人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)5《青銅器與甲骨文》導(dǎo)學(xué)案(無答案)

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1、《青銅器與甲骨文》 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 目標(biāo)1:通讀教材，完成自學(xué)檢測(cè)，初步了解教材知識(shí)。并記錄疑惑點(diǎn)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)及發(fā)現(xiàn)問題的能力。 目標(biāo)2:閱讀教材，探究問題，解青銅器的種類豐富及用途廣泛，知道功能的逐漸由食器發(fā)展為禮器；結(jié)合教材相關(guān)史事，知道青銅器成為王公貴族的象征；閱讀教材P24頁內(nèi)容，概括歸納古代青銅器制造的高超技藝，認(rèn)識(shí)高度發(fā)達(dá)的青銅文明。(重點(diǎn)) 目標(biāo)3:閱讀教材內(nèi)容，探究問題，明確甲骨文得名的原因，了解甲骨文發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過；結(jié)合甲骨文的圖片，歸納概括甲骨文的造字特點(diǎn)；結(jié)合教材內(nèi)容，提煉出甲骨文的主要記載內(nèi)容，并總結(jié)甲骨文發(fā)現(xiàn)的意義。通過本課的學(xué)習(xí)明確中華民族文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、一脈相承

2、的強(qiáng)大生命力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和民族自信心。 (重難點(diǎn)) 二、自主學(xué)習(xí) 任務(wù)一：【自學(xué)質(zhì)疑】結(jié)合教材，自主學(xué)習(xí)本課知識(shí)，完成自學(xué)檢測(cè)試題，并將疑惑點(diǎn)記錄反饋老師。 自學(xué)檢測(cè) 青銅器 1 .發(fā)展過程： (1)出現(xiàn)：后期，我國出現(xiàn)了銅器，如距今4000多年的甘肅遺 址出土了銅鏡。 (2)發(fā)展：以后，青銅器的數(shù)量增多，種類逐漸豐富，功能由等 發(fā)展到。成為王公貴族象征身份地位乃至的代表性器物。 2 .高超工藝： (1)鑄造成分：準(zhǔn)確地掌握了銅、錫、鉛比例，制造不同用途的器具。 (2)鑄造技術(shù)：采用“"。經(jīng)過制模一雕刻紋飾一翻制泥范一高溫焙燒 一澆注金屬液體一加工修整等程

3、序。 (3)典型代表：迄今世界上出土的最大的青銅器----;造型奇特的四羊方尊。 甲骨文 1 .含義：中國商周時(shí)期刻寫在和等獸骨上的文字。 2 .發(fā)掘： (1) 1899年，清朝人首次發(fā)現(xiàn)甲骨文。 (2)在安陽殷墟、陜西、山東等地出土大量甲骨。 3 .內(nèi)容：涉及、戰(zhàn)爭(zhēng)、農(nóng)牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、等。 4 .地位： (1)是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中最早、體系較為完整的文字，對(duì)的形成 與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。 (2)我國有文字可考的歷史從開始。 5 .造宇特點(diǎn)： (1)方法：使用、指事、、形聲等多種造字方法。 (2)特點(diǎn)：已經(jīng)具備了漢字的,是漢字形成與發(fā)展的重要階段。 三、

4、合作探究 任務(wù)二：【七嘴八舌】閱讀P23頁的內(nèi)容，看完后討論回答問題1、問題2。 問題1:青銅器有哪些用途，哪些功能？ 問題2:青銅器是如何制作出來的？ 任務(wù)三：【小組探究】閱讀P24-25頁的內(nèi)容，看完后討論回答問題1、問題2、問題3、問題4。 問題1:什么是甲骨文？甲骨文的最早發(fā)現(xiàn)者是誰？ 問題2:甲骨文造字有什么特點(diǎn)？ 問題3:甲骨文主要記載哪些內(nèi)容？ 問題4:甲骨文的發(fā)現(xiàn)有什么歷史意義？ 第1頁 四、知識(shí)結(jié)構(gòu)任務(wù)四：【動(dòng)動(dòng)手】動(dòng)手制作本課知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。 五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 1．《史記》記載黃帝采首陽山之銅，鑄鼎于荊山之下?！边@表明我國青銅器最早 出現(xiàn)于（） A.

5、原始社會(huì)后期 B.夏朝 C.商朝 D.西周 2．商朝以后，青銅器的使用和發(fā)展?fàn)顩r中，以下說法不正確的是（） A.數(shù)量增多，種類逐漸豐富 B.主要用于飲食、祭祀及軍事 C.功能由食器發(fā)展到武器 D.成為王公貴族象征身份地位的代表性器物 3．世界上的青銅器沒有一個(gè)能與中國古代青銅器相比擬。它完全是手工制造， 每一件都獨(dú)一無二、舉世無雙。它主要的原料是（） ①銅②鉛③錫④鐵 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4．婦好是商王的王后。一年夏天，北方邊境發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，婦好自告奮勇，要求率 兵前往，商王猶豫不決，占卜后才決定派婦好起兵，結(jié)果大勝。這個(gè)故事最早可 能記載在（） A,龜甲或獸骨上 B.竹簡(jiǎn)或木牘上 C.絲帛或麻布上 D.宣紙上 5.下圖是發(fā)現(xiàn)于河南安陽的甲骨，商朝的下列哪些社會(huì)活動(dòng)有可能記載在這一甲骨上（） ①祭祀②農(nóng)牧業(yè)③刑法④旅游⑤戰(zhàn)爭(zhēng) A.①②④⑤ B.①②③⑤ C.②④⑤ D.①③④⑤ 6.我國有文字可考的歷史是從哪個(gè)朝代開始的（） A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝 六、學(xué)后反思 我學(xué)到的知識(shí) 學(xué)后反思 我學(xué)到的方法 我還要努力的 第 3 頁