廣東省中考語文總復(fù)習(xí) 第二部分 第六章 名著閱讀課件 人教新課標(biāo)版

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1、第六章名著閱讀考綱要求命題規(guī)律及趨勢1.了解推薦名著的基本內(nèi)容，根據(jù)要求簡述關(guān)鍵事件。(能力層級：識記)2欣賞名著人物形象和藝術(shù)特色。(能力層級：運(yùn)用)3闡述個(gè)人閱讀體驗(yàn)，發(fā)表對作品的看法。(能力層級:運(yùn)用)一、熱門考點(diǎn)分析1簡述關(guān)鍵情節(jié)。命題者并非要求我們把整部書的所有細(xì)節(jié)都牢牢記住，但是要把握最重要的情節(jié)，對最重要的情節(jié)要能說出其前因、后果、具體經(jīng)過。3闡述個(gè)人閱讀體驗(yàn)，發(fā)表對作品的看法。此考點(diǎn)意在強(qiáng)調(diào)深度閱讀，避免記憶式和浮光掠影式閱讀。二、2012 年預(yù)測以上三點(diǎn)將保持延續(xù)性?？疾閷⒏訌?qiáng)調(diào)全書細(xì)化閱讀，強(qiáng)化片段精細(xì)閱讀與賞析，強(qiáng)調(diào)對關(guān)鍵情節(jié)的記憶深度。2.欣賞名著的人物形象和藝術(shù)特色

2、。此考點(diǎn)延續(xù)幾年至今。1近 6 年名著考試篇目(1)12 部名著：繁星春水、童年、魯濱孫漂流記、朝花夕拾、鋼鐵是怎樣煉成的、湯姆索亞歷險(xiǎn)記、格列佛游記、 駱駝祥子、西游記、水滸傳、名人傳、威尼斯商人。(2)近 6 年考試篇目： 西游記(2006 年)、 駱駝祥子(2007 年)、水滸傳(2008 年)、童年(2009 年)、西游記(2010 年)、魯濱孫漂流記(2011 年)。2閱讀提要(1)詩歌散文類。詩歌散文類。如朝花夕拾、繁星春水。識記作者、作品名稱等相關(guān)文學(xué)常識。概括作品中的相關(guān)內(nèi)容及情節(jié)。品味作品中富于表現(xiàn)力的語言，摘錄名言警句。結(jié)合自己的親身經(jīng)歷領(lǐng)悟文章內(nèi)容。體會(huì)作者對于自然和人生

3、的描述和感悟，對作品中感人的情景和形象，能說出自己的體會(huì)，寫讀書筆記，總結(jié)自己的收獲和心得。(2)小說、傳記類。如中國古典小說：小說、傳記類。如中國古典小說：西游記(2006 年考填空、2010 年考語段)、 水滸傳(2008 年考語段)；中國現(xiàn)代小說：中國現(xiàn)代小說：駱駝祥子(2007 年考語段)；外國小說：外國小說：魯濱孫漂流記(2011 年考語段) 、格列佛游記、鋼鐵是怎樣煉成的、童年(2009 年考語段)、 湯姆索亞歷險(xiǎn)記；傳記：傳記： 名人傳。識記作者、作品名稱等相關(guān)文學(xué)常識。仔細(xì)體會(huì)作者的意圖，概括小說故事情節(jié)。品味小說的精彩片段，學(xué)習(xí)作品優(yōu)美的語言，摘錄名言警句。識記小說中人物，尤

4、其是主要人物，概括歸納人物性格特征。了解小說中的環(huán)境描寫及其對表觀人物的作用。體味小說給自己的人生啟示。(3)戲劇類。戲劇類。如威尼斯商人。能夠把握戲劇沖突、人物性格和戲劇主題。能夠了解人物語言和舞臺語言(旁白等)及其對刻畫人物性格和推動(dòng)劇情發(fā)展的作用。能夠?qū)騽≈腥宋锖妥髡叩膽B(tài)度作一定的評價(jià)。3考點(diǎn)攻略(1)情節(jié)概述題情節(jié)概述題題型分析：此類題要求簡要概述文段的情節(jié)或主要內(nèi)容，或概述所選文段以外的相關(guān)情節(jié)或主要內(nèi)容。答題技巧：解答這類題目，考生必須對名著中的故事情節(jié)比較熟悉，特別是要求概述所選文段以外的相關(guān)情節(jié)或主要內(nèi)容的題目，更要求考生要熟記名著中與主要人物相關(guān)的主要情節(jié)。課外閱讀中，可以

5、采用歸納法，把名著中同一人物的主要事跡及與之相關(guān)的主要情節(jié)概括出來，歸納在一起，便于記憶。(2)人物評價(jià)題人物評價(jià)題題型分析：此類題主要考查考生對作品中人物的認(rèn)識，要求考生能夠根據(jù)閱讀材料中具體的人物描寫和情節(jié)描寫，或聯(lián)系名著中其他具體情節(jié)，概括分析人物的性格特點(diǎn)，或?qū)θ宋镞M(jìn)行評價(jià)等。答題技巧：回答根據(jù)閱讀材料中具體的人物描寫和情節(jié)描寫，概括分析人物的性格特點(diǎn)這類題目，首先要熟悉名著內(nèi)容，對人物的性格特點(diǎn)有一個(gè)總體的把握；其次要能夠抓住材料，結(jié)合材料中對人物的語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌等的描寫，認(rèn)真揣摩人物的內(nèi)心世界，把握他們的性格特點(diǎn)。而回答結(jié)合全書中其他具體情節(jié)具體分析人物的性格特點(diǎn)這類

6、題目，則要求我們首先要熟悉與該人物有關(guān)的情節(jié)，這是答題的基礎(chǔ)。此外，應(yīng)注意要針對不同的性格特征來列舉具體情節(jié)。(3)語言藝術(shù)特色題語言藝術(shù)特色題題型分析：這類題要求賞析語言特點(diǎn)及其寫作手法等。賞析語言特點(diǎn)：或要求對名著選段中的語言進(jìn)行鑒賞，或要求分析某個(gè)詞語的表達(dá)效果，或要求賞析某個(gè)句子的語言美。常見的寫作手法：聯(lián)想、想象、象征、渲染、襯托、對比、諷刺、先抑后揚(yáng)、托物言志、借景抒情、融情于景、虛實(shí)結(jié)合、以小見大等。答題技巧：名著閱讀中的語言鑒賞題與現(xiàn)代文閱讀中的語言鑒賞題的答題要求是相同的。分析詞語的表達(dá)效果要聯(lián)系具體的語言環(huán)境，品味用詞之美動(dòng)詞、形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象具體；使用成語，

7、為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。此外，對一些含有比喻義、引申義、雙關(guān)義的詞語，要能借助上下文去推測。而對于考察寫作手法的題目，雖然每一種寫作手法在具體的文章中作用不同，但卻有一個(gè)共同點(diǎn)，即都是為文章的中心和主旨服務(wù)的。做題時(shí)首先要根據(jù)每一種寫作手法的特點(diǎn)，弄清楚考的具體是哪一種寫作手法；在此基礎(chǔ)上再分析其所起的作用。(4)感悟體驗(yàn)題感悟體驗(yàn)題題型分析：這類題要求根據(jù)對作品內(nèi)容的理解，結(jié)合文段情節(jié)，談自己的閱讀體會(huì)和看法。答題技巧：解答感受品味評價(jià)類題目時(shí)，要在了解作品主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，圍繞作品主題，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，簡明地回答。分析評價(jià)人物主要通過人物的言行，答出人物的思想性格。評價(jià)作品的藝

8、術(shù)特色，可以從作品的時(shí)代背景、人物形象、語言特色、表現(xiàn)手法等方面去考慮?？梢?，對于名著不僅是要讀，更要由“干看”變?yōu)椤盎钣洝?，對其中的人物、情?jié)要能夠正確識記，對其內(nèi)容、主旨要有所理解，這樣才能較好地談出自己的閱讀體驗(yàn)。同時(shí)，解答時(shí)，要嚴(yán)格按照題目要求作答。題目的設(shè)問角度一般都比較小，按照題目問的角度去回答，才不會(huì)答偏。(5)主題探究題主題探究題題型分析：根據(jù)文段情節(jié)并結(jié)合作品內(nèi)容，探究作品表現(xiàn)了怎樣的主題思想、體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情、反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)等。答題技巧：這類題要求學(xué)生不僅熟悉名著的部分情節(jié)內(nèi)容，還要對整部書有一定的了解，知道其大概內(nèi)容、作品的社會(huì)背景。要了解整部名著的內(nèi)容，平時(shí)可以看精華本的名著，或看教輔書列出的故事梗概和對名著的評論歸納，看的過程中把關(guān)鍵內(nèi)容記憶背誦下來?；卮鸫祟悊栴}可按照以下套路進(jìn)行：(書名)以它杰出的藝術(shù)描寫手段，生動(dòng)形象地描述了其社會(huì)意義在于