿生不能私自到河灘、水庫游泳， 即使是在游泳池也必須嚴守規(guī)則，由成年人陪同。 （五） 結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物、食物中毒等教育。 （六） 請同學復述發(fā)生以上情況怎么辦，請同學講講自己有沒有這個方

31、面的經(jīng)驗 和經(jīng)歷，或者聽到的，看到的，都可以。 （七）生命可貴，希望大家記得以上各點，以防萬一，希望大家都能平平安安。 （八）作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。 手足口病防治教案 一、 教學目標： 1＞知識與技能：理解傳染病的特點，常見傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。 2、 過程與方法：對所收集或提供的資料進行分析，歸納傳染病的特點、病因、 傳播途徑和預防措施。 3、 情感態(tài)度與價值觀： (1) 體會養(yǎng)成健康的生活態(tài)度和良好的行為習慣是控制疾病發(fā)生的重要手段； (2) 懂得熱愛生命，預防疾病和關心他人是積極的生命觀和健康觀。 二、 教學重點、難點

32、重點：傳染病的傳染的三個環(huán)節(jié)及預防措施 難點：傳染源的理解。 三、 教學過程： 1、 疾病概述 手足口病(Hand, foot and mouth disease, HFMD)是由腸道病毒引起的 傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手、足、口腔等部位的皰疹，個別患者可引起 心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜腦炎等并發(fā)癥。引發(fā)手足口病的腸道病毒有20多 種(型)，柯薩奇病毒A組的16、4、5、9、10型，B組的2、5型，以及腸道病毒 71型均為手足口病較常見的病原體，其中以柯薩奇病毒A16型(CoxA16)和腸 道病毒71型(EV 71)最為常見。該病的潛伏期為2?7天，傳染源包括患者和 隱性感染者

33、。流行期間，患者為主要傳染源?；颊咴诎l(fā)病急性期可自咽部排出病 毒；皰疹液中含大量病毒，破潰時病毒溢出；病后數(shù)周，患者仍可自從糞便中排 出病毒。 該病傳播方式多樣，以通過人群密切接觸傳播為主。病毒可通過唾液、皰疹液、 糞便等污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等 引起間接接觸傳播；患者咽喉分 泌物及唾液中的病毒可通過飛沫傳播；如接觸被病毒污染的水源，亦可經(jīng)水感染; 門診交*感染和口腔器械消毒不合格亦是造成傳播的原因之一。 人群對引起手足口病的腸道病毒普遍易感，感染后可獲得免疫力。由于不同病原 型別感染后抗體缺乏交*保護力，因此，人群可反復感染發(fā)病。成人大多已通過 隱性感染獲得相應抗體，因此，手足口病的患者主要為學齡前兒童，尤以W3歲 年齡組發(fā)病率最高。據(jù)國外文獻報道，每隔2?3年在人群中可流行一次。 手足口病分布廣泛，無明顯的地區(qū)性；四季均可發(fā)病，以夏秋季高發(fā)。本病常呈 暴發(fā)流行后散在發(fā)生；流行期間，幼兒園和托兒所易發(fā)生集體感染，家庭也亦可 發(fā)生聚集發(fā)病現(xiàn)象。該病傳染性強，傳播途徑復雜，在短時間內(nèi)可造成較大規(guī)模 流行。 2、 預防措施 右三小學學生安全 教 育 教 案