高考生物二輪專題突破 第5講 細(xì)胞呼吸與光合作用課件

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1、第五講細(xì)胞呼吸與光合作用考綱點(diǎn)擊考綱點(diǎn)擊1.細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸()。2.光合作用的基本過程光合作用的基本過程()。3.影響光合影響光合作用速率的環(huán)境因素作用速率的環(huán)境因素()。4.實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)：(1)探究酵母菌的呼吸方式；探究酵母菌的呼吸方式；(2)葉葉綠體色素的提取和分離。綠體色素的提取和分離。1影響光合作用的外界因素有光照、溫度、CO2濃度、礦質(zhì)元素等。(1)其中光照強(qiáng)度是通過影響 階段，制約 的產(chǎn)生進(jìn)而制約 階段；溫度是通過影響 進(jìn)而影響光合速率主要是制約 階段；CO2濃度影響暗反應(yīng)階段 的生成；礦質(zhì)元素是通過參與組成光合作用的有關(guān)化合物對(duì)光合作用造成直接或間接影響，譬如說：鎂是合成 的重要

2、元素，缺鎂不能合成 ，光反應(yīng)強(qiáng)度會(huì) ，為暗反應(yīng)提供 減少，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低。自查自查 光反應(yīng)光反應(yīng)ATP和和H暗反應(yīng)暗反應(yīng)酶活性酶活性暗反應(yīng)暗反應(yīng)C3葉綠素葉綠素葉綠素葉綠素降低降低ATP、H(2)光合“午休”是由于氣溫過高，水分散失過多，導(dǎo)致 關(guān)閉，大氣中 無法進(jìn)入葉肉細(xì)胞，導(dǎo)致植物光合作用的 階段減弱，有機(jī)物的產(chǎn)量下降。2有氧呼吸、無氧呼吸的共同點(diǎn)是 ，其中第 階段完全相同。3進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有 ，但一定含有 ；進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有 ，但一定含有 。氣孔氣孔CO2暗反應(yīng)暗反應(yīng)都是有機(jī)物氧化分解都是有機(jī)物氧化分解過程，都能釋放能量合成過程，都能釋放能量合成ATP一一線粒體線粒

3、體有氧呼吸相關(guān)的酶有氧呼吸相關(guān)的酶葉綠體葉綠體光合色素及光合作用相關(guān)的酶光合色素及光合作用相關(guān)的酶1在誘導(dǎo)離體菊花莖段形成幼苗的過程中，下列生命活動(dòng)會(huì)同時(shí)發(fā)生：ATP的合成與分解；光能的吸收與轉(zhuǎn)化以及細(xì)胞的增殖與分化(2013四川，1ABC改編)()2菠菜綠葉可被用作葉綠素提取的材料，研磨時(shí)加入石英砂可使葉片研磨更充分，加入少許CaCO3能避免葉綠素被破壞(2013海南，8ABD合編)()3葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP(2012全國(guó)，2B)()自糾自糾 4紅楓液泡中色素吸收的光能用于光合作用(2011海南，12D)()5破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖(2011海南，3C)()6與酵母菌

4、相比，硝化細(xì)菌具有的特點(diǎn)是無線粒體，只能通過無氧呼吸獲得能量 (2010四川，1A)()7破壞葉綠體外膜后，O2不能產(chǎn)生 (2011浙江，1A)()8番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，光反應(yīng)強(qiáng)度和暗反應(yīng)強(qiáng)度都降低 (2011新課標(biāo)，3B)()9在葉肉細(xì)胞中，CO2的固定和產(chǎn)生場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜 (2010天津，1A)()10將一株生長(zhǎng)正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)，隨培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢(shì)是升高至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定(2012海南，8D)()答案1.2.3.4.5.6.7.89.10.必考點(diǎn)一透徹分析光合作用與細(xì)胞呼

5、吸的過程，確定呼吸速率、真正(實(shí)際)光合速率與凈(表觀)光合速率的關(guān)系【典例1】 (2013大連模考)A圖表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化(其中數(shù)字代表過程，、代表物質(zhì))，B圖為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖(其中數(shù)字代表物質(zhì)，字母代表過程或結(jié)構(gòu))。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)A圖甲過程中是_，其在_上產(chǎn)生(答具體結(jié)構(gòu))；該物質(zhì)用于乙過程的_階段，該階段所發(fā)生的場(chǎng)所是_(答具體結(jié)構(gòu))。(2)B圖中細(xì)胞器a是_，進(jìn)入a的方式是_，物質(zhì)是_。(3)B圖中光照充足條件下理論上可以完成的過程有_(用字母表示)。解析(1)A圖中，過程是光合作用的光反應(yīng)階段，將水分解產(chǎn)生H和氧氣，說明是氧

6、氣，該過程發(fā)生在葉綠體類囊體的薄膜上；氧氣在有氧呼吸的第三階段與H結(jié)合形成水，這一階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。(2)B圖中細(xì)胞器a為葉綠體提供光合作用的原料水，故a為液泡，物質(zhì)是水，其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散；物質(zhì)是葡萄糖分解的產(chǎn)物，且能進(jìn)入線粒體，說明是丙酮酸和H。(3)光照充足條件下，植物細(xì)胞既可以進(jìn)行光合作用，也可以進(jìn)行呼吸作用，且光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，故植物體可發(fā)生的過程有c(二氧化碳從外界環(huán)境進(jìn)入葉綠體)、d(氧氣從葉綠體進(jìn)入外界環(huán)境)、e(線粒體產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入葉綠體被利用)、f(葉綠體產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入線粒體被利用)、b(水分從外界被吸收進(jìn)入細(xì)胞內(nèi))。答案(1)O2(葉綠體)類

7、囊體的薄膜第三線粒體內(nèi)膜(2)液泡自由擴(kuò)散(或滲透)丙酮酸(H)(3)c、d、e、f(b)【鏈接提升】1完善下面光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系圖解2總結(jié)光合作用與有氧呼吸過程中H和ATP的來源和去向光合作用有氧呼吸H來源有氧呼吸第 階段去向用于第 階段還原O2ATP來源 階段都產(chǎn)生去向H2O光解產(chǎn)生光解產(chǎn)生還原還原C3光反應(yīng)階段產(chǎn)生光反應(yīng)階段產(chǎn)生用于用于C3還原供能還原供能一、二一、二三三三個(gè)三個(gè)用于各項(xiàng)生命活動(dòng)用于各項(xiàng)生命活動(dòng)(植物植物C3的還原除外的還原除外)呼吸速率呼吸速率 釋放量釋放量 呼吸作用呼吸作用 消耗量消耗量 釋放量釋放量 生產(chǎn)量生產(chǎn)量 歸納總結(jié)三種速率的表示方式注意文字表述是歷屆考

8、生的易錯(cuò)點(diǎn)！(3)下列為葉肉細(xì)胞在不同條件下氣體交換示意圖，據(jù)圖判斷各自所處的條件，并在上面曲線圖中找到圖所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)或線段。表示只進(jìn)行 無光合作用，對(duì)應(yīng)上面曲線圖上 。表示 ，對(duì)應(yīng)曲線圖上 (不包括B點(diǎn))。表示 ，對(duì)應(yīng)曲線圖上 。表示 ，對(duì)應(yīng)曲線圖 。細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸A點(diǎn)點(diǎn)實(shí)際光合速率實(shí)際光合速率呼吸速率呼吸速率(或凈光合速率或凈光合速率呼吸速率呼吸速率(或凈光合速率或凈光合速率0)B點(diǎn)以后點(diǎn)以后【應(yīng)用1】 (2013東北名校聯(lián)考)有人對(duì)農(nóng)田中甲、乙兩植物做了有關(guān)光合作用的研究，圖1是它們單位時(shí)間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，圖2表示甲植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在圖1中四種不同光

9、照強(qiáng)度(O、B2、B1、C)下的生理狀態(tài)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題。(1)藥用植物細(xì)辛適宜在密林下潮濕背陰處生活，蒲公英則適宜生長(zhǎng)在曠野路邊。圖1中，能代表蒲公英的曲線是_；當(dāng)光照強(qiáng)度為B1時(shí)，甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_。(2)圖2中細(xì)胞器利用CO2的場(chǎng)所和細(xì)胞器產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所分別是_、_；狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是_。(3)對(duì)甲植物來說圖1四種不同光照強(qiáng)度(O、B1、B2、C)對(duì)應(yīng)圖2中的狀態(tài)依次是_。(4)生產(chǎn)實(shí)踐中經(jīng)常在大棚中栽培乙植物。若圖1表示大棚內(nèi)乙植物在溫度、水分適宜的條件下測(cè)得的曲線，則D點(diǎn)之后限制增產(chǎn)的主要外界因素最可能是_。(5)以測(cè)定的CO2吸收量與釋放

10、量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：5 10 20 25 30 35 光照條件下CO2吸收量/(mgh1)11.83.23.73.53黑暗條件下CO2釋放量/(mgh1)0.50.7512.333.5溫度在2530 間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸_(填“增加”或“減少”)。假設(shè)呼吸作用晝夜不變，植物在25 時(shí)，一晝夜中給植物光照15 h，則一晝夜CO2吸收量為_mg。解析(1)由題干分析可知，蒲公英生活在曠野路邊，因此蒲公英需要較強(qiáng)的光照才可達(dá)到光飽和點(diǎn)，可判斷甲植物為蒲公英；當(dāng)光照強(qiáng)度為B1時(shí)，甲植物葉肉細(xì)胞既可進(jìn)行光合作用也可進(jìn)行呼吸作用，因此此時(shí)產(chǎn)生AT

11、P的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。(2)狀態(tài)時(shí)葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，此時(shí)影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是溫度。細(xì)胞器為葉綠體，光合作用暗反應(yīng)階段利用CO2，其場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)，細(xì)胞器為線粒體，有氧呼吸第二階段產(chǎn)生CO2，其場(chǎng)所為線粒體基質(zhì)。 (3)對(duì)甲植物來說，光照強(qiáng)度為0時(shí)，只進(jìn)行呼吸作用；光照強(qiáng)度為B1時(shí)，光合作用強(qiáng)度呼吸作用強(qiáng)度；光照強(qiáng)度為B2時(shí)，光合作用強(qiáng)度呼吸作用強(qiáng)度，分別對(duì)應(yīng)圖2中的、狀態(tài)。(5)25 時(shí)光合作用制造的有機(jī)物總量為6 mg/h，30 時(shí)光合作用制造的有機(jī)物總量為6.5 mg/h，因此溫度在2530 間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸增加。若呼吸作用晝夜不變，植物在

12、25 時(shí)，一晝夜中給植物光照15小時(shí)，則一晝夜CO2吸收量為153.792.334.8(mg)。答案(1)甲葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(2)葉綠體基質(zhì)線粒體基質(zhì)溫度(3)、(4)CO2濃度(5)增加34.8必考點(diǎn)二影響生物界兩大基礎(chǔ)代謝的因素及其應(yīng)用【典例2】 (2013四川理綜，8)將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞?，測(cè)得光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光合速率的影響結(jié)果，如下圖所示。(注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高)(1)水稻葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是_，捕獲光能的色素中含量最多的是_。(2)CO2通過氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞后，首先與_結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供_。

13、(3)光照強(qiáng)度低于8102molm2s1時(shí)，影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是_；光照強(qiáng)度為1014102molm2s1時(shí)，原種水稻的氣孔導(dǎo)度下降但光合速率基本不變，可能的原因是_。(4)分析圖中信息，PEPC酶所起的作用是_；轉(zhuǎn)基因水稻更適宜栽種在_環(huán)境中。解析(1)植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所均為葉綠體，葉綠體中捕獲光能的色素有葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素和葉黃素，其中葉綠素a含量最多。(2)CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞內(nèi)首先與C5結(jié)合形成C3化合物，此過程稱“CO2的固定”，C3化合物需接受光反應(yīng)為之提供的H、ATP后被還原。(3)如圖顯示，8102/( mol/m2S1)光照強(qiáng)度尚未達(dá)到轉(zhuǎn)基因

14、水稻光飽和點(diǎn)。在此之前，影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度；在光照強(qiáng)度為1014102( molm2s1)時(shí)，氣孔導(dǎo)度雖然下降，但該氣孔導(dǎo)度下CO2供應(yīng)可能已充足，且該光照強(qiáng)度已經(jīng)達(dá)到了原種水稻的光飽和點(diǎn)。故光合速率可能不受影響。(4)兩圖信息顯示，與原種水稻相比，轉(zhuǎn)基因水稻氣孔導(dǎo)度更得以提升，且光飽和點(diǎn)明顯增大，由此可推知，PEPC酶可增大氣孔導(dǎo)度，提高水稻在強(qiáng)光下的光合速率，使水稻更適宜于強(qiáng)光環(huán)境。答案(1)葉綠體葉綠素a(2)C5H和ATP(3)光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度增加與CO2供給不足對(duì)光合速率的正負(fù)影響相互抵消(或“CO2供應(yīng)已充足且光照強(qiáng)度已達(dá)飽和點(diǎn)”)(4)增大氣孔導(dǎo)度，提高水

15、稻在強(qiáng)光下的光合速率強(qiáng)光【歸納提升】1解讀影響光合作用的因素的相關(guān)曲線影響光反應(yīng)階段影響光反應(yīng)階段ATP、H的產(chǎn)生的產(chǎn)生 溫度、溫度、CO2的供應(yīng)量的供應(yīng)量 色素含量、酶的數(shù)量和活性、色素含量、酶的數(shù)量和活性、C5的含量的含量 影響暗反應(yīng)階段影響暗反應(yīng)階段C3的生成的生成 溫度、光照強(qiáng)度溫度、光照強(qiáng)度 酶的數(shù)量和活性、色素含量、酶的數(shù)量和活性、色素含量、C5的含量的含量 (3)溫度(如圖丙)原理：通過影響 而影響光合作用。分析：P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為進(jìn)行光合作用的最適溫度。酶的活性酶的活性2分析影響細(xì)胞呼吸的因素影響因素比較內(nèi)容溫度氧氣濃度水分影響原理坐標(biāo)曲線 影響酶的活性影響酶的活性決定呼吸決定呼

16、吸類型和強(qiáng)度類型和強(qiáng)度自由水含量較自由水含量較高時(shí)呼吸旺盛高時(shí)呼吸旺盛 影響因素比較內(nèi)容溫度氧氣濃度水分實(shí)踐應(yīng)用在 下貯存蔬菜、水果；在大棚蔬菜的栽培過程中，_ _ ，提高產(chǎn)量常利用_抑制細(xì)胞有氧呼吸、降低有機(jī)物消耗這一原理來延長(zhǎng)蔬菜、水果的保鮮時(shí)間貯藏作物種子時(shí)，將種子 ，以減弱細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗零上低溫零上低溫增加增加晝夜溫差以減少晝夜溫差以減少有機(jī)物的消耗有機(jī)物的消耗降低氧降低氧的濃度的濃度風(fēng)干風(fēng)干【典例3】 如圖表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度(E)與作物光合速率(v)的關(guān)系。問：(1)在溫度、水分和無機(jī)鹽均適宜的條件下，當(dāng)EB時(shí)，增大光合速率的主要措施是_；當(dāng)BEC時(shí)，可采取_措施，保證作

17、物的最大光合速率。(2)如遇連陰天，溫室需補(bǔ)光，選用_光最有效。解析EB時(shí)，從圖中來看影響因素是光照強(qiáng)度；BEC時(shí)光合作用下降的原因是光照太強(qiáng)造成植物氣孔關(guān)閉，所以應(yīng)采取遮光措施，來保證作物的最大光合速率。答案(1)增大光照強(qiáng)度(增加CO2濃度)CO2濃度遮光(2)紅(藍(lán)紫)歸納總結(jié)光合作用影響因素(原理)的應(yīng)用(1)根據(jù)光照強(qiáng)度影響光合速率的特點(diǎn)：輪作延長(zhǎng)光合作用時(shí)間；合理密植增加光合作用面積。(2)根據(jù)光質(zhì)影響光合速率的特點(diǎn)：溫室大棚使用無色透明玻璃充分利用各色光能。(3)根據(jù)CO2濃度影響光合速率的特點(diǎn)：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以通過“正其行，通其風(fēng)”、增施農(nóng)家肥等措施增大CO2濃度，提高光能利用

18、率。(4)根據(jù)溫度影響光合速率的特點(diǎn)：冬天，溫室栽培可適當(dāng)提高溫度，夏天，溫室栽培也可適當(dāng)降低溫度。白天調(diào)到光合作用最適溫度，以提高光合作用；晚上適當(dāng)降低溫室溫度，以降低細(xì)胞呼吸，保證植物有機(jī)物的積累?！緫?yīng)用2】 (2013皖北十二校聯(lián)考)如圖表示某植物非綠色器官在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量和二氧化碳釋放量的變化情況，根據(jù)所提供的信息，以下判斷正確的是()。AN點(diǎn)時(shí)，該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等，說明其只進(jìn)行有氧呼吸BM點(diǎn)是貯藏該器官的最適氧氣濃度，此時(shí)無氧呼吸的強(qiáng)度最低C該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解DL點(diǎn)時(shí)，該器官產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì)解析N點(diǎn)之后，氧氣

19、的吸收量與CO2的釋放量不等，說明該植物非綠色器官呼吸作用過程中還有非糖物質(zhì)的氧化分解，C正確；由于有非糖物質(zhì)參與氧化分解，故O2吸收量與CO2釋放量相等不能說明該器官只進(jìn)行有氧呼吸，A錯(cuò)誤；M點(diǎn)細(xì)胞的總呼吸強(qiáng)度最低，但無氧呼吸強(qiáng)度并不是最低的，B錯(cuò)誤；L點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D錯(cuò)誤。答案C必考點(diǎn)三光合作用與細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)探究【典例4】 某生物興趣小組為探究某植物光合強(qiáng)度，設(shè)計(jì)了如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。假設(shè)實(shí)驗(yàn)期間均處于適宜且相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境條件下。請(qǐng)分析回答有關(guān)問題。(1)實(shí)驗(yàn)一：測(cè)定植物呼吸作用強(qiáng)度時(shí)，向燒杯中加入_(NaHCO3/NaOH溶液)。將裝置置于_條

20、件下。1 h后裝置中紅墨水滴向左移動(dòng)，原因是_。讀取移動(dòng)刻度為2 cm。(2)實(shí)驗(yàn)二：測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度時(shí)，向燒杯中加入_(NaHCO3/NaOH溶液)。將裝置置于_條件下。1 h后裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向是_，移動(dòng)刻度為10 cm。(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)。假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1 cm，植物體內(nèi)的O2增加或減少1 g，且晝夜溫度控制相等，那么該植物的呼吸作用速率是_g/h；給予光照12 h，黑暗12 h，則24 h葡萄糖的積累量是_g。(4)實(shí)驗(yàn)三：假如實(shí)驗(yàn)裝置移到不夠穩(wěn)定的環(huán)境條件下，增加一對(duì)照裝置，玻璃鐘罩內(nèi)植物以已死亡植物代替，實(shí)驗(yàn)裝置中另放入一只昆蟲，其他均與原裝置相同。在光照下1 h，

21、讀取對(duì)照裝置紅墨水滴左移0.5 cm，實(shí)驗(yàn)裝置紅墨水滴右移0.4 cm。光照24 h后，玻璃鐘罩內(nèi)昆蟲仍然成活還是死亡？_，請(qǐng)用數(shù)據(jù)說明你的理由_。答案(1)NaOH溶液遮光(黑暗)且密閉植物在黑暗下呼吸作用，吸收氧氣，釋放CO2，釋放的CO2被NaOH溶液吸收，氣體體積減小(2)NaHCO3溶液光照充足且密閉向右(3)290(4)存活實(shí)驗(yàn)裝置中氧氣體積增加0.9 cm/h，說明植物光合作用大于動(dòng)植物呼吸作用，釋放的O2供昆蟲呼吸有余【鏈接提升】1上述裝置測(cè)定植物呼吸速率時(shí)，表示呼吸速率的指標(biāo)是單位時(shí)間內(nèi)液滴 移的體積，其原因是由于植物進(jìn)行細(xì)胞呼吸吸收 ，釋放二氧化碳，二氧化碳被 溶液吸收，使

22、容器內(nèi)氣壓 ，毛細(xì)管內(nèi)的水滴 移。左左氧氣氧氣氫氧化鈉氫氧化鈉減小減小左左2上述裝置測(cè)定植物凈光合速率時(shí)，表示凈光合速率的指標(biāo)是單位時(shí)間內(nèi)液滴 移的體積，其原因是由于燒杯中盛有的 溶液保證了容器中 濃度的恒定，給予適宜的光照強(qiáng)度，植物的 強(qiáng)度大于 強(qiáng)度，植物釋放 ，使容器內(nèi)氣壓 ，毛細(xì)管內(nèi)的液滴 移。但是若實(shí)驗(yàn)過程中給予的光照強(qiáng)度比較弱，則液滴將 移。右右碳酸氫鈉碳酸氫鈉二氧化碳二氧化碳光合作用光合作用細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸氧氣氧氣增大增大右右左左3若利用上述裝置，探究某植物發(fā)芽種子的細(xì)胞呼吸類型(假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖且不考慮外界條件的影響)，某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖，請(qǐng)完善下面的結(jié)果預(yù)測(cè)：(1)若

23、甲液滴左移，乙液滴不動(dòng)，則 。(2)若甲液滴不動(dòng)，乙液滴右移，則 。(3)若甲液滴左移，乙液滴右移，則 。只進(jìn)行有氧呼吸只進(jìn)行有氧呼吸只進(jìn)行無氧呼吸只進(jìn)行無氧呼吸既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸歸納總結(jié)細(xì)胞呼吸方式的判斷(1)如果某生物產(chǎn)生的CO2量和消耗的O2量相等，則該生物只進(jìn)行有氧呼吸。(2)如果某生物不消耗O2，只產(chǎn)生CO2，則只進(jìn)行無氧呼吸。(3)如果某生物釋放的CO2量比吸收的O2量多，則兩種呼吸方式都進(jìn)行。(4)如果某生物無O2的吸收和CO2的釋放，則該生物只進(jìn)行無氧呼吸(產(chǎn)物為乳酸)或生物已死亡。(5)無氧呼吸的產(chǎn)物中沒有水，如果呼吸作用的產(chǎn)物中有水

24、，則一定是進(jìn)行了有氧呼吸。(6)由于酵母菌無氧呼吸和有氧呼吸均可以產(chǎn)生CO2，故不能依據(jù)有無CO2的產(chǎn)生來判斷酵母菌的呼吸作用方式?！緫?yīng)用3】 (2013唐山一模)取一植物形態(tài)、大小、生長(zhǎng)狀況相同的四片葉片按圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與無機(jī)鹽的正常供應(yīng)，氣體的變化可以通過觀察油滴的運(yùn)動(dòng)判斷(不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響。)(1)在一定時(shí)間內(nèi)，裝置a中油滴不移動(dòng)，則光合作用與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度_(填“一定”或“不一定”)相等。(2)在適宜的光照下，在一段時(shí)間內(nèi)裝置b中油滴將向_移動(dòng)，原因是_。(3)將裝置c突然從光下移動(dòng)到黑暗處，短時(shí)間內(nèi)C3的含量_(填“

25、升高”或“降低”)。(4)某同學(xué)想直接利用裝置b、d證明光是光合作用的必要條件，是否可行？_，理由是_。解析(1)若裝置a植物在一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸與光合作用，呼吸底物為糖類，光合作用吸收CO2體積等于釋放O2體積，有氧呼吸吸收O2體積等于釋放CO2體積，兩種生理過程都不會(huì)引起氣體體積改變，因此無法根據(jù)油滴是否移動(dòng)比較兩個(gè)生理過程的強(qiáng)弱。(2)裝置b中NaOH吸收CO2導(dǎo)致容器內(nèi)無CO2，植物無法進(jìn)行光合作用，但消耗氧氣進(jìn)行呼吸作用，導(dǎo)致容器內(nèi)壓強(qiáng)減小，油滴左移。(3)裝置c從光下突然移到黑暗處，H和ATP的產(chǎn)生減少，C3的還原受阻，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)C3含量升高。(4)裝置b和d中都有NaOH溶液，導(dǎo)致容器中無CO2，植物無法進(jìn)行光合作用，因此不能用于探究光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。答案(1)不一定(2)左b裝置中不存在CO2，植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸消耗O2，而釋放的CO2被NaOH吸收，導(dǎo)致裝置內(nèi)氣壓變小，液滴左移(3)升高(4)不可行因?yàn)閐裝置與b裝置中都不存在CO2，都不能進(jìn)行光合作用 研析種子萌發(fā)與細(xì)胞呼吸的關(guān)系 【答案】 (1)葡萄糖呼吸(或生物氧化)(2)729626.5(3)22(4)下降幼苗呼吸作用消耗有機(jī)物，且不能進(jìn)行光合作用