《對不起沒關系》教學設計

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1、《對不起、沒關系》教學設計 教學內容：《對不起，沒關系》 教學目標：學習歌曲“對不起、沒關系” 感受同學間的友愛和樂趣，體會友情的可貴。 教學過程： 一、 聽音樂進教室 二、復習歌曲《拍皮球》 1、教師放歌曲音樂，請學生欣賞，同時講出歌曲名稱。 2、教師放歌曲伴奏，請學生隨音樂，以愉快的情緒、優(yōu)美的聲音、清晰的吐字進行歌唱。 3、教師請學生自由組合，進行《拍皮球》的游戲。游戲過程中，教師提問學生：與伙伴游戲時應該怎樣相處？ 三、學習歌曲《“對不起”、“沒關系”》 1、 教師：小伙伴們在游戲時，不小心把人的絆倒了你會怎樣處理？ 你聽一聽各種的小朋友是怎樣唱的？ 2、 教師

2、放歌曲 《“對不起”、“沒關系”》，請學生欣賞。提問 （1）歌曲中講了一件什么事情？ （2）在生活中，你遇到這樣的事情回怎樣解決？ （3）你還知道哪些禮貌用語？ 3、 教師放歌曲，請學生隨音樂邊拍節(jié)奏，邊以“LA”哼唱歌曲旋律。教師提醒學生注意音量的控制。 4、 學生隨教師以清晰的吐字、準確的節(jié)奏，朗誦歌詞。注意：絆倒、說、著等字的正確發(fā)音。 5、 學生掌握歌曲 四、歌表演《拍皮球》 《“對不起”、“沒關系”》 1、 教師提議：我們用學國的兩首歌曲來勁性表演吧。 2、 教師提出表演方案：學生自由組合，成三——五人一組，在歌曲《拍皮球》 《“對不起”、“沒關系”》的伴奏下，邊歌唱邊進行表演。教師引導學生自編動作進行表演。要求：內容符合歌曲情景。 3、 學生進行表演，教師給予適當的幫助。最后進行評議。 五、小結。