部編語文七上18-狼導(dǎo)學(xué)案

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1、1111 導(dǎo)學(xué)案 18 狼 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 熟讀，理解課文，并在理解的基礎(chǔ)上背誦課文 2. 掌握常見的文言詞語和句式，提高文言素養(yǎng)。 3. 揣摩動作描寫和心理描寫，學(xué)習(xí)在敘事基礎(chǔ)上發(fā)表議論的寫法。 4. 理解文本主旨。 學(xué)習(xí)重難點 重點：掌握常見的文言詞語和句式，體會現(xiàn)代漢語與古代語法之間的區(qū)別。 難點：把握文章主旨，并理解“狼”這一形象在古人思維中的意義。 知識鏈接 《聊齋志異》簡稱《聊齋》，俗名《鬼狐傳》，是中國清代著名小說家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說集?！傲凝S”是蒲松齡的書房名，“志異”是記載奇聞異事的意思。全書共有短篇小說491篇(張友鶴《聊齋志異會

2、校會注會評本》，朱其鎧《全本新注聊齋志異》為494篇)。題材廣泛，內(nèi)容豐富，藝術(shù)成就很高。作品成功地塑造了眾多的藝術(shù)典型，人物形象鮮明生動，故事情節(jié)曲折離奇，結(jié)構(gòu)布局嚴(yán)謹(jǐn)巧妙，文筆簡練，描寫細(xì)膩，堪稱文言短篇小說的巔峰之作。 學(xué)法指導(dǎo)： 1.該篇文章是一篇小故事，趣味性強(qiáng)，相信同學(xué)們一定喜歡，建議同學(xué)們?nèi)タ炊嗟摹读凝S志異》小故事。2.在閱讀的過程中，請同學(xué)們關(guān)注部分文言詞匯，如：止、敵、顧、前、去、犬、意、洞、隧等。可通過工具書或互聯(lián)網(wǎng)對這些字的古字形進(jìn)行分析探討，便于加強(qiáng)掌握。 一、課前預(yù)習(xí) 基礎(chǔ)梳理 【字音梳理】1．分別給下列加橫線生字選出正確的讀音。 （1）眈眈相向 A

3、.dān B.chn （2）苫蔽 A.zhn B.shn （3）少時 A.shǎo B.so （4）弛 A.cǐ B.ch 【字詞解釋】2．解釋下列加橫線的字。 （1） 目似瞑（ ） （2）意暇甚（ ） （3） 屠自后斷其股（ ） （4）乃悟前狼假寐（ ） （5） 綴行甚遠(yuǎn)（ ） （6）兩狼之并驅(qū)如故（ ） （7） 一狼乃從（ ） （8）屠大窘（ ） 【文學(xué)常識】3.蒲松

4、齡（1640－1715）字 ，一字劍臣，別號 ，世稱 ，自稱異史氏，現(xiàn)山東省淄博市淄川區(qū)洪山鎮(zhèn)蒲家莊人，漢族。出生于一個逐漸敗落的中小地主兼商人家庭。19歲應(yīng)童子試，接連考取縣、府、道三個第一，名震一時。補(bǔ)博士弟子員。以后屢試不第，直至71歲時才成歲貢生。為生活所迫，他除了應(yīng)同邑人寶應(yīng)縣知縣孫蕙之請，為其做幕賓數(shù)年之外，主要是在本縣西鋪村畢際友家做塾師，舌耕筆耘，近42年，直至1709年方撤帳歸家。1715年正月病逝，享年76歲。創(chuàng)作出著名的文言文短篇小說集 。 二、獨立思考 課文初探 1.借助注釋初讀課文，然后合上書，嘗試用自己

5、話講述該故事。 2. 請你逐段分析本文，簡要闡述各個段落所描寫的內(nèi)容。 三、集思廣益 合作探究 1.同學(xué)們，本文情節(jié)波瀾起伏，通過一系列動作描寫和動詞的合理使用生動表現(xiàn)了狼的貪婪、兇狠和狡詐的本性以及屠戶心理行動的變化，請同學(xué)們互相合作，將這系列動作描寫與動詞找出來進(jìn)行分析。 示例：“綴行甚遠(yuǎn)”、“并驅(qū)如故”一個綴字與一個驅(qū)字，生動表現(xiàn)了狼的貪婪與兇狠形象。 2. 搜集與狼相關(guān)的成語，看看在中國傳統(tǒng)文化中，狼的形象是怎樣的？與同學(xué)共同搜集狼的有關(guān)資料，看看狼的真實形象是怎樣的，并說說你的收獲。 課堂檢測 1.解釋下列加橫線的意義或用法 （1）顧野有麥場（ ）

6、 （2）屠乃奔倚其下（ ） （3）乃悟前狼假寐（ ） （4）屠暴起（ ） （5）以刀劈狼首（ ） （6）蓋以誘故（ ） 2.下邊句子中點明文章中心的句子是（） A．骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 B．以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。 C．狼亦黠矣，而傾刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？ D．狼不敢前，眈眈相向。 3.解釋下列句中加橫線的詞，說明其中的語法現(xiàn)象，并翻譯該句子 （1） 狼不敢前，眈眈相向。 （2） 一狼徑去，其一犬坐于前。

7、 （3） 一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。 參考答案 1、 課前預(yù)習(xí) 基礎(chǔ)梳理 1.（1）A （2）B （3）A （4）B 2.（1）閉眼；（2）空閑；（3）大腿；（4）睡覺；（5）緊跟；（6）原來；（7）跟從；（8）困窘急迫 3.留仙；柳泉居士；聊齋先生；《聊齋志異》 二、獨立思考 課文初探 1.略。 2.第一段描寫了屠戶遇狼，點明時間、地點和矛盾的雙

8、方，是故事的開端；第二段寫屠戶畏懼狼，兩次投骨不能擺脫狼的追蹤，表現(xiàn)了屠戶的謙讓和狼的貪婪。第三段寫屠戶御狼，表現(xiàn)屠戶情急之下的抉擇和狼的不甘罷休；第四段講屠戶殺狼，表現(xiàn)屠戶的警覺和狡詐艱險，這是故事高潮和結(jié)尾。第五段發(fā)表議論，點明主旨，說明人類的聰慧將永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝邪惡勢力。 三、集思廣益 合作探究 1.“狼不敢前，眈眈相向”，不前二字表現(xiàn)了畜生的謹(jǐn)慎，眈眈又表現(xiàn)了狼的兇惡?！皬饺ァ薄叭薄澳克祁?，意暇甚”等都表現(xiàn)了狼的狡詐，“懼”“投以骨”“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠夫的害怕和僥幸心理；“顧”“倚奔”“弛”“持”等，變現(xiàn)了屠戶決心斗爭的覺悟?！氨┢稹薄芭钡葎幼髅鑼懕憩F(xiàn)了屠夫勇敢機(jī)智的斗爭精神。

9、2.成語如：狼心狗肺、狼狽為奸、狼子野心、狼吞虎咽等等，狼在中國傳統(tǒng)文化中是一個邪惡狡詐形象，通常用其形象表現(xiàn)惡人或邪惡勢力。狼實際上是一種十分有特性的的動物，它們?nèi)壕?，擁有十分團(tuán)結(jié)的力量，它們對自己的配偶忠誠，護(hù)犢愛幼，這是在人類世界中都值得深為贊賞的品質(zhì)。如此看來，狼并非是一種十惡不赦的動物，我們對它也存在著片面的看法與誤解。故而，在學(xué)習(xí)的過程中，我們也需要一種實事求是的精神。 課堂檢測 1.（1）看見 （2）于是 （3）才 （4）突然 （5）用 （6）用來 2.C 3.（1）前進(jìn)，形容詞用作動詞。翻譯：狼不敢前進(jìn)，瞪著眼朝著屠戶。 （2）像狗一樣，名詞活用作狀語。翻譯：一會兒，一只狼徑直離開，其中的一只像狗一樣坐在前面。 （3）打洞，名詞用作動詞。翻譯：一只狼在其中打洞，想鉆洞進(jìn)入來攻屠戶的后部。 111