幼兒園小班教案《水果謎語》含反思

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1、幼兒園小班教案《水果謎語》含反思 小班教案?水果謎語》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒穩(wěn)固對(duì)某些水果特征的感知，能積極參與猜謎活動(dòng)，初步感受猜謎的高興，能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述，快來看看幼兒園小班?水果謎語》含反思教案吧。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1.能積極參與猜謎活動(dòng)，初步感受猜謎的高興。 　　2.穩(wěn)固對(duì)某些水果特征的感知。 　　3.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。 　　4.大膽地參與討論，分明地?cái)⑹鲎约旱挠^點(diǎn)與想法，開展求異思維。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1.菠蘿、哈密瓜、蘋果、橘子、草莓等各種水果，水果粘

2、紙假設(shè)干。 　　2.錄音機(jī)，熱烈歡快的樂曲。 　　活動(dòng)過程： 　　一.產(chǎn)生興趣。 　　1.今天，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢《 　　2.逐一出示水果，擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒向水果問好。 　　3.水果寶寶準(zhǔn)備了許多小禮物，他們想請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語，猜對(duì)了，就把這些禮物送給大家。 　　二.學(xué)習(xí)猜謎。 　　1.教師說謎面：兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。 　　2.逐步分解謎語，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)猜謎的辦法。"兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐在一起"是什么意思《(這種水果不是單個(gè)的，是幾個(gè)連在一起的)";少時(shí)喜歡穿綠衣"是什么意思《(這種水果沒有

3、成熟的時(shí)候是綠色的) 　　"老來都穿黃衣裳"是什么意思《(這種水果成熟時(shí)就成黃顏色的了) 　　3.小結(jié)：每句話都告訴我們與這個(gè)水果有關(guān)的一個(gè)特征，把所有的特征合起來，我們就知道是什么水果了。 　　4.請(qǐng)幼兒一起分析謎面。 　　5.請(qǐng)幼兒猜謎，并把這種水果從桌子上的水果中挑選出來。 　　6.教師把粘紙禮物送給幼兒，激勵(lì)學(xué)說謎語。 　　三.跳水果邀請(qǐng)舞。 　　1.幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。 　　2.在節(jié)奏感強(qiáng)、熱烈歡快的音樂聲中，教師當(dāng)邀請(qǐng)者做邀請(qǐng)動(dòng)作，請(qǐng)幼兒到場(chǎng)地中央歡快地舞蹈，激勵(lì)幼兒用不同的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)。 　　反思 　　在?水果謎語》的

4、教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的表現(xiàn)沒有我預(yù)想的好，在教學(xué)活動(dòng)中我準(zhǔn)備了三個(gè)謎語，在猜第一個(gè)時(shí)，"紅果子，麻點(diǎn)子，咬一口，甜絲絲，"猜一種水果的名字，一開始幼兒能有興趣的亂猜，不是水果的也猜了進(jìn)去，對(duì)于這樣的問題我也進(jìn)行了引導(dǎo)而在與幼兒一起分析謎面的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)多是我在講，給我的感覺是幼兒聽不懂，而且興趣也沒一開始好了，因此我也急于把答案說了出來。而在猜第二個(gè)謎語時(shí)，"兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩在一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。";聽完謎面后，發(fā)現(xiàn)幼兒不是很積極的參與其中，幼兒的表現(xiàn)還是不會(huì)猜謎語，但是我還是激勵(lì)幼兒大膽的講述自己的答案。 　　可是還是沒有我預(yù)想的那樣。因此再一次的對(duì)謎面進(jìn)行分析。在分析

5、的過程中，我為了吸引幼兒的興趣，出示了準(zhǔn)備好的實(shí)物，邊講邊讓幼兒察看，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)實(shí)物是比擬感興趣的。但是我也發(fā)現(xiàn)幼兒還是不會(huì)猜謎，興趣沒有故事的高。 　　對(duì)于這樣的現(xiàn)象，我也進(jìn)行了一定的反思，小班的幼兒對(duì)猜謎還是有一定的難度的，因?yàn)樗麄冞€不具有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。，所以謎底應(yīng)是幼兒熟悉的，謎面描述事物特征是明顯而生動(dòng)的，用的比喻應(yīng)和謎底實(shí)物相似的。再次，教給幼兒解謎技巧，即讓幼兒仔細(xì)聽謎面所描述事物的主要特征，然后要求他們對(duì)每一句描述應(yīng)引起聯(lián)想與分析，從事物特點(diǎn)上去猜。 　　教師在組織幼兒進(jìn)行猜謎活動(dòng)之前，對(duì)于小班的幼兒教材的選擇很重要，應(yīng)該是幼兒所熟悉的水果，而且要形象，這樣才能引起幼兒的興趣。 小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐盛的營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。 【幼兒園小班教案?水果謎語》含反思】