廣西南丹縣高級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文 回憶我的母親課件 新人教版

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1、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”這是一個(gè)被追問(wèn)了千年的問(wèn)題。一個(gè)兒子在2004年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠(chéng)已經(jīng)堅(jiān)如磐石。田世國(guó)，讓天下所有的母親收獲慰藉。 l頒獎(jiǎng)詞田世國(guó)犧牲了自己生命的一部分，但他仍然是幸運(yùn)的。因?yàn)樵谀赣H的有生之年母親收獲了慰藉。而事實(shí)往往是“子欲養(yǎng)而親不待”。對(duì)于已逝的親人我們有何以回報(bào)呢？ 朱德（朱德（18861976），中），中國(guó)人民偉大的革命戰(zhàn)士、無(wú)產(chǎn)國(guó)人民偉大的革命戰(zhàn)士、無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家及黨和國(guó)家卓越的階級(jí)革命家及黨和國(guó)家卓越的領(lǐng)導(dǎo)仁之一。他曾參加了辛亥領(lǐng)導(dǎo)仁之一。他曾參加了辛亥革命，革

2、命，1922年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，之后參加了南昌起義?？谷諔?zhàn)之后參加了南昌起義?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)后，任八路軍總司令，后任爭(zhēng)后，任八路軍總司令，后任中國(guó)人民解放軍總司令，中華中國(guó)人民解放軍總司令，中華人民共和國(guó)成立后，朱德同志人民共和國(guó)成立后，朱德同志歷任中央人民政府副主席，中歷任中央人民政府副主席，中華人民共和國(guó)副主席，人大常華人民共和國(guó)副主席，人大常委會(huì)委員長(zhǎng)。委會(huì)委員長(zhǎng)。l快速閱讀課文獲取信息選擇自己喜歡讀的方選擇自己喜歡讀的方式：或默讀或跳讀，式：或默讀或跳讀，用筆勾畫(huà)關(guān)鍵性詞語(yǔ)用筆勾畫(huà)關(guān)鍵性詞語(yǔ)。交流收獲。交流句式：交流收獲。交流句式：“初讀課文，我初讀課文，我讀出了一位讀出了一

3、位 母母親，她表現(xiàn)親，她表現(xiàn)在在 ”。一、聽(tīng)錄音，給下列黑體字注音一、聽(tīng)錄音，給下列黑體字注音佃佃農(nóng)（ ) 祖籍籍（ ） 妯娌妯娌（ ）勉強(qiáng)強(qiáng)（ ） 遷徙徙（ ） 慰勉慰勉（ ）溺溺死（ ） 衙衙門(mén)（ ） 私塾私塾（ ）調(diào)調(diào)料（ ） 不輟輟勞作（ ）聊敘聊敘（ ） 東挪挪西借（ ） dian j zhu l qing x wi min n y s sh tio chu lio x nu 二、解釋下列詞語(yǔ)。解釋下列詞語(yǔ)。和睦：和睦：寬厚仁慈：寬厚仁慈：任勞任怨：任勞任怨：慰勉：慰勉：輟：輟：周濟(jì)：周濟(jì)：相處很好，從不爭(zhēng)吵。相處很好，從不爭(zhēng)吵。 待人寬大厚道，仁愛(ài)慈善。待人寬大厚道，仁愛(ài)慈善。經(jīng)受

4、起一切勞苦和怨言。經(jīng)受起一切勞苦和怨言。安慰，勉勵(lì)。安慰，勉勵(lì)。停。停。對(duì)對(duì)窮困的人給予物質(zhì)幫助。窮困的人給予物質(zhì)幫助。l因勢(shì)利導(dǎo)l理篇章結(jié)構(gòu)第一部分勤勞簡(jiǎn)樸寬厚仁慈憶第二部分第三部分整日勞碌節(jié)衣縮食任勞任怨周濟(jì)窮人盡忠黨和人民教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志支持革命送我讀書(shū)反抗壓迫支持革命被迫搬家堅(jiān)持勞動(dòng)同情革命本文可分為幾部分？ 本文可分三大部分。 第一部分（第1段），沉痛悼念母親逝世，引出回憶的內(nèi)容。 第二部分（第215段）回憶母親一生主要事跡，歌頌她的美德，感謝她的養(yǎng)育之恩。 第三部分（第16、17段）抒發(fā)對(duì)母親的思念之情，表達(dá)報(bào)答母親深恩的決心。 寄其哀寄其哀述其

5、功頌其德歸納明確： (1)“得到母親去世的消息、我很悲痛” (2)“我愛(ài)我母親”(3)“特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的”研讀第一部分 交待寫(xiě)文章的緣由,點(diǎn)明主旨。定下了文章的感情基調(diào)。明確了全文敘事線索。 .提問(wèn)：值得“我”回憶的事很多，根據(jù)“預(yù)習(xí)提示”介紹，回憶錄既可以全面系統(tǒng)地寫(xiě)人物的一生，也可以只寫(xiě)人物事跡片段。本文寫(xiě)的“很多事”寫(xiě)的是片段，還是一生？ 研讀第二部分 請(qǐng)?jiān)囍页?-8段的中心句，并用鉛筆先標(biāo)注出來(lái)。第二段：我家是佃農(nóng)。第三段：母親一共生了十三個(gè)兒女。第四段：母親是個(gè)好勞動(dòng)。第五段：母親這樣整日忙碌著。第六段：佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干

6、，也勉強(qiáng)過(guò)得下去。 第七段：母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。 第八段：母親沒(méi)有灰心，她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了。 家庭環(huán)境勞動(dòng)能手（愛(ài)憎分明）表現(xiàn)了母親作為勞動(dòng)?jì)D女這方面的優(yōu)秀品質(zhì)。作為母親，她對(duì)兒子的事業(yè)又是怎樣理解和支持的呢？ .研討第9段 注意寫(xiě)作方法： 前后呼應(yīng)的寫(xiě)法 提問(wèn)：(1)這段主要寫(xiě)什么？明確：送子讀書(shū)。 提問(wèn)：(2)為何節(jié)衣縮食也要送子讀書(shū)？ 明確：支撐門(mén)戶、被逼。 這種前面文字與后面文字內(nèi)容相聯(lián)系、相照應(yīng)的寫(xiě)法就是前呼后應(yīng)。其好處是交待了因果關(guān)系，使文章嚴(yán)密。 研討第1013段，思考?xì)w納各段大意。 （提示：

7、概括大意時(shí)注意使用原文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)） 第10段，理解并支持兒子革命。 第11段，熱戀故土，熱愛(ài)勞動(dòng)。第12段，獨(dú)立支持家庭生活，過(guò)著勤苦的農(nóng)婦生活。 第13段，到老不曾脫離勞動(dòng)，熱愛(ài)生產(chǎn)。綜上分析，母親另一方面的美德是什么？ 是她深明大義，堅(jiān)持勞動(dòng)，理解兒子，支持革命。 研討分析第14、15段 歸納層次大意。 明確：感謝母親對(duì)“我”的教育與深刻影響。 提問(wèn)：作者感謝母親是從哪些方面來(lái)寫(xiě)的？ 作者感謝母親是從兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的：一、是感謝母親“教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)”，“給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣”；二、是“教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。”這是母親留給兒子最寶貴的

8、財(cái)富，作者也深深懂得這“財(cái)富”的價(jià)值及其對(duì)自己的深遠(yuǎn)影響，從而對(duì)母親發(fā)出了由衷的感激之情。在結(jié)構(gòu)形式上有什么特點(diǎn)？采用了什么表達(dá)方式？采用了什么表達(dá)方式？有什么作用？有什么作用？ 在結(jié)構(gòu)形式上運(yùn)用了反復(fù)的手法，分列為兩段。 采用了帶有抒情筆調(diào)的議論的表達(dá)方式。此處承接上文的事實(shí)發(fā)議論，不僅高度評(píng)價(jià)了母親對(duì)作者的教育與影響，而且抒發(fā)了作者愛(ài)母親的思想感情。 課文分析了作者回憶母親在日常生活中的許多瑣事，為什么選材盡選一些日常生活中的瑣碎小事？ 母親是勞動(dòng)?jì)D女，是家庭主婦，選材范圍只能是這些日?，嵤拢贿x材雖從小處著眼，但能于細(xì)微處見(jiàn)真情，寫(xiě)得真實(shí)、親切、感人。這正是本文在選材方面的高明之處。 通過(guò)

9、對(duì)這些瑣事的回憶，表現(xiàn)了母親身上具有怎樣的美德？ 勤勞儉樸、寬厚仁慈、愛(ài)憎分明等美德 小結(jié)：敘述貧苦的家境和母親勤勞儉樸、寬厚仁慈的美德及堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格、愛(ài)憎分明的情感。 分析寫(xiě)作手法：在寫(xiě)法上運(yùn)用了夾敘夾議的表達(dá)方式。請(qǐng)畫(huà)出有關(guān)議論的句子。 例，如第8段，在敘述乙未年退佃搬家的悲慘遭遇這件事之后，就寫(xiě)了下面的議論：“母親沒(méi)有灰心，她對(duì)貧苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了?！?這議論起到了贊揚(yáng)母親的堅(jiān)韌頑強(qiáng)性格和愛(ài)憎分明情感的作用。 同時(shí)也暗示了母親后來(lái)支持兒子投身革命的思想基礎(chǔ)。 分析研討并背誦第三部分（第16、17段） 1.找出回憶結(jié)束，回到現(xiàn)實(shí)的句子。 明確：第16段的第一句。

10、朱德同志將“用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢”？ 學(xué)完這篇回憶錄，我們應(yīng)該向朱德同志學(xué)習(xí)什么崇高品質(zhì)？有什么啟示?明確：愛(ài)母親，并把這種愛(ài)擴(kuò)大到愛(ài)廣大勞動(dòng)人民，并為之奮斗終生的崇高思想品質(zhì)。啟示啟示：我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家以解放天下勞動(dòng)人民為己任的崇高思想，艱苦樸素的精神，寬廣無(wú)私的胸懷，堅(jiān)定的革命意志，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的“四化”大業(yè)而奮斗?？偨Y(jié)全文 文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對(duì)自己的教育和影響，抒發(fā)了對(duì)母親的深深懷念和無(wú)比崇敬的感情表達(dá)了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來(lái)報(bào)答母親的決心。拓展延伸培養(yǎng)親情引導(dǎo)：誰(shuí)都有自己的母親。母親的愛(ài)像高山，像海洋，像大地，像陽(yáng)光，母親的愛(ài)最崇高、最偉大、最無(wú)私、最寬廣。我們應(yīng)該像母親愛(ài)我們一樣去愛(ài)她們。家庭作業(yè)1、收集關(guān)于母親的名言、詩(shī)文，做一個(gè)交流活動(dòng)。自選題： 2、親自實(shí)踐：感受母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)。 A：給母親寫(xiě)一封信，表達(dá)感激之情。 B：親手為母親做一個(gè)禮物。 C：為母親做一次家務(wù)，體會(huì)母親的辛勞。 D：為母親洗一次腳，你想對(duì)母親說(shuō)什么？游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。