考點32 中考作文之應(yīng)用文及微型寫作-中考語文一輪復(fù)習(xí)考點全解

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1、 考點32中考作文之應(yīng)用文及微型寫作——備戰(zhàn)22中考一輪復(fù)習(xí)考點全解 【命題趨勢】： 課標要求:寫簡單的說明文，做到清楚明白；寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫日常應(yīng)用文;能從文章之中提取信息，進行縮寫；能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進行擴寫、續(xù)寫；能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫。 【重點考向與解析】 一、應(yīng)用文的寫作。應(yīng)用文是日常生活或工作中經(jīng)常應(yīng)用的文體，如書信、借條、請假條、留言條、通知、表揚信、倡議書等。它具有很強的實用性，一般有固定的格式，如標題、稱呼、敬語、署名、時間等。 1.書信的格式及寫作注意事項。 一般的書信由六個部分構(gòu)成。這六個

2、部分是：稱呼、問候、正文、祝福語、署名、日期。 （1）稱呼：寫一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行，然后，再在后面加上冒號，表示下面有話要說。 （2）問候語：問候語要寫在稱呼的下一行，空兩格。它可以獨立成為一段。 （3）正文：正文一般分為連接語、主體文、總括語三個部分。每一個部分開頭都應(yīng)另起一行，空兩格落筆。 （4）祝福語:祝福語是表示致敬或祝賀一類的話，如“此致”、“?！钡取?yīng)獨占一行，空兩格寫。另外，在寫與“此致”或“祝”相配套的“敬禮”、“健康”等一類表示祝福的話語時，一般要另起一行頂格寫。 （5）署名:寫完信之后，在信的右下角寫上寫信人的姓名叫做署名。署名的前面一

3、般還要加上合適的稱謂，如“你的同學(xué)”，“你的好友”，“您的學(xué)生”等。 （6）日期:日期寫在信的右下角，在署名的下一行。 2.申請書的格式及寫作注意事項。 （1）申請書格式與書信相同，但不需寫問候語。 （2）正文內(nèi)容應(yīng)包括三個方面：第一，申請什么，要求批準什么；第二，提出申請的目的和理由；第三，表明自己的態(tài)度（或決心、愿望等）。 3.倡議書的格式及寫作注意事項。 （1）倡議書不需寫問候語，一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。 （2）結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議?！　? 4.通知的格式及寫作注意事項。 （1）標題寫第一行正中，可只寫“通知”二字。如果事情重要或緊急，

4、也可以寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。 （2）（通知對象名稱頂格寫，后加冒號；） （3）另起一行空兩格寫正文（寫明具體事件、時間、地點等內(nèi)容）；布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。 （4）落款寫發(fā)通知的單位（蓋章），下一行寫日期。 5.請假條、留言條、便條的格式及寫作注意事項。 （1）上方正中寫“條”字樣； （2）頂格寫對方稱呼，并加冒號； （3）另起一行空兩格寫正文，寫明事件的原因、時間等內(nèi)容； （4）（另起一行空兩格寫“此致”，轉(zhuǎn)行頂格寫“敬禮”。） （5）右下角署名、日期。 7.感謝信的格式及寫作注意事項。 （1）感謝的事由：

5、概括敘述感謝的理由，表達謝意。 （2）對方的事跡：具體敘述對方的先進事跡，敘述時務(wù)必交待清楚人物、事件、時間、地點、原因和結(jié)果，尤其重點敘述關(guān)鍵時刻對方給予的關(guān)心和支持。 （3）揭示意義：在敘述事實的基礎(chǔ)上指出對方的支持和幫助對整個事情成功的重要性以及體現(xiàn)出的可貴精神，同時表示向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的態(tài)度和決心。 8.感謝信的格式及寫作注意事項。啟事有招領(lǐng)啟事、尋物啟事、招聘啟事、征稿啟事等多種。 （1）標題：第一行居中寫明“XX啟事”。 （2）正文：另起一行空兩格寫啟事內(nèi)容，交代有關(guān)事情的原委和目的，提出要求和希望，說明有關(guān)注意事項及辦理程序等。有些內(nèi)容則不應(yīng)寫具體明確，如“招領(lǐng)啟事”中有關(guān)失

6、物的詳情，以防冒領(lǐng)。 （3）落款：包括署名、日期。分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。 9.證明信的格式及寫作注意事項。 證明信一般由標題、稱謂、正文、結(jié)尾、落款和日期幾部分組成。 （1）標題：在第一行居中寫“證明”二宇。 （2）稱謂：標題下頂格寫收信單位名稱，其后加冒號。 （3）正文：另起一行，前空兩格，寫清需要證明的事項。 （4）結(jié)尾：另起一行，前空兩格，寫“特此證明”，以收束全文。 （5）落款和日期。 10.借條的格式及寫作注意事項。 （1）“借條”二字居中。 （2）正文開頭空兩格，寫明向何人何部門借何物，寫清用途、數(shù)量，錢數(shù)末尾加個“整”字。 （3）

7、錢數(shù)需大寫。（壹 貳 叁 肆 伍 陸 柒 捌 玖 拾 佰 仟 萬） （4）另起一行空兩格寫“此據(jù)”字樣。 （5）右下方寫借款人姓名（蓋章），并寫上日期。 11.競聘詞的格式及寫作注意事項。 首先，開頭的稱謂一定要有針對性。其次，開篇為制造和睦、調(diào)和的氣氛，開篇應(yīng)以感謝之類的禮節(jié)性用語導(dǎo)入正題。緊接著闡發(fā)自己競聘的理由。要把自己的優(yōu)勢、競聘成功后的工作設(shè)想、工作措施、達成的預(yù)想結(jié)果，自己的決心、信心，用簡明扼要的語言表達出來。 二、微寫作。微寫作主要泛指內(nèi)容精短的文學(xué)作品?！拔懽鳌笔且环N根據(jù)寫作主體的表達需要，用凝練的語言去描繪事物、敘述觀點、抒發(fā)感情的微型寫作形式。微寫作的命題形式

8、大體上可以分為說明類、描寫類、評論類、應(yīng)用類、改擴縮續(xù)類。微寫作命題明顯的特征是內(nèi)容高度集中，這是由于它有著明確具體的任務(wù)指令。任務(wù)指令常在主題、對象、氛圍、修辭以及字數(shù)等方面做出了規(guī)定，這就要求考生必須用有限的字數(shù)快速切入主題，并且要做到主題鮮明，內(nèi)容集中。 1.新聞短評的格式及寫作注意事項。 （1）引述材料，擺出現(xiàn)象（敘） （2）從現(xiàn)象中提取論述的觀點（評） （3）分析論證觀點（析），要聯(lián)系實際，緊緊圍繞論點，運用各種論證方法 。 （4）總結(jié)全文，提出倡議（結(jié)） 2. 議論微寫作特點： （1）

9、論點必須明確。寫作開頭一般先敘述現(xiàn)象或引用材料，然后點明論點。 （2）論據(jù)要充分。分析材料，或舉事例，或引名言。 （3）論證周密。用合適的論證方法，圍繞現(xiàn)實和自身論述自己的觀點。 （4）結(jié)尾再總結(jié)全文，照應(yīng)開頭或強化中心，提出解決問題的辦法。 3.景物微寫作。 （1）抓住景物的特點。比如寫夏天的某次雷雨天氣，那么在描寫過程中應(yīng)該抓住電閃雷鳴，疾風(fēng)驟雨的特點去寫。 （2）要運用一定的排列順序去安排內(nèi)容的出場次序。由上到下，或由遠及近，或由高到低，等等。必須在落筆前想好，否則你的文章會很凌亂，缺乏層次感。 （3）適當(dāng)運用修辭，這樣的話可以潤色你的內(nèi)容，不至于干枯無力。 （4）多種感

10、官感覺一起上。既然是景色，那么應(yīng)該開動你的各種感官去體會和觀察，這樣的內(nèi)容才會立體和充實。 （5）添加準確生動的修飾語去體現(xiàn)筆下之物 4.說明微寫作。 說明類的小作文，一定要抓說明對象的特征，同時圍繞特征用說明性的語言和合適的說明方法進行說明，切記語言的啰嗦，也要注意表達的客觀，不抒情、不議論。還要注意說明的順序。 5.微寫作的注意事項。 （1） 中心明確?？忌鹱种鹁涞拈喿x材料，明確材料的中心，材料的中心就是微寫作的主旨（如果要求寫議論的文段，主旨就是論點）。 （2）詳略得當(dāng)，重點突出，結(jié)構(gòu)新穎。微寫作篇幅短小，如果不能突出重點，就會言之無物、內(nèi)容空洞，甚至?xí)尷蠋煵恢啤?

11、（3）合理運用寫作技巧。微寫作篇幅短小，但并不意味著可以平鋪直敘，毫無特色。正是因為篇幅短小，如果合理運用寫作技巧，更容易讓老師耳目一新，突出自己的寫作風(fēng)格。例如，題目要求針對材料描寫一個特定的情景，你就可以多運用語言、動作、神態(tài)、細節(jié)、肖像、心理等塑造的方法，同時也可以從視覺、聽覺、嗅覺等角度描寫景物，當(dāng)然不是面面俱到，而是盡可能的多用。 （4） 格式正確。格式正確是針對應(yīng)用問題而言，例如書信、申請、啟示等應(yīng)用文，格式必須嚴謹，否則，一定會丟分。 （5）語言精練。不能寫錯字；不能有病句；語言精練；條理清晰；句子間的順序要合理。微寫作篇幅短小，在語言方面的要求更高，有點小問題，老師也會很容

12、易發(fā)現(xiàn)；語言不精練，寫作技巧就難有運用的空間。 【真題再現(xiàn)】 1.（21浙江嘉興模擬）閱讀下面文字，完成相關(guān)任務(wù)。 “語文教材文言文比例飆升”成為當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)熱議的話題，許多即將升入初中的學(xué)弟學(xué)妹聽說后，感到緊張擔(dān)憂。請你圍繞自己感受最深的一點學(xué)習(xí)體會寫一篇小作文，向他們介紹學(xué)好文言文的方法和經(jīng)驗。 要求：（1）內(nèi)容具體，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整； （2）使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法； （3）字數(shù)在150—200之間。

13、 2．（21金華模擬）5月19日，我國第一套有聲語文教材“中小學(xué)語文示

14、范誦讀庫”正式發(fā)布。請你結(jié)合下面圖片上的信息，向七年級同學(xué)推薦這套教材。要求表達簡明、連貫、得體。（不超過150字）

15、 3.（21呼和浩特中考）小作文（10分）：改寫《約客》（趙師秀南宋） 要求：（1）改寫為散文，不得曲解原詩內(nèi)容與作者的思想感情；（2）必須用描寫與抒情相結(jié)合的表達方式；（3）可以合理想象，字數(shù)在150左右。

16、 4.（21赤峰中考）某班團支部為響應(yīng)學(xué)?！皯c祝建黨一百周年，學(xué)黨史，明黨恩”的號召，組織了

17、“黨史知識競賽”活動。下面是小明同學(xué)替團支部擬的活動通知。通知在格式和內(nèi)容上有三處錯誤，請你改正。 通知 各位同學(xué)： 在建黨一百周年來臨之際，為更好地帶動我們班“慶祝建黨一百周年，學(xué)黨史，明黨恩”活動有效開展，團支部定于2021年7月1日下午3點，在一樓階梯教室進行 “黨史知識競賽”，報名參賽的同學(xué)準時參加競賽。 年級班團支部2021年6月28

18、 5.（21甘肅武威中考）23. 圍繞“秋葉”，寫一段抒情文字。不少于100字。

19、

20、 6.（20廣西北部灣中考）（1）制作“邀請卡”——以班委的名義，制作一張邀請卡，邀請家長參加本次活動。

21、 （2）寫“小議論”——澤澤鞠躬、護士答謝，均源于一顆感恩之心。圍繞“感恩”話題，寫一段80字以內(nèi)的“小議論”，要求觀點明確，論證合理，結(jié)構(gòu)完整。

22、 7.（19郴州中考）學(xué)校組織全體同學(xué)到市博物館參觀“建國70周年文物展”，好朋友小海對下邊這枚“中華人民共和國成立四十周年”紀念幣的正面圖像設(shè)計創(chuàng)意不太了解，請你用簡潔的文字為他解說。 ___________________________________________________ ___________________________________________________ ____________________________

23、_______________________ 8. （20郴州中考）小作文。 假如有一個外地旅游團來到了你的家鄉(xiāng)，向你打聽當(dāng)?shù)孛朗常埬阆蛩麄兺扑]你最喜歡的一種。注意抓住特點，100字左右。

24、 9. （20紹興中考）讀書節(jié)系列活動中班里將舉行次主題班會,在班會上你打算向同學(xué)推介一幅漫畫(右圖)。為便于現(xiàn)場清晰流暢地表達，請你根據(jù)語文老師的建議，完成發(fā)言稿的準備任務(wù)。

25、 【22模擬檢測】 1. 有人說，初中生不僅要讀文學(xué)類名著，還要讀哲學(xué)、歷史、科學(xué)類作品，對此你有什么看法？請談?wù)勀愕恼J識。要求：觀點明確，有理有據(jù)，自圓其說。

26、

27、 2. 馮玉祥將軍用“兵甲富胸中，縱教他虜騎橫飛，也怕那范小老子；憂樂觀天下，愿今人砥礪振奮，都學(xué)這秀才先生”概括了范仲淹的一生，敬佩之情溢于言表。在我們的閱讀體驗中，有很多可悲可嘆、可歌可泣的人，他們用各自的方式演繹著生命，請從《朝花夕拾》、《紅巖》、《鋼鐵是怎樣煉成的》中任選一人，為他/她寫一段文字，概括他/她的生平事跡，恰如其分的評價他/她的一生，表達自己的情感。要求：事跡準確，評價得當(dāng)，感情真摯，不少于150字。

28、 3.浙江溫嶺新河富豪斥資500萬在重點中學(xué)操

29、場大辦豪華葬禮。今年3月4日上午，浙江省溫嶺市新河中學(xué)大操場，當(dāng)?shù)仄髽I(yè)家為母親舉辦豪華葬禮。操場上停著9輛加長林肯及大量豪車，光鼓樂隊就有20來支。現(xiàn)場地毯鋪地，花圈有上千個，還有禮炮，光承擔(dān)攝像的就有8臺機位。來吊唁的親屬和企業(yè)工人有幾千人，加上圍觀群眾，足有上萬人。據(jù)透露，整場葬禮的費用在500萬左右，堪稱溫嶺市有史以來最隆重的葬禮。送葬隊伍經(jīng)過之處造成了交通阻塞。根據(jù)此則新聞材料，寫一篇150字左右的短評。（在10至12分鐘內(nèi)完成）

30、

31、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　200 4. 閱讀下面文字,按要求作文。 一般庭院面積有限，花能入選，必有合乎人意的條件:或因為開得早，如梅;或因為開得久,如月季;或因為開得遲，如菊。 ——王鼎鈞《一朵花》 好的文字總能引發(fā)我們的無限聯(lián)想與思考，請運用所給材料,從下面三個寫作任務(wù)中任選一個作文。

32、(1)寫一封信勸導(dǎo)表妹。(讀初二的表妹最近很苦惱。她總覺得比不上人家，長相平平，沒有才藝，學(xué)習(xí)成績也不亮眼。盡管老師再三肯定她善良誠懇表現(xiàn)好,但她依舊覺得自己是班里的丑小鴨。你決定寫封信勸導(dǎo)她。) (2)向《文苑美文》雜志“妙筆生花”專欄投稿。 (3)準備一份國旗下講話的講稿。 要求:①若寫書信可用“表妹你好”開頭,亦可省略署名和日期;②角度自選。文體自選，題目自擬； ③不少于600字,如寫詩歌不少于16行;④不出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。 審題（任選其一）：

33、 5. 在詩歌朗誦活動中，如果你是主持人，請你

34、寫一段富有詩意的開場白。（100字左右） ________________________________________________________________________________

35、 參考答案： 【真題再現(xiàn)】 1. 【答案】示例：首先我們要準備一本文言文相關(guān)字典，以備碰到生詞。第一步，了解寫作背景。每個作者都有自己獨特的人生經(jīng)歷，因而筆下的作品都有一定的風(fēng)格和思想感情，我們可以通過了解寫作背景來把握文章大意。第二步，通讀全文。文言文不會全篇讓人難以理解，一些詞句的意義憑借現(xiàn)代人的思維還是能夠略知一二的，而通讀全文則是一個逐漸熟悉古文寫作思路的過程。需要注意的是，第一遍通讀時遇見生詞不要停下來查閱字典

36、，時常停頓會影響對整個文章的把握。第三步，標記生疏字詞句意義。第二遍讀文章時，用筆將看不懂的字詞句標出，然后或看文后注釋或查閱字典，將查得釋義寫在原文中間。不要想著查了看了一遍就能記住，勤動筆才有助于更快記憶。第四步，歸納段意，分析文章層次。這一步在過去的語文學(xué)習(xí)中都是經(jīng)常需要做的。（首先要了解寫作背景，然后通讀全文，接著標記生疏字詞句意義，最后歸納段意，分析文章層次。小作文要運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，語句要通順，意思要表達準確，同時要注意字數(shù)要求。） 2.示例：同學(xué)們好，由中央廣播電視總臺和教育部聯(lián)合推出的第一套有聲教材“中小學(xué)語文示范誦讀庫”正式發(fā)布了，課文都是經(jīng)典篇目，朗誦者都是央視或央廣主

37、播，被譽為“最好聽的語文”，你們可以從央廣網(wǎng)、央視網(wǎng)、手機客戶端、微信公眾號等地方收聽，在他們的甜美的聲音里，遇見語文，遇見美好。（此題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題要結(jié)合題目要求審清圖意，要結(jié)合有關(guān)數(shù)字，關(guān)健詞等提取有價值的信息，表達圖意要力爭做到語言的簡明、連貫、得體。） 3.注意：答題時想象不要脫離原文的意思。 4. （1）把“帶動”改成“推動”。（2）把“一樓階梯教室進行”改成“在一樓階梯教室舉行”。（3）把署名和日期分兩行寫，且署名在上，日期在下。 解析：通知的格式一般是由標題和主送機關(guān)、正文、落款組成。標題：通知的標題一般采用公文標題的常規(guī)寫法，由發(fā)文機關(guān)、主要內(nèi)容、文種組成。所

38、轉(zhuǎn)發(fā)的文件內(nèi)容要出現(xiàn)在標題中，但不一定使用書名號。 正文：通知的緣由，發(fā)布指示、安排工作的通知，這部分的寫法跟決定、指示很接近，主要用來表述有關(guān)背景、根據(jù)、目的、意義等。通知的事項，這是通知的主體部分，所發(fā)布的指示、安排的工作、提出的方法、措施和步驟等，都在這一部分中有條理地組織表達。通知的執(zhí)行要求，發(fā)布指示、安排工作的通知，可以按照需要在結(jié)尾處提出貫徹執(zhí)行的有關(guān)要求。 落款，落款包括發(fā)布機關(guān)或單位以及日期。 5.示例：秋天的樹葉很美，五彩繽紛，美麗極了。滿樹的楓葉像一支熊熊燃燒的火炬，染紅了天空，還像一位身材高挑的 “俏佳人”，她那身火紅的衣服讓人感覺暖洋洋的 ；青色的

39、銀杏葉就像一把精致的扇子，為秋姑娘扇出涼爽的微風(fēng)；銀杏葉摸起來涼涼的，滑滑的，讓人有種舒服的感覺；深綠色的山白蠟樹葉一到秋天就急著換衣服，一會兒換成青色的，一會兒換成青黃色的，最后才選定了秋姑娘親手為她縫制的黃色秋裝。 6. （1） 邀請卡 尊敬的家長： 我班定于月日上午時，在本班教室開展“學(xué)會感恩”主題教育活動。屆時恭請光臨指導(dǎo)。 五班班委 年月日 （2）示例一：感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧，學(xué)會感恩，為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會感恩，為了將無以為報的付出永銘于心。讓感恩成為一種自覺！ 示例二：感恩，是一種對恩惠心存感激的情感。心有感恩的人，胸懷寬闊，會自覺予人

40、相助；不會感恩的人，心懷冷漠，若這樣的人多了，社會會變得冷酷無望。心懷感恩需從小做起。 7. 紀念幣圖像設(shè)計創(chuàng)意的理解。作答時要認真閱讀畫面上的內(nèi)容，包括顏色、線條、文字、圖案等，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實際理解其象征意義，最后再組織語言整合作答。作答時，重點要抓住“40”“1949－1989”“五星”“和平鴿”“五線譜”象征意義及文字及其文字擬寫作答。 8.示例：我們這的美食最好吃的就是臭豆腐。臭豆腐一入口，香酥可口，配上酸辣的泡菜以及香脆的小黃瓜，咀嚼時醬汁噴射在齒頰之間，剎那間口鼻充滿著微妙的臭香，雖然形容得很矛盾但是你別小看它，它就是會讓你聞了受不了，吃起來又停不了，它有許多說不出來的

41、香味與臭味呢！ 9. 小作文具有非常強的情境性，話題密切關(guān)聯(lián)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。觀察漫畫需要注意按照一定的順序仔細觀察畫面內(nèi)容，比如從上往下，或從左往右、從右向左等等。此外，要特別注意整體感知、把握畫面內(nèi)容所想要傳遞的主旨，整體把握作者的創(chuàng)作意圖。在表述內(nèi)容時要注意層次清楚。 【22模擬檢測】 1、2略。 3.示例：這場豪華葬禮，嚴重影響了該校師生的工作和學(xué)習(xí)，實為不妥。 （提出觀點）學(xué)校操場是學(xué)生課余活動的重要場所，學(xué)校應(yīng)該為師生創(chuàng)造一個安靜清幽的環(huán)境。如此浩大的葬禮必定會給師生生活造成干擾。再者，如此豪華的葬禮并不能說明兒女們的孝順。對父母的孝順應(yīng)在其生前多問候、多關(guān)心、多孝敬。喪

42、葬儀式應(yīng)一切從簡。 （闡述觀點）我們呼吁：政府部門應(yīng)及時制止違規(guī)喪葬行為 。 （小結(jié)：提出建議） 4. 任務(wù)一：是讓寫一封勸導(dǎo)表妹的書信。書信體的文章需要注意應(yīng)當(dāng)以對話的口吻來展開全文。并且寫信的目的是“勸導(dǎo)”，所以一定要針對表妹的困惑來進行“規(guī)勸”和“引導(dǎo)”，行文不能隨心所欲天馬行空，必須要明確回應(yīng)表妹的困惑點。在具體行文中，可議論、可抒情，也可敘述自己的成長經(jīng)驗，多手法多角度切入才能收獲好的“勸導(dǎo)”效果。整體而言，書信體的自主發(fā)揮空間比較大，需要學(xué)生富有豐富的想象能力，以及對自己生活的敏銳感知力和深刻的反省力。 任務(wù)二：是向《文苑美文》雜志投稿。既然是向《文苑

43、美文》投稿，所寫的文章應(yīng)當(dāng)高度注重美感，因而這個任務(wù)寫散文比較好。既然是“美文”，那就必須體現(xiàn)出美感來，美感可以體現(xiàn)為詞句之美、情感之美、畫面之美、意境之美、精神之美，以及句式之美、結(jié)構(gòu)之美、等等。在具體行文中需要特別注意語言的表現(xiàn)力和感染力，比如可以進行豐富的聯(lián)想、細膩的刻畫和真切的抒情，以及深刻雋永的議論。 任務(wù)三：是準備一份國旗下講話的講稿。寫作演講稿需要明確核心話題，緊緊圍繞話題分層次多角度展開全文。在具體行文中，可以多一點議論，同時也可以有敘事和抒情的成分。此外，還必須要注意到講話的情景，因為是在國旗下的講話，所以文章的主題和立足點必須要適合“國旗下”這個場合。話題內(nèi)容或者說講稿體現(xiàn)的價值觀、價值取向等等一定要積極正面，符合青少年陽光、昂揚的精神風(fēng)貌。 5.本題考查語言表達能力。對于開場白來說，首先是稱呼，然后要介紹活動的意義，最后宣布活動開始，語言一定要熱情，有文采。 示例：同學(xué)們，大家好！許多詩句會像陽光一樣照亮我們的心靈，讓我們?yōu)橹袆?，為之震撼，為之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修兮，吾將上下而求索”，王勃的“海?nèi)存知己，天涯若比鄰”，陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。讓我們漫步古詩天地，展示我們的風(fēng)采，“古詩詞吟誦會”現(xiàn)在開始。