中學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課：行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球教案(共4頁(yè))

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 教學(xué) 內(nèi)容 學(xué)習(xí)行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球 授課 教師 汪劍中 教學(xué) 目標(biāo) 1.運(yùn)用觀察、討論、實(shí)踐等來(lái)選擇適合的練習(xí)方案，設(shè)置自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，加深對(duì)技術(shù)動(dòng)作的理解。 2.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，85%的學(xué)生能夠初步掌握變向換手運(yùn)球基本技術(shù)，提高學(xué)生控球能力，鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)。 3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與的態(tài)度，感受協(xié)作互助的快樂(lè)，建立和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生獲得愉快和成功的情感體驗(yàn)。 重難點(diǎn) 變向時(shí)按拍球的部位及手腳協(xié)調(diào)配合　　 教學(xué) 準(zhǔn)備 籃球場(chǎng)一個(gè)，籃球41個(gè)，障礙物 24個(gè)。 安全 措施 教師：課前檢查場(chǎng)地和器材，課中提醒引導(dǎo)學(xué)生自

2、我保護(hù)。 學(xué)生：充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，學(xué)會(huì)安全鍛煉的方法。 課序 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 師 生 活 動(dòng) 教學(xué)組織與要求 導(dǎo) 入 與 熱 身 8 | 10 分 鐘 一、 課堂常規(guī) 1.體育委員整隊(duì)（圖１） 2.師生問(wèn)好 3.教師檢查學(xué)生服裝， 安排見(jiàn)習(xí)生 4.宣布本節(jié)課內(nèi)容 二、 各種方式運(yùn)球 1.左右手直線運(yùn)球（圖2） 2.左右手低運(yùn)球 3.急停急起運(yùn)球 4.曲線運(yùn)球 5.游戲：“掏球比賽” 三、原地球性練習(xí) 1.雙手互撥球。（圖3） 2.頸、腰、腿圍繞。 3.胯下、踢腿圍繞

3、。 4.左右手高低運(yùn)球。 5.左右手換手運(yùn)球。 6.變向換手運(yùn)球。 1.(1)教師對(duì)本節(jié)課提出要求，鼓勵(lì)學(xué)生有信心戰(zhàn)勝困難。 (2)教師用激勵(lì)性語(yǔ)言導(dǎo)入下一練習(xí)。 (3)學(xué)生踴躍回答問(wèn)題，感受自豪。 2.(1) 男女生分兩個(gè)半場(chǎng)練習(xí)，注意手腳的協(xié)調(diào)配合，掌握正確的運(yùn)球動(dòng)作，快樂(lè)體驗(yàn)運(yùn)球的樂(lè)趣。 (2) 教師帶領(lǐng)學(xué)生做不同形式的運(yùn)球練習(xí)，提示動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)球時(shí)抬頭、眼平視。 (3)游戲：在1分鐘時(shí)間內(nèi)，師生同場(chǎng)競(jìng)技，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中提高控球能力，樹(shù)立自信心。 (4)教師點(diǎn)評(píng)在鼓勵(lì)的同時(shí)，指出學(xué)生練習(xí)中不足和今后練習(xí)中注意事項(xiàng)。 3.(1)師生同做練習(xí)，教

4、師利用自身示范，用語(yǔ)言不斷提示要領(lǐng)和鼓勵(lì)勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生在練習(xí)中去提高控球能力。 (2)學(xué)生要認(rèn)真觀察教師動(dòng)作，注意運(yùn)球的手臂動(dòng)作，球的落點(diǎn)和手腳配合。要敢于做動(dòng)作，不怕失敗，互相幫助和加油。 (3)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)，調(diào)控學(xué)生情緒，轉(zhuǎn)入下一練習(xí)。 1.集合隊(duì)形： ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 　△ （圖１） 要求：學(xué)生精神飽滿，隊(duì)伍快、靜、齊。 2.運(yùn)球練習(xí)隊(duì)形 （圖2） 要求：學(xué)生成兩路縱隊(duì)練習(xí)，練習(xí)中要觀察場(chǎng)上變化。 3.原地球

5、性練習(xí)隊(duì)形： ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ （圖3） 要求：學(xué)生成橢圓形站立。左右間隔開(kāi)。 學(xué)習(xí)體前變向換手運(yùn)球 一、 合作學(xué)習(xí) 1.教師啟發(fā)，質(zhì)疑。 (1)推進(jìn)時(shí)遇到障礙，如何變方向？ (2)變向后，如何快速推進(jìn)？ 2.學(xué)生利用掛圖，分組自主學(xué)習(xí)。（圖4） 3.師生共同解惑，展示。 1.(1)教師提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 (2)學(xué)生分小組分析討論，形成初步的變向換手技術(shù)概念。 (3)教師巡回答疑，講解分析變向技術(shù)動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生深層思考。

6、 (4)師生共同展示，幫助學(xué)生建立信心，戰(zhàn)勝困難。 1. 分組探究學(xué)習(xí)隊(duì)形： （圖4） 要求：學(xué)生分成4組自主學(xué)習(xí)。 課序 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 師 生 活 動(dòng) 教學(xué)組織與要求 實(shí) 踐 與 提 高 28 | 30 分 鐘 二、曲線換手運(yùn)球 1.慢速換手練習(xí)。（圖5） 2.較快速換手練習(xí)。 3.近距離慢速換手練習(xí)。（圖6） 4.近距離較快速換手練習(xí)。 三、直線障礙變向換手運(yùn)球 1.分層實(shí)踐2-5個(gè)障礙練習(xí)（圖8） 2.小組展示挑戰(zhàn) 3．延伸遷移 2.(1)教師講解練習(xí)方法和要求，提醒

7、學(xué)生再次學(xué)習(xí)。 (2)學(xué)生分組練習(xí)，根據(jù)縱向、橫向，距離遠(yuǎn)近的路線變化，調(diào)整技術(shù)動(dòng)作。注意觀察同伴的動(dòng)作，對(duì)同伴出現(xiàn)的問(wèn)題，互相幫助，共同探討。 (3)教師巡回輔導(dǎo)，個(gè)別糾正，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，不同需求和情緒變化，幫助學(xué)生克服困難。 (4)學(xué)生主評(píng)，教師補(bǔ)充評(píng)價(jià)。 3.(1)教師講解示范，用直觀教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新的動(dòng)作進(jìn)行思考。 (2)分層教學(xué)：學(xué)生從3個(gè)障礙起， 根據(jù)自己的能力確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇練習(xí)組。在實(shí)踐中體會(huì)技術(shù)要領(lǐng)。 (3)教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生練習(xí)過(guò)程，及時(shí)進(jìn)行矯正反饋，解惑答疑。 (4)教師創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，勇于創(chuàng)新，建立團(tuán)隊(duì)精神。 (5

8、)師生共同示范，延伸遷移下節(jié)課內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生課下練習(xí)。 2.縱向三個(gè)大圓變向換手運(yùn)球隊(duì)形： （圖5） 要求：學(xué)生成6組迎面站立。增加6個(gè)圓。 3.橫向三個(gè)小圓變向換手運(yùn)球隊(duì)形： （圖6） 要求：學(xué)生成6組迎面站立。 4.過(guò)2-5個(gè)障礙練習(xí)隊(duì)形： （圖7） 要求：學(xué)生根據(jù)能力選擇練習(xí)組。 調(diào) 節(jié) 與 評(píng) 4 | 5 分 鐘 一、放松 （圖9） 二、講評(píng)、總結(jié)（圖10） 三、收還器材、下課 1. 教師調(diào)控學(xué)生情緒，學(xué)生注意呼吸逐漸放慢，緩緩拉伸。 2. 通過(guò)學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)，增強(qiáng)自信心，感受到集體的溫暖。 3. 教師表?yè)P(yáng)和提醒相結(jié)合，使每位學(xué)生看進(jìn)步，知不足，明晰奮斗的目標(biāo)。 4. 學(xué)生收還器材，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 1.放松操隊(duì)形： （圖8） 要求：學(xué)生成圓形隨意站立。 2.講評(píng)隊(duì)形： ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ △ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡（圖9） 　 預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 練習(xí)密度： 強(qiáng)度指數(shù)： 平均心率: 反思 專心---專注---專業(yè)