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1、【小班語言教案】多媒體語言活動皮皮的小魔棒
目標：
1 .運用故事和已有的經驗萌發(fā)孩子幫助別人的情感。
2 .在多媒體動態(tài)畫面引發(fā)下，愿意用普通話講講故事中的事.
難點：
萌發(fā)幫助人的情感.
準備：
多媒體課件，
過程：
1 .導入活動
放映小老鼠的形象，問：小朋友，您們看，是誰來了？（小老就）
小老小與小朋友打招呼：小朋友,你們好！
提問：這只小老鼠長得什么樣？（
幼兒
描述小老鼠）
介紹：這只小老鼠真可愛！它有一個好聽的名字叫皮皮，皮皮有一樣寶貝是小魔棒， （放映魔棒），它的本領可大了，我們一起來看。
2 .看看聽聽講講（放印課件）
（一）插問
（1）皮
2、皮的小魔棒有什么本領呢？（可以敲，讓皮球一會兒變大，一會兒變小）
（2）小兔的肚子餓極了，想吃大蘿卜，可是蘿卜太小了，那怎么辦呢？
（3）大雨落在小雞的身上，小雞真冷阿，你們快幫小雞想想辦法？
（4）小豬大得不能回家了，真著急，想想看，皮皮會怎么幫小豬呢？（爬，小豬變 小，房子變大等）
（二）故事后提問
（1）皮皮是用什么幫助大家的呢？（用小魔棒）
（2）皮皮用小魔棒一敲，把什么東西變得大大的？（皮球、蘑菇、蘿卜）出示相應圖 片課件
引導幼兒做皮皮，用小手當小魔棒，（分別詢問幼兒）把三種東西變大，一邊點，一 邊說，如“大一一大-一大，皮球變大了，”并謝謝用小手做的小魔棒——謝謝你
3、，謝謝 你。
同步放映xx變大的過程，發(fā)揮多媒體的功能。
（3）皮皮幫助誰變小了呢？（小豬）
一起做皮皮，幫小豬變小。（同上方法）
同步放映小豬由大變小的過程.
3.再次欣賞故事，讓幼兒自然感受，自由講述。
結束語：你們喜歡皮皮嗎？皮皮還做了許多好事，下次我們再來看。
案例分析
小班孩子以自我為中心，缺乏幫助別人的體驗。因而設計了運用多媒體為手段的情感 教育的語言活動。多媒體有生有形的畫面吸引了誘餌，通過觀看，幼兒運用故事和自有的 經驗，幫小兔，小雞，小豬想了好多的辦法。思維活躍，在老加創(chuàng)設的寬松的氣氛下，幼 兒敢講，想講，并能與故事情節(jié)產生共鳴
小班
語言活動《打雪仗》
小班語言教案一排鴨子
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
【小班語言教案】多媒體語言活動皮皮的小魔棒
