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1、幼兒園小班教案《蘿卜回來了》含反思
小班教案?蘿卜回來了》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒會復述故事，通過學習故事，讓幼兒知道同伴間應互相關懷，要知道為他人著想，通過語言敘述和動作相結合的形式充沛感受故事的童趣，快來看看幼兒園小班?蘿卜回來了》含反思教案吧。
活動目標
1．通過學習故事，讓幼兒知道同伴間應互相關懷，要知道為他人著想。
2．會復述故事。
3．通過語言敘述和動作相結合的形式充沛感受故事的童趣。
4．通過察看圖片，引導幼兒講述圖片內容。
教學重點、難點
重點：在老師的帶著下學說小
2、動物們想的話。
難點：感受小動物之間相互關懷、相互保護的感情。
活動準備
配套幼兒用書，動物頭飾。
活動過程
一、初步觀賞故事內容。
1、教師有感情的講述故事。
2、提問：
〔1〕小白兔找到了什么吃的？
〔2〕你還聽到了哪個小動物的名字？〔教師根據幼兒答復出示圖片〕
3、在教師的帶著下，疏通故事情節(jié)。
〔1〕小白兔把蘿卜送給了誰？
〔2〕小猴把蘿卜送給了誰？
〔3〕小鹿把蘿卜送給了誰？
〔4〕小熊又把蘿卜送給了誰？
二、再觀賞故事。
1、教師根據圖片講述故事，強調小動物們想的話：
3、A、雪這么大，天氣這么冷，在家，一定也很冷。我找到了東西，去和他一起吃。
B、他想了想，知道是好朋友送給他吃的。
2、提問：
〔1〕小動物們出去找東西吃，他們心里是怎么想的？〔比方小白兔、小猴是怎么想的？〕
〔2〕他們是怎么做的？〔把食物送給好朋友吃〕
〔3〕他們看到家里的蘿卜知道了什么？〔是好朋友送來給他吃的〕
三、情景表演。
幼兒帶頭飾，分角色表演故事。
結束局部：
聽完故事，你覺得小動物們對自己的朋友好不好？怎么好的？讓我們回去把這個好聽的故事講給好朋友聽一聽吧。
教學反思
在運用故事對幼兒進行教育的過程中，我深切的體會到了故事的魅力，也總結了一些感觸較深的經驗。
故事教學并不是語言課的特有形式。
內容的選擇要適合幼兒的年齡特征和理解水平。
善于運用故事
發(fā)明條件讓幼兒聽、講、編故事，開展幼兒的語言，思維能力，養(yǎng)成幼兒大方、樂觀、自信的開朗性格。
我在故事中受益非淺
?蘿卜回來了》教小朋友團結友愛，互相關懷。本次活動效果不錯，很多小朋友都有所改觀。
小百科；蘿卜十字花科蘿卜屬二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉質，長圓形、球形或圓錐形，外皮綠色、白色或紅色，莖有分枝，無毛，稍具粉霜。
【幼兒園小班教案?蘿卜回來了》含反思】
幼兒園小班教案《蘿卜回來了》含反思
