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1、
斑羚飛渡導學案
學習目標
1、了解故事的梗要，理清文章的脈絡
2、復述課文內(nèi)容，體會本文敘述條理性特點
3、欣賞斑羚飛渡的壯美畫面，感受獻身精
4、分析體會文中傳神的動作描寫，學習本文細膩的描寫
5、分析斑羚形象，探究斑羚身上的可貴精神。
6、培養(yǎng)“珍愛生命，關愛動物”的觀點
學習重難點
1、分析體會文中傳神的動作描寫，學習本文細膩的描寫
2、整體感知課文，理解斑羚在生死關頭所表現(xiàn)出來的美德理解課文主旨
學法指導
1、朗讀課文，掃清文字障礙
2、小組合作探究解決疑難問題
3、結(jié)合現(xiàn)實生活拓展延伸
學習流程
一、斑羚的相關信息
別名：青羊、山羊
體長1—1
2、.2米,形似家養(yǎng)的山羊,但頜(h)下無須，雌雄都有角。四肢細長，跑得快，善于跳躍。
分布：東北、華北、西南、華 。 國家二級保護動物 。角可入藥，常被捕殺。
二、自主學習
肌腱（ ） 逞能（ ）恍惚（ ） 甜膩（ ）
嫻熟（ ） 略勝一籌（ ）炫目（ ） 眼花繚亂（ ）
斑斕（ ） 悲愴（ ）磐石（ ） 對峙（ ）
參差（ ） 湛藍（ ）墜落（ ） 蒼穹（ ）
三、初
3、步感知
1、圍繞“飛”字，為我們提出了三個問題。
v 1、斑羚為什么飛？
v 2、它們是怎樣飛的？
v 3、飛的結(jié)果如何？
2、請同學們快速默讀全文，到課文中找到答案。（要求把這三個問題串起來， 串成一段話，為我們復述這個故事）
3、這是一篇感人至深的故事，故事中一定有很多地方讓你們感動，誰能充滿感情的朗讀那些句子，并說說你為什么感動？
四、整體感知
1、在這么多感人的地方，課文對哪一幕情節(jié)（或那一段）描寫最為生動具體呢？
2、看視頻（看了后，請同學們用一個詞來形容，你看到的這場飛渡？）
3、作者為什么能把這個幕情節(jié)描寫的那么生動具體
4、，真實感人呢？
五、小組交流，合作探究
1、大聲朗讀第9自然段，找出關鍵動詞，并復述（一對）斑羚飛渡的過程，畫出飛渡的示意圖。
半大斑羚
老斑羚
六、討論
1、在這群斑羚中，你對哪只斑羚的印象最深刻？為什么？他身上又有哪些值得我們迫切學習的金子般的東西呢？
七、反思
1、在我們驚嘆動物所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和自我犧牲的精神之余，我們?nèi)祟愂欠駪摲此甲晕?，在人類與動物的相處中，我們?nèi)祟惥烤拱缪菰鯓拥慕巧?（看報道、看圖片）
2、你們愿意看到這樣的情景發(fā)生嗎？在今后的生活中我們應該怎么做?
八、拓展延伸
1、請你擬一則保護動物的宣傳標語,也許你的話會成為明日的名言。
2、仿寫：
老斑羚像跳板，助同伴跨越了死亡之崖；
老斑羚像火箭，將同伴送入了生的軌道；
老斑羚像
九、小結(jié)
人類只有一個地球，人和動物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保護野生動物，就是保護人類自己；善待生靈，也就是善待我們自己。
27斑羚飛度導學案t
