觀看《法治中國》心得體會

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1、 觀看《法治中國》心得體會 無意中在網(wǎng)上看到《觀看《法治中國》心得體會》 ，覺得應(yīng)該跟大家分享，這里給大家轉(zhuǎn)摘到，為了方便大家的閱讀。 小編精心推薦 | | 近日，播出的六集政論專題片《法治中國》在央視綜合頻道首播，全景展 現(xiàn)依法治國恢弘篇章， 備受大家關(guān)注， 引起大家強(qiáng)烈共鳴。 下面是由小編為大家整理的“觀看《法治中國》”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫 助。更多文章在心得體會欄目，希望您能關(guān)注與閱讀。 觀看《法治中國》心得體會【一】 黨中央組織拍攝

2、的大型政論專題片《法治中國》播出后，引起大家強(qiáng)烈共鳴。內(nèi)容涵蓋法治建設(shè)的各個方面，既有權(quán)威的解讀，又有生動的案例剖析，極大地增強(qiáng)了人民群眾對于法治精神的獲得感和幸福感， 從而掀起一股“學(xué)法用法守法”的思想浪潮。 人民群眾不會忘記十一屆三中全會后 “解放思想、實事求是”的思想路 線，黨員干部不會忘記重要文獻(xiàn)選編中“權(quán)為民所用、 情為民所系、利為民所謀” 的執(zhí)政觀念，各族人民不會忘記“四個全面”戰(zhàn)略布局里“全面推進(jìn)法治中國建 設(shè)”的偉大征程。各階段思想認(rèn)識不是獨立的，而是繼往開來、傳承創(chuàng)新的，在 新時期新起點，我們再次揚帆起航。 突出重點

3、，學(xué)習(xí)理論。《法治中國》這部專題片，突出“法治中國建設(shè)”主 題，牢牢把握主線， 認(rèn)真貫徹落實黨的十八大以來中央關(guān)于全面依法治國重大決 策部署，所以這是不可多得的現(xiàn)實版法治片， 值得廣大人民觀摩學(xué)習(xí)。 各種日常 寫作指導(dǎo) , 教您怎樣寫范文 同時還能對照自己平常所學(xué)的理論知識， 進(jìn)行再提高 再升華，溫故加創(chuàng)新會有意想不到的特殊效果。 “全面依法治國”是重點， “” 學(xué)習(xí)教育是輔助， 只有齊抓共管、 相互配合，才能發(fā)揮出“組合拳”最大的“殺 傷力”。 把握主旨，明白用心。這部專題片分為《奉法者強(qiáng)》 《大智立法》《依法行

4、 政》《公正 ( 上) 》《公正司法 ( 下) 》《全民守法》六集，分版塊分特色展現(xiàn)以習(xí)近 平同志為核心的黨中央治國理政新思路。聚焦習(xí)近平總書記系列重要講話精神， 審時度勢、頂層設(shè)計中國特色社會主義法治道路， 團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)中國人民凝心聚力、 奮發(fā)有為。因為中國共產(chǎn)黨把握了中華民族的命脈， 堅定不移按照主旨依法辦事， 所以才能不斷開辟治國理政新篇章、達(dá)到新境界，才能實現(xiàn)黨和國家長治久安， 才能切實履行“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨意識， 才能真正明白黨中央的良苦 用心。 不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。培育法治精神，不是一朝一夕就能實現(xiàn)的，需要一 代又

5、一代能人志士為之拼搏努力， 如同教育中“十年樹木， 百年樹人”， 又如教育需要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”。如何跳出“歷史周期律”、實現(xiàn) 長期執(zhí)政 ?既是時代考題，又是兌現(xiàn)承諾，共產(chǎn)黨人交出了自己的答卷。在時代浪潮中，已經(jīng)鋪開全面法治中國宏偉藍(lán)圖， 我們嚴(yán)格按照“人民對美好生活的向 往，就是我們的奮斗目標(biāo)”，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站 以“逢山開路、遇水架橋”的雄心壯志大踏步前進(jìn)。 法治圍繞立法與改革相協(xié)調(diào)， 與精神相統(tǒng)一， 與人民意愿相呼應(yīng)為總基調(diào)， 忠誠于憲法、忠實于人民，對法律敬畏、對人民敬重，用法治精神開展各項工作， 必將造福全體人民、 建設(shè)強(qiáng)大國家。法治的“耐力”，在

6、于“不忘初心、 繼續(xù)前進(jìn)，走好我們這一代人的新長征路”， 因此我們依舊任重道遠(yuǎn)，還需要負(fù)重前行。 全黨全國上下應(yīng)堅定理想信念，堅定不移走中國特色社會主義法治道路， 堅定不移建設(shè)中國特色社會主義法治體系， 堅定不移建設(shè)社會主義法治國家， 攻堅克難、銳意進(jìn)取，不斷書寫全面依法治國雄偉篇章。讓法治精神照亮中國夢， 以優(yōu)異的成績迎接黨的十九大勝利召開， 為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努 力奮斗。 觀看《法治中國》心得體會【二】 20XX年 8 月 19 日 8 時，央視綜合頻道播出了六集大型政論專題片 《法治中國》第二集《大智立法》觀后引發(fā)很多感

7、想。 本集主要圍繞科學(xué)立法、民主立法的主題展開，與改革決策相銜接，范文 參考寫作網(wǎng) , 教您怎樣寫范文 與憲法精神相一致， 與人民意愿相呼應(yīng)等內(nèi)容， 突出立法的引領(lǐng)作用， 推動作用，體現(xiàn)了立法對于法制體系建設(shè)的重要意義。 并真 實記錄了五年來全國人大及其常委會在科學(xué)立法、 民主立法所遇到的案例、 生動的典型事例和的情節(jié)、細(xì)節(jié) ; 體現(xiàn)了人民群眾因法治進(jìn)步而不斷增強(qiáng)的獲得感和幸福感 ; 彰顯了以習(xí)近平同志為核心的黨中央制定科學(xué)立法、民主立法的大智慧大決策。 法律，在人類社會治理中發(fā)揮著不可替代的作用?！靶≈侵问?，中智治人

8、，大智立法。 ”放眼世界， 大凡社會治理好的國家和地區(qū)， 都擁有比較完備的法律體系。新中國成立以來，特別是改革開放以來，經(jīng)過長期努力，我國形成了中國 特色社會主義法律體系， 國家和經(jīng)濟(jì)社會生活各個方面總體實現(xiàn)了有法可依， 這是一個了不起的重大成就。 實踐發(fā)展永無止境，立法必須與時俱進(jìn)。 20XX年 2 月 23 日中共中央政治局第四次集體學(xué)習(xí)， 習(xí)近平總書記提出： “轉(zhuǎn) 變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，擴(kuò)大社會主義民主，推進(jìn)行政體制改革，保障改善民生，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理，保護(hù)生態(tài)環(huán)境都會對立法提出新的要求?！? 立法所向，千頭萬緒，如何進(jìn)一步完善

9、以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，提供最新和免費范文模板參考 提高立法質(zhì)量，使更加充分反映客觀規(guī)律和人民意愿，能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求和解決實際問題。 立法所向，如何回應(yīng)時代命題，引領(lǐng)國家發(fā)展，讓十三億中國人民在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢的航程上乘風(fēng)破浪順達(dá)彼岸?“大智立法”成為以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)立法工作著力解決的重大課題。 20XX年 10 月 23 日 黨的十八屆四中全會第二次全體會議習(xí)近平總書記提 出：“要加強(qiáng)重點領(lǐng)域立法， 及時反映黨和國家事業(yè)發(fā)展要求、 人民群眾關(guān)切期 待，對涉及全面深化改革、推動

10、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、完善社會治理、保障人民生活、維家 安全的法律抓緊制定、及時修改?！? 黨中央審時度勢，在黨的十八屆四中全會決定中明確提出編纂典的重大立 法任務(wù)。習(xí)近平總書記親自主持召開會議作出重要指示， 為編纂民法典和制定民法總則提供了重要指導(dǎo)和基本遵循。 20XX年 3 月 15 日全國人大以 2782 票贊成 30 票反對通過了民法總則， 范文寫作 國家主席習(xí)近平簽署主席令。這是一個歷史性的時刻。中國民法典的開篇之作—— 《中華人民共和國民法總則》 誕生了，被譽為“社會全書”的民法典翻開了關(guān)鍵一頁。 規(guī)范性文件備

11、案審查為普通百姓架起了一道通向憲法法律保護(hù)的橋梁，暢通了撤銷和糾正違憲違法規(guī)范性文件的渠道，保障公民合法權(quán)益。 四年多來， 全國人大常委會共接受公民和組織提出的各類審查建議 1200 余 件，對每一件審查建議都認(rèn)真研究、 妥善處理，取得了良好的社會效果和法律效果。人民群眾因法治進(jìn)步而不斷增強(qiáng)了獲得感和幸福感。 “立善法于天下，則天下治 ; 立善法于一國，則一國治。”一部部順應(yīng)廣大 人民意愿、維護(hù)廣大人民利益的良法善法，正構(gòu)筑起全面依法治國的堅固基石， 凝聚起民族復(fù)興的制度威力， 為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、 實現(xiàn)中華民族偉 大復(fù)興的中

12、國夢提供更加堅實有力的法治保障 ! 全國人民歡慶鼓舞，為之振奮、 為之自豪、為之驕傲。 觀看《法治中國》心得體會【三】 8 月 18 日， 六集政論專題片《法治中國》在央視首播?？赐暌巡コ龅膬杉?，筆者感覺到了國家全面依法治國的決心和力度，感覺到了滿滿的獲得感和自豪感。 “奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱?！边@是看完第一集后深深震撼并回 響在我腦海的話。 法律是維護(hù)公平正義， 推動文明建設(shè)， 護(hù)航經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要武 器 ; 法治是治國理政的基本方式。一個強(qiáng)大的國家必定有一套完備的法律。中國 已認(rèn)識到立法的重要性和迫切性， 自新中國成立以

13、來， 就一直在探索一套具有中國特色社會主義的法律。 這不僅增強(qiáng)了我們共同實現(xiàn)“兩個一百年”的希望， 也堅定了我們實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心。 “法治興則國家興，法治衰則國家亂”，只有全面推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，堅持法律面前人人平等，保證有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，才能讓中國夢插上騰飛的翅膀 ; 只有堅定不移走中國特色社會主義法治道路、建設(shè)中國特色社會主義法治體系，繼續(xù)攻堅克難、砥礪前行，才能在時 代大潮中讓全面依法治國在嶄新的神州大地上激情繪就。 時代呼喚法治， 人民期盼法治 ; 堅持法律面前人人平等 ; 堅持法律面前人人平等。

14、 全面依法治國， 宏偉的目標(biāo)、壯闊的藍(lán)圖，激勵著全黨全國各族人民堅定信心、團(tuán)結(jié)奮斗，共同建設(shè)一個充滿生機(jī)、成就輝煌的法治中國。 “工欲善其事，必先利其器。”法律紛繁復(fù)雜，如何能立善法，讓法律成 為為人民“排憂解難”的利器， 這需要大智慧。 法治是我們從歐洲國家學(xué)習(xí)來的 產(chǎn)物，但就像社會主義，我們不能生搬硬套，要加工，要取精去粕，然后結(jié)合中 國的國情，再合理運用，不斷跟蹤完善 ; 堅持法律面前人人平等。法治的基礎(chǔ)是 保障人民權(quán)益， 堅持人民主體地位， 所以法律的制定既需要自上而下， 也需要自 下而上。 總之，以法為帆，法治中國才能

15、破浪前行。我們只有在以上幾個方面下足功夫，才能健全社會主義法治，全面推行依法治國，培樹公民的“法治信仰”，才能確?！皺?quán)為民所用、 情為民所系、 利為民所謀”， 在根本上解決我國發(fā)展中遇到的種種問題。 才能“強(qiáng)筋壯骨”增強(qiáng)治理國家的水平， 并最終建成法治美麗 中國，從根本上筑牢國家巨輪的鋼筋鐵骨。 觀看《法治中國》心得體會【四】 第四集《法治中國—公正司法》法治中國之主要是圍繞法律公平公正的主題展開?？赐陮ｎ}篇后， 我對黨和國家在全面推進(jìn)依法治國的進(jìn)程中取得的偉大成就倍感自豪。 作為一名基層組織工作者，我認(rèn)為“法”這個字既有自己的本意，還可延伸為標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)

16、范。事實上，我們的很多實際工作都必須按照規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)來辦事， 比如緊密結(jié)合黨建和扶貧工作的“四議兩公開工作法”， 雖然不是法律法規(guī)， 卻是國家在農(nóng)村所有村級重大事項決策實施時推行的標(biāo)準(zhǔn)程序， 實踐，通過“四議兩公開工作法”的實踐和完善， 基層民主深入人心， 農(nóng)村黨建愈發(fā)扎實推進(jìn)， 鄉(xiāng)風(fēng)文明日新月異，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，社會主義新農(nóng)村建設(shè)呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)。 組織部門是黨委的重要組成部分，肩負(fù)著黨的建設(shè)重要責(zé)任，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn) 和農(nóng)村基層黨組織， 作為直面人民群眾， 直面群眾的權(quán)益， 更要切實把法治精神和要求貫徹落實到基層實際工作中， 健全落實各項黨建工作制度和聯(lián)系服務(wù)群眾

17、制度，將法治建設(shè)貫穿于聯(lián)系服務(wù)群眾全過程， 成為黨員干部的新常態(tài)， 真正把黨的組織活力轉(zhuǎn)化為依法治國的動力，這是組織工作適應(yīng)黨的事業(yè)發(fā)展的需要， 也是組織部門加強(qiáng)自身建設(shè)的必然要求。 20 XX— 019 學(xué)年度 第一學(xué) 期生物 教研組 工作 計劃 指 導(dǎo)思想 以 新一輪 課程改 革為抓 手，更 新教育 理念， 積極推 進(jìn)教學(xué) 改革。 努力實 現(xiàn)教學(xué) 創(chuàng)新， 改革教 學(xué)和學(xué) 習(xí)方式 ，提高 課堂教 學(xué)效益 ，促進(jìn) 學(xué)校的 內(nèi)涵性 發(fā)展。 同時， 以新課 程理念 為指導(dǎo) ，

18、在全 面實施 新課程 過程中 ，加大 教研、 教改力 度，深 化教學(xué) 方法和 學(xué)習(xí)方 式的研 究。正 確處 理改革與 發(fā)展、 創(chuàng)新與 質(zhì)量的 關(guān)系， 積極探 索符合 新課程 理念的 生物教 學(xué)自如 化教學(xué) 方法和 自主化 學(xué)習(xí)方 式。 主 要工作 一 、教研 組建設(shè) 方面： 、深入學(xué) 習(xí)課改 理論， 積極實 施課改 實踐。 、 以七年 級新教 材為“ 切入點 ”，強(qiáng) 化理論 學(xué)習(xí)和 教學(xué)實 踐。 、 充分發(fā) 揮教研 組的作 用，把 先進(jìn)理 念學(xué)習(xí) 和教學(xué) 實踐有 機(jī)的結(jié)

19、合起來 ，做到 以學(xué)促 研，以 研促教 ，真正 實現(xiàn)教 學(xué)質(zhì)量 的全面 提升。 、強(qiáng)化教 學(xué)過程 管理， 轉(zhuǎn)變學(xué) 生的學(xué) 習(xí)方式 ，提高 課堂效 益，規(guī) 范教學(xué) 常規(guī)管 理，抓 好“五 關(guān)”。 （ ）備課 關(guān)。要 求教齡 五年以 下的教 師備詳 案，提 倡其他 教師備 詳案。 要求教 師的教 案能體 現(xiàn)課改 理念。 （ ）上課 關(guān)。 （ ）作業(yè) 關(guān)。首 先要控 制學(xué)生 作業(yè)的 量，本 著切實 減輕學(xué) 生負(fù)擔(dān) 的精神 ，要在 作業(yè)批 改上狠 下工夫 。 （ ）考試 關(guān)。以

20、確保給 學(xué)生一 個公正 、公平 的評價 環(huán)境。 （ ）質(zhì)量 關(guān)。 、加強(qiáng)教 研組凝 聚力， 培養(yǎng)組 內(nèi)老師 的團(tuán)結(jié) 合作精 神，做 好新教 師帶教 工作。 二 、常規(guī) 教學(xué)方 面： 加 強(qiáng)教研 組建設(shè) 。興教 研之風(fēng) ，樹教 研氛圍 。特別 要把起 始年級 新教材 的教研 活動作 為工作 的重點 。 、教研組 要加強(qiáng) 集體備 課 共 同分析 教材 研究教法 探討 疑難問 題 由備 課組長 牽頭每 周集體 備課一 次，定 時間定 內(nèi)容， 對下一 階段教 學(xué)做到 有的放 矢

21、，把 握重點 突破難 點 、教研組 活動要 有計劃 、有措 施、有 內(nèi)容， 在實效 上下工 夫，要 認(rèn)真落 實好組 內(nèi)的公 開課教 學(xué)。 、積極開 展聽評 課活動 ，每位 教師聽 課不少 于 20 節(jié)，青 年教師 不少于 節(jié)， 興“聽 課，評 課”之 風(fēng)，大 力提倡 組內(nèi)， 校內(nèi)聽 隨堂課 。 、進(jìn)一步 制作、 完善教 研組主 頁，加 強(qiáng)與兄 弟學(xué)校 的交流 。 我 們將繼 續(xù)本著 團(tuán)結(jié)一 致，勤 溝通， 勤研究 ，重探 索，重 實效的 原則， 在總結(jié) 上一學(xué) 年經(jīng)驗 教

22、訓(xùn)的 前提下 ，出色 地完成 各項任 務(wù)。 校 內(nèi)公開 課活動 計劃表 日 期周次 星期節(jié) 次開課 人員擬 開課內(nèi) 容 10 月 127 四 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 趙 夕珍動 物的行 為 12 月 114 五 趙 夕珍生 態(tài)系統(tǒng) 的調(diào)節(jié) 12 月 2818 四 朱 光祥動 物的生 殖 鎮(zhèn) 江新區(qū) 大港中 學(xué)生物 教研組 xx- 20X 下學(xué) 期生物 教研組 工作計 劃范文 20X 年秋 季生物 教研組 工作計 劃 化 學(xué)生物 教研組 的工作

23、 計劃 生 物教研 組工作 計劃 下 學(xué)期生 物教研 組工作 計劃 年 下學(xué)期 生物教 研組工 作計劃 20X 年化 學(xué)生物 教研組 計劃 20X 年化 學(xué)生物 教研組 計劃 中 學(xué)生物 教研組 工作計 劃 第 一學(xué)期 生物教 研組工 作計劃 20XX — 019學(xué) 年度 第二學(xué) 期高中 英語教 研組 工作計 劃 XX —XX 學(xué) 年度第 二學(xué)期 高中英 語教研 組工作 計劃 一 ．指導(dǎo) 思想： 本 學(xué)期， 我組將 進(jìn)一步 確立以 人為本 的教育 教學(xué)理 論，把

24、 課程改 革作為 教學(xué)研 究的中 心工作 ，深入 學(xué)習(xí)和 研究新 課程標(biāo) 準(zhǔn)，積 極、穩(wěn) 妥地實 施和推 進(jìn)中學(xué) 英語課 程改革 。以新 課程理 念指導(dǎo) 教研工 作，加 強(qiáng)課程 改革， 緊緊地 圍繞新 課程實 施過程 出現(xiàn)的 問題， 尋求解 決問題 的方 法和途徑 。加強(qiáng) 課題研 究，積 極支持 和開展 校本研 究，提 高教研 質(zhì)量， 提升教 師的研 究水平 和研究 能力。 加強(qiáng)教 學(xué)常規(guī) 建設(shè)和 師資隊 伍建設(shè) ，進(jìn)一 步提升 我校英 二 ．主要 工作及 活動： ．加強(qiáng)理

25、論學(xué)習(xí) ，推進(jìn) 新課程 改革。 組 織本組 教師學(xué) 習(xí)《普 通高中 英語課 程標(biāo)準(zhǔn) 》及課 標(biāo)解度 ，積極 實踐高 中英語 牛津教 材，組 織全組 教師進(jìn) 一步學(xué) 習(xí)、熟 悉新教 材的體 系和特 點，探 索新教 材的教 學(xué)模式 ，組織 好新教 材的研 究課活 動，為 全組教 師提供 交流、 學(xué)習(xí)的 平臺和 機(jī)會。 ．加強(qiáng)課 堂教學(xué) 常規(guī)， 提高課 堂教學(xué) 效率。 強(qiáng) 化落實 教學(xué)常 規(guī)和“ 禮嘉中 學(xué)課堂 教學(xué)十 項要求 ”。做 好集體 備課和 二備以 及反思 工作。 在認(rèn)真

26、 鉆研教 材的基 礎(chǔ)上， 抓好上 課、課 后作業(yè) 、輔導(dǎo) 、評價 等環(huán)節(jié) ，從而 有效地 提高課 堂教學(xué) 效率。 加強(qiáng)教 學(xué)方法 、手段 和策略 的研究 ，引導(dǎo) 教師改 進(jìn)教學(xué) 方法的 同時， 引導(dǎo)學(xué) 生改 進(jìn)學(xué)習(xí)方 法和學(xué) 習(xí)策略 。 ．加強(qiáng)課 題研究 ，提升 教科研 研究水 平；加 強(qiáng)師資 隊伍建 設(shè)，提 升教師 的教學(xué) 能力。 組 織教師 有效開 展本組 的和全 校的課 題研究 工作做 到有計 劃、有 研究、 有活動 、有總 結(jié)，并 在此基 礎(chǔ)上撰 寫教育 教學(xué)論 文

27、，并 向報刊 雜志和 年會投 稿。 制 訂好本 組本學(xué) 期的校 公開課 、示范 課、匯 報課計 劃，并 組織好 聽課、 評課等 工作。 三 ．具體 安排： 二 月份： 制訂好 教研組 工作計 劃、課 題組工 作計劃 和本學(xué) 期公開 課名單 。 三 月份： 、組織 理論學(xué) 習(xí)。 、高一英 語教學(xué) 研討活 動。 、組織好 高三第 一次模 考、閱 卷、評 卷和總 結(jié)等工 作。 四 月份： 、組織 好高三 英語口 語測試 。 、高三英 語復(fù)習(xí) 研討會 。 五 月份： 、組織

28、好高三 第二次 模考、 閱卷、 評卷和 總結(jié)等 工作。 、協(xié)助開 展好我 校的區(qū) 級公開 課。 六 月份： 、組織 好高考 的復(fù)習(xí) 迎考工 作。 、收集課 題活動 材料。 20 19學(xué) 年春季 學(xué)期小 學(xué)語 文組教 研計劃 一 、指導(dǎo) 思想 堅 持以《 基礎(chǔ)教 育課程 改革綱 要》為 指導(dǎo)， 認(rèn)真學(xué) 習(xí)貫徹 課程改 革精神 ，以貫 徹實施 基礎(chǔ)教 育課程 改革為 核心， 以研究 課堂教 學(xué)為重 點，以 促進(jìn)教 師隊伍 建設(shè)為 根本， 以提高 教學(xué)質(zhì) 量為目 標(biāo)，全 面實施

29、 素質(zhì)教 育。 本 學(xué)期教 研組重 點加強(qiáng) 對教師 評課的 指導(dǎo)， 使教師 的評課 規(guī)范化 ，系統(tǒng) 化，定 期舉行 主題教 學(xué)沙龍 和“會 診式行 動研究 ”，促 進(jìn)新教 師的成 長，加 快我鎮(zhèn) 小學(xué)語 文教師 隊伍成 長速度 和小學(xué) 語文教 育質(zhì)量 的全面 提高。 結(jié)合區(qū) 里的活 動安排 ，開展 各項有 意義的 學(xué)生活 動，培 養(yǎng)提 高學(xué)生的 語文素 養(yǎng)，調(diào) 動啟發(fā) 學(xué)生的 內(nèi)在學(xué) 習(xí)動機(jī) 。 二 、工作 目標(biāo) 、 以課改 為中心 ，組織 教師學(xué) 習(xí)語文 課程標(biāo) 準(zhǔn)，轉(zhuǎn)

30、 變教學(xué) 觀念， 深入課 堂教學(xué) 研究， 激發(fā)學(xué) 生主動 探究意 識，培 養(yǎng)學(xué)生 創(chuàng)新精 神和實 踐能力 ，努力 提高學(xué) 生語文 素養(yǎng)。 、 進(jìn)一步 加強(qiáng)語 文教師 隊伍建 設(shè)，讓 “語文 研究小 組”， 充分發(fā) 揮學(xué)科 帶頭人 、骨干 教師的 示范作 用，重 視團(tuán)隊 合作智 慧、力 量。開 展“師 徒結(jié)對 ”活動 ，以老 帶新， 不斷提 高教師 的業(yè)務(wù) 素質(zhì)。 、 組織教 師開展 切實有 效的說 課沙龍 、評課 沙龍， 提高教 師說課 能力， 和評課 能力， 能夠結(jié) 合主題

31、 教研活 動，對 典型課 例進(jìn)行 互動研 討，開 展教例 賞析活 動。 、 加強(qiáng)教 研組集 體備課 ，每周 以段為 單位組 織一次 集體備 課，分 析教材 ，賞析 重點課 文，進(jìn) 行文本 細(xì)讀， 交流教 學(xué)心得 。讓備 課不再 是走場 ，形式 主義， 而是真 真實實 為提高 課堂效 率服務(wù) ，提高 教師的 素質(zhì)服 務(wù)。 、 根據(jù)上 學(xué)期制 定的語 文常規(guī) 活動計 劃，開 展形式 多樣的 學(xué)習(xí)競 賽活動 、過關(guān) 活動， 激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí) 語文的 興趣， 在自主 活動中 提高學(xué)

32、 生的綜 合實踐 能力， 促進(jìn)個 性和諧 發(fā)展。 、 加強(qiáng) 學(xué)習(xí)質(zhì) 量調(diào)查 、檢測 工作， 及時分 析，尋 找得失 ，確保 完成各 項教學(xué) 指標(biāo)。 三 、主要 工作及 具體措 施 （ 一）骨 干教師 示范、 把關(guān)， 當(dāng)好“ 領(lǐng)頭羊 ”。 、本學(xué)期 ，語文 研究小 組成員 繼續(xù)充 分發(fā)揮 學(xué)科帶 頭人、 骨干教 師的示 范作用 ，重視 團(tuán)隊合 作智慧 、力量 。教研 組將圍 繞“探 索實效 性語文 課堂教 學(xué)模式 ”這個 主題， 深入開 展精讀 課文教 學(xué)有效 性研討 活動。

33、 低段（ 1-2 年 級）則 繼續(xù)進(jìn) 行識字 教學(xué)的 有效性 的探討 。分層 、有 序地開展 教研活 動，使 教研活 動更成 熟、有 效，切 實提高 我校語 文老師 的專業(yè) 水平。 、 開展“ 師徒結(jié) 對”活 動，以 老帶新 ，不斷 提高教 師的業(yè) 務(wù)素質(zhì) 。 （二）年 輕教師 取經(jīng)、 學(xué)習(xí)， 爭取出 成績。 、 為了提 高教學(xué) 質(zhì)量， 促成新 教師迅 速成長 ， — 年教齡 新教師 每一學(xué) 期上 堂模仿 課和一 堂校內(nèi) 研討課 。上模 仿課的 內(nèi)容可 以通過 觀看名

34、師的關(guān) 盤、視 頻或者 教學(xué)實 錄等途 徑，根 據(jù)個人 教學(xué)需 要，有 選擇性 地進(jìn)行 局部模 仿，從 而使新 教師形 成個人 的教學(xué) 風(fēng)格 。 20 19年 高二歷 史第二 學(xué)期 教學(xué)工 作計劃 范文 1 一 、指導(dǎo) 思想 高 二的歷 史教學(xué) 任務(wù)是 要使學(xué) 生在歷 史知識 、歷史 學(xué)科能 力和思 想品德 、情感 、態(tài)度 、價值 觀各方 面得到 全面培 養(yǎng)鍛煉 和發(fā)展 ，為高 三年級 的文科 歷史教 學(xué)打下 良好的 基礎(chǔ)， 為高校 輸送有 學(xué)習(xí)潛 能和發(fā) 展前途 的合格

35、 高中畢 業(yè)生打 下良好 基礎(chǔ)。 高 考的文 科綜合 能力測 試更加 強(qiáng)調(diào)考 生對文 科各學(xué) 科整體 知識的 把握、 綜合分 析問題 的思維 能力、 為解決 問題而 遷移知 識運用 知識的 能力。 教師在 教學(xué)中 要體現(xiàn) 多學(xué)科 、多層 次、多 角度分 析解決 問題的 通識教 育理念 。教師 要認(rèn)真 學(xué)習(xí)和 研究教 材 轉(zhuǎn)變 教學(xué)觀 念，緊 跟高考 形 勢的發(fā)展 ，研究 考試的 變化， 力爭使 高二的 教學(xué)向 高三教 學(xué)的要 求靠攏 。 按 照《教 學(xué)大綱 》和《 考試說

36、 明》的 要求， 認(rèn)真完 成高二 階段的 單科復(fù) 習(xí)工作 。堅持 學(xué)科教 學(xué)為主 ，落實 基礎(chǔ)知 識要到 位，適 當(dāng)兼顧 史地政 三個學(xué) 科的綜 合要求 ，培養(yǎng) 提高學(xué) 生學(xué)科 內(nèi)綜合 的能力 。從學(xué) 生的實 際出發(fā) ，落實 基礎(chǔ)， 提高學(xué) 科思維 能力和 辯證唯 物主義 、歷史 唯物 主義的理 論水平 。 二 、教學(xué) 依據(jù)和 教材使 用 全 班共 40 人，其 中男生 15人 ，女生 人。 學(xué)生的 數(shù)學(xué)基 礎(chǔ)較一 般，多 數(shù)學(xué)生 能掌握 所學(xué)內(nèi) 容，少 部分學(xué) 生由于

37、 反映要 慢一些 ，學(xué)習(xí) 方法死 板，沒 有人進(jìn) 行輔導(dǎo) ，加之 缺乏學(xué) 習(xí)的主 動性， 不能掌 握學(xué)習(xí) 的內(nèi)容 。能跟 上課的 學(xué)生， 課上活 潑，發(fā) 言積極 ，上課 專心聽 講，完 成 作業(yè)認(rèn)真 ，學(xué)習(xí) 比較積 極主動 ，課后 也很自 覺，當(dāng) 然與家 長的監(jiān) 督分不 開。部 分學(xué)生 解答問 題的能 力較強(qiáng) ，不管 遇到什 么題， 只要讀 了兩次 ，就能 找到方 法，有 的方法 二 、教材 分析 本 冊的教 學(xué)內(nèi)容： （ ）混合運 算和應(yīng) 用題； （ ）整 數(shù)和整 數(shù)四則

38、 運算； （ ）量 的計量； （ ）小數(shù)的 意義和 性質(zhì)； （ ）小 數(shù)的加 法和減 法；（ ）平行 四邊形 和梯形 本 冊的重 點：混 合運算 和應(yīng)用 題是本 冊的一 個重點 ，這一 冊進(jìn)一 步學(xué)習(xí) 三步式 題的混 合運算 順序， 學(xué)習(xí)使 用小括 號，繼 續(xù)學(xué)習(xí) 解答兩 步應(yīng)用 題的學(xué) 習(xí)，進(jìn) 一步學(xué) 習(xí)解答 比較容 易的三 步應(yīng)用 題，使 學(xué)生進(jìn) 一步理 解和掌 握復(fù)雜 的數(shù)量 關(guān)系， 提高學(xué) 生運用 所學(xué)知 識解決 得意的 實際 問題的能 力，并 繼續(xù)培 養(yǎng)學(xué)生 檢

39、驗應(yīng) 用題的 解答的 技巧和 習(xí)慣。 第二單 元整數(shù) 和整數(shù) 的四則 運算， 是在前 三年半 所學(xué)的 有關(guān)內(nèi) 容的基 礎(chǔ)上， 進(jìn)行復(fù) 習(xí)、概 三 、教學(xué) 目標(biāo) （ 一）知 識與技 能： 、使學(xué)生 認(rèn)識自 然數(shù)和 整數(shù)， 掌握十 進(jìn)制計 數(shù)法， 會根據(jù) 數(shù)級正 確地讀 、寫含 有三級 的多位 數(shù)。 、使學(xué)生 理解整 數(shù)四則 運算的 意義， 掌握加 法與減 法、乘 法與除 法之間 的關(guān)系 。 ③ 提出教 學(xué)任務(wù) ：在全 面發(fā)展 體能的 基礎(chǔ)上 ，進(jìn)一 步發(fā)展 靈敏、 力量，

40、速度和 有氧耐 力，武 德的培 養(yǎng)；引 導(dǎo)學(xué)生 學(xué)會合 理掌握 練習(xí)與 討論的 時間， 了解實 現(xiàn)目標(biāo) 時可能 遇到的 困難。 在不斷 體驗進(jìn) 步和成 功的過 程中， 表現(xiàn)出 適宜的 自信心 ，形成 勇于克 服困難 積極向 上，樂 觀開 朗的優(yōu)良 品質(zhì)； 認(rèn)識現(xiàn) 代社會 所必需 的合作 和競爭 意識， 在武術(shù) 學(xué)習(xí)過 程中學(xué) 會尊重 和關(guān)心 他人， 將自身 健康與 社會需 要相， 表現(xiàn)出 良好的 體育道 德品質(zhì) （ ）教學(xué) 目標(biāo)： ① 總體目 標(biāo)：建 立“健 康第一 ”的理

41、 念，培 養(yǎng)學(xué)生 的健康 意識和 體魄， 在必修 田徑教 學(xué)的基 礎(chǔ)上進(jìn) 一步激 發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)“ 初級長 拳”、 “劍” 的興趣 ，培養(yǎng) 學(xué)生的 終身體 育意識 ，以學(xué) 生身心 健康發(fā) 展為中 心，重 視學(xué)生 主體地 位的同 時關(guān)注 學(xué)生的 個體差 異與不 同需求 ，確保 每一 個學(xué)生都 受益， 以及多 樣性和 選擇性 的教學(xué) 理念， 結(jié)合學(xué) 校的實 際情況 ，設(shè)計 本教學(xué) 工作計 劃，以 滿足學(xué) 生選項 學(xué)生的 需求， 加深學(xué) 生的運 動體驗 和理解 ，保證 ② 具體目 標(biāo)

42、： 運 動參與 ： 養(yǎng)成 良好的 練武的 鍛煉習(xí) 慣。 根據(jù)科 學(xué)鍛煉 的原則 ，制定 并實施 個人鍛 煉計劃 。 學(xué) 會評價 體育鍛 煉效果 的主要 方法。 運 動技能 ： 認(rèn)識 武術(shù)運 動項目 的價值 ，并關(guān) 注國內(nèi) 外重大 體賽事 。 有目的的 提高技 術(shù)戰(zhàn)術(shù) 水平， 并進(jìn)一 步加強(qiáng) 技、戰(zhàn) 術(shù)的運 用能力 。 學(xué) 習(xí)并掌 握社會 條件下 活動的 技能與 方法， 并掌握 運動創(chuàng) 傷時和 緊急情 況下的 簡易處 理方法 。 身 體健康 ： 能通 過多種 途徑發(fā)

43、 展肌肉 力量和 耐力。 了解 一些疾 病等有 關(guān)知識 ，并理 解身體 健康在 學(xué)習(xí)、 生活中 和重要 意義。 形成 良好的 生活方 式與健 康行為 。 心 理健康 ： 自覺 通過體 育活動 改變心 理狀態(tài) ，并努 力獲得 成功感 。 在武術(shù)練 習(xí)活動 中表現(xiàn) 出調(diào)節(jié) 情緒的 意愿與 行為。 在具 有實用 技能練 習(xí)中體 驗到戰(zhàn) 勝困難 帶來喜 悅。 社 會適應(yīng) ： 在學(xué) 習(xí)活動 中表現(xiàn) 出良好 的體育 道德與 合作創(chuàng) 新精神 。 具有通過 各種途 徑獲取 體育與 健康

44、方 面知識 和方法 的能力 。 （ ）教學(xué) 措施： 采 用教師 示范與 講解， 學(xué)生討 論，練 習(xí)，教 師評價 ，再進(jìn) 行個別 指導(dǎo)， 后進(jìn)行 學(xué)生練 習(xí)，最 后進(jìn)行 展示與 學(xué)生的 綜合評 價相結(jié) 合的方 式方法 ，培養(yǎng) 學(xué)生的 良好的 學(xué)習(xí)習(xí) 慣、學(xué) 習(xí)方法 更好地 完成教 學(xué)任務(wù) ，達(dá)到 教學(xué)目 標(biāo)；實 行培優(yōu) 扶中輔 差，，采 用學(xué)習(xí) 小組的 建立， 加強(qiáng)學(xué) 習(xí) 小組的相 互學(xué)習(xí) 、相互 討論、 相互研 究的功 能，提 升學(xué)習(xí) 的效率 ；加強(qiáng) 多邊學(xué) 科的整 合，特

45、 別是加 強(qiáng)心理 健康的 教育， 加強(qiáng)運 動力學(xué) 、運動 醫(yī)學(xué)等 進(jìn)行學(xué) 二 、教學(xué) 研究的 計劃 （ ）課題 研究： 加強(qiáng)校 本課程 “劍” 、“平 山初級 長拳” 的開發(fā) 與教學(xué) ；做好 “趣味 奧運會 進(jìn)入校 園”課 題的開 題準(zhǔn)備 。做為 “青春 期健康 教育進(jìn) 入校園 ”課題 組的成 員，協(xié) 助課題 組進(jìn)行 研究， 開展活 動。 （ ）校本 教研： 加強(qiáng)校 本課程 的開發(fā) ，加強(qiáng) 體育備 課組的 教研能 力，做 為備課 組長的 我與其 他老師 加強(qiáng)討 論校本 的

46、研究 與開發(fā) ，本次 校本開 發(fā)重點 放在“ 劍”、 “初級 長拳” 、“花 樣籃球 ”三個 項目上 ，有所 側(cè)重。 （ ）論文 撰寫： 結(jié)合課 題研究 的內(nèi)容 進(jìn)行撰 寫。 （ ）校際 、教研 組、備 課組教 研活動 ：做為 晉江市 兼職中 學(xué)體育 教研員 及校際 組成員 ，積極 參加校 際組開 展的各 項活動 ，加強(qiáng) 提升在 校際組 的教研 水平， 做好兼 職教研 員的本 職工作 ，協(xié)助 教研員 開展教 研活動 ；積極 參加教 研組的 各項活 動，提 升教研 水平； 做

47、為備 課組長 的 我，我計 劃是積 極組織 本組老 師一起 提高高 中的課 改力度 與水平 ，集中 老師的 備課時 間與討 論在備 課過程 中出現(xiàn) 的一系 列問題 ，針對 選項會 出現(xiàn)的 問題進(jìn) 高 二下學(xué) 期語文 備課組 工作計 劃 高 二下學(xué) 期化學(xué) 教學(xué)計 劃 高 二下學(xué) 期語文 教學(xué)工 作計劃 關(guān) 于高二 下學(xué)期 班主任 工作計 劃范文 20X 學(xué)年 高二下 學(xué)期班 主任工 作計劃 范文 20X 高二 下學(xué)期 班主任 工作計 劃 高 二下學(xué) 期工作 計劃范 文

48、 20X 年高 二下學(xué) 期地理 教學(xué)計 劃 高 二下學(xué) 期物理 教學(xué)計 劃 高 二下學(xué) 期語文 教學(xué)計 劃 生積極性 ，要求 作業(yè)在 課堂上 完成， 并及時 反饋。 4. 做好后 進(jìn)生的 輔導(dǎo)工 作，實 施“課 內(nèi)補課 ”的方 法，組 織互幫 互學(xué)。 5. 培養(yǎng)學(xué) 生的分 析、比 較和綜 合能力 。 6. 培養(yǎng)學(xué) 生的抽 象、概 括能力 。 7. 培養(yǎng)學(xué) 生的遷 移類推 能力。 8. 培養(yǎng)學(xué) 生思維 的靈活 性。 五 、課時 安排 四 年級下 學(xué)期數(shù) 學(xué)教學(xué) 安排了

49、 課時 的教學(xué) 內(nèi)容。 各部分 教學(xué)內(nèi) 容教學(xué) 課時大 致安排 一 、混合 運算和 應(yīng)用題 （ 11課 時） 、混合運 算 課時 、兩、三 步計算 的應(yīng)用 題 課時 、整理和 復(fù)習(xí) 課時 二 、整數(shù) 和整數(shù) 四則運 算（ 18 課時） 、十進(jìn)制 計數(shù)法 課時 、加法的 意義和 運算定 律 課時 、減法的 意義和 運算定 律 課時 、乘法的 意義和 運算定 律 課時 、除法的 意義 課時 、整理和 復(fù)習(xí) 課時 三 、量的 計量（ 課時） 、常用的 計量單 位 課 時

50、 、名數(shù)的 改寫 課時 四 、小數(shù) 的意義 和性質(zhì) （ 17課 時） 、小數(shù)的 意義和 讀寫法 課時 、小數(shù)的 性質(zhì)和 小數(shù)的 大小比 較 課 時 、小數(shù)點 位置移 動引起 小數(shù)大 小的變 化 課時 、小數(shù)和 復(fù)名數(shù) 課時 、求一個 小數(shù)的 近似數(shù) 2 課時 、整理和 復(fù)習(xí) 課時 五 、小數(shù) 的加法 和減法 （ 課時 ） 小 管家 課時 六 、三角 形、平 行四邊 形和梯 形（ 10 課時） 、角的度 量 課時 、垂直和 平行 課時 、三角形 課時 、平行四 邊

51、形和 梯形 課時 、整理和 復(fù)習(xí) 課時 七 、總復(fù) 習(xí)（ 課 時） XX 年月26日 向縱深發(fā) 展。 、做好論 文的撰 寫、參 評工作 。 活 動安

52、排 ： 二 月份： 課例展 示交流 。王鈞 、李汪 俊、羅 建上研 究課； 課題成 員進(jìn)行 子課題 研究交 流。 三 月份： 課例展 示交流。 （姚愛 祥）組 織課題 學(xué)習(xí)， 程中華 、

53、戴輝 文、孫 小娟上 研究課 ；課題 成員進(jìn) 行子課 題研究 交流。 四 月份： 課例展 示交流。 （姚愛 祥）組 織課題 學(xué)習(xí)， 劉華波 、曹輝 、錢蕓 上研究 課；課 題成員 進(jìn)行子 課題研 究交流 。 五 月份： 課題研 究小結(jié)

54、 、組織年 輕教師 開展會 診式課 堂教學(xué) 診斷活 動、同 課異構(gòu) 活動、 同構(gòu)異 教活動 ，有效 ，切實 提高我 校年輕 語文老 師的專 業(yè)水平 ，獲得 快速成 長。 、選拔教 齡 — — 年新教師 參加區(qū) 教研室 組織的

55、 區(qū)新生 代課堂 教學(xué)比 賽，并 做好指 導(dǎo)、培 訓(xùn)工作 。 （ 三）教 研形式 穩(wěn)中有 變，踏 實而生 動。 、繼續(xù)組 織兩周 一次的 專題學(xué) 習(xí)沙龍 和互動 式評課 沙龍， 結(jié)合教 研活動 的主題 組織好 教師學(xué) 習(xí)、交 流。聽 展示課 的教師 對聽課 內(nèi)容進(jìn) 行精心 、系統(tǒng) 的評點 ，寫成 評課稿 ，在兩 周一次 的互動 式教學(xué) 研討沙 龍中進(jìn) 行交流 、探討 。與往 年不同 的是， 在保證 互動評 課活動 開展同 時 ，不影響 正常教 學(xué)，本 學(xué)期安 排 次 集體評 課活動 ，其他 評課通 過qq 群來交 流、研 討。