第4課--大魚吃小魚(教案)(共5頁(yè))

上傳人:txadgkn****dgknqu... 文檔編號(hào):47033751 上傳時(shí)間:2021-12-16 格式:DOC 頁(yè)數(shù):5 大?。?03KB
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 第4課 大魚吃小魚 【學(xué)情分析】 學(xué)生通過(guò)4次的學(xué)習(xí),對(duì)Scratch有了一定的認(rèn)識(shí),能運(yùn)用Scratch編寫簡(jiǎn)單的程序,在此過(guò)程中產(chǎn)生了對(duì)Scratch的學(xué)習(xí)興趣,能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能: 1、 學(xué)會(huì)使用“廣播”,新建一個(gè)廣播。 2、 了解計(jì)數(shù)器設(shè)計(jì)思路,建立吃魚的計(jì)數(shù)器。 過(guò)程與方法:利用Scratch完成大魚吃小魚的程序設(shè)計(jì),從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)廣播、變量的初步認(rèn)識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)本課的學(xué)習(xí),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch程序的興趣。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重 點(diǎn)

2、: 1、 學(xué)會(huì)使用“廣播”菜單,新建一個(gè)廣播。 2、 了解計(jì)數(shù)器設(shè)計(jì)思路,建立貓的計(jì)數(shù)器。 難 點(diǎn): 理解廣播并應(yīng)用 【教學(xué)策略與方法】講解法、演示法、實(shí)踐法 【教學(xué)資源及環(huán)境】計(jì)算機(jī)教室、Scratch程序、教學(xué)實(shí)例 【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 教學(xué) 環(huán)節(jié) 具體 安排 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè) 情境 激趣 導(dǎo)入 師:同學(xué)們喜歡玩游戲,今天,老師做了一格大魚吃小魚的游戲,看看和你們做的有什么不同。 (一) 課件展示 學(xué)生看 回答:有了計(jì)數(shù)器 新

3、 授 新 授 一、任務(wù)分析 揭示重點(diǎn) 廣播和計(jì)數(shù)器(變量) (二)觀看實(shí)例,進(jìn)行任務(wù)分析 分析說(shuō)明: 1、 我們做這款游戲,需要哪些角色和背景? 2、 如何添加 學(xué)生演示: 添加北京 添加角色 (5分鐘) 1、 為角色1(大魚)添加腳本 討論分析 大魚需要什么狀態(tài)? 什么動(dòng)作? 2、 為角色2(小魚)添加腳本 討論分析(一) 小魚需要什么狀態(tài)? 什么動(dòng)作?

4、 討論分析(二) 如果,小魚碰到大魚的嘴 師:(講解)廣播 “廣播”在Scratch中的作用主要用于角色間的相互控制,其應(yīng)用形式主要有三種:一是“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的廣播,例如由角色1通過(guò)廣播控制角色2;二是“點(diǎn)對(duì)面”的廣播,即角色1可以同時(shí)控制其它多個(gè)角色,三是“面對(duì)點(diǎn)”的廣播,即有多個(gè)控制端發(fā)送廣播,而受控端實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)的響應(yīng)動(dòng)作?!皬V播”的使用對(duì)于學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)制作Scratch程序,特別對(duì)于多角色的協(xié)同關(guān)系有著重要作用。 3、 討論分析(三) 大魚收到廣播會(huì)有什么反應(yīng)? 總結(jié): 通過(guò)你自己的操作,哪位同學(xué)愿意說(shuō)一說(shuō)你對(duì)“廣播

5、”這個(gè)新語(yǔ)句的了解。 1、 你認(rèn)為“廣播”的作用是什么? 2、 你認(rèn)為“廣播”的優(yōu)點(diǎn)是什么? 3、 你認(rèn)為在使用“廣播”命令時(shí)需要注意什么? 根據(jù)學(xué)生的表達(dá)板書,(1、建立角色間聯(lián)系,2、方便、靈活,3、廣播—接收廣播成對(duì)出現(xiàn) 張著嘴 面向鼠標(biāo)游動(dòng) 四處游動(dòng) 隱藏 學(xué)生制作腳本

6、 10分鐘 二、建立貓的計(jì)數(shù)器 4、師:下面我們進(jìn)入建立吃魚的計(jì)數(shù)器的學(xué)習(xí) 在Scratch中使用變量菜單,新建一個(gè)變量,將其命名為“吃魚”。 (5)演示講解 1、新建變量“吃魚的次數(shù)”。單擊指令模塊區(qū)中的“變量”按鈕,單擊“新建一個(gè)變量”按鈕,在彈出的對(duì)話框中填寫變量名稱“吃魚”,然后單擊“確定”按鈕,完成變量“貓的次數(shù)”的創(chuàng)建。 2、嘗試完成統(tǒng)計(jì)“吃魚的次數(shù)”的計(jì)數(shù)器。 (一) 學(xué)生完成程序制作,老師要求測(cè)試測(cè)序,看看是否可以完成計(jì)數(shù)。 2 完成測(cè)試后,你能不能用科學(xué)的語(yǔ)言描述一下 板書設(shè)計(jì) 大魚 小魚 專心---專注---專業(yè)

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