《抓住細(xì)節(jié)》教學(xué)設(shè)計

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1、如文檔對你有用，請下載支持！ 《抓住細(xì)節(jié)》教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 .了解細(xì)節(jié)描寫及其常見類型，認(rèn)識細(xì)節(jié)描寫在塑造人物形象中的作用。 2 .訓(xùn)練學(xué)生怎樣捕捉典型的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。 3 .訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會描述細(xì)節(jié)，突出人物的形象特點(diǎn)。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入與前練： 欣賞一幅圖片：董卿主持時跪著談話 回想文學(xué)作品中你印象很深的一個人物,并說說印象最深的某個點(diǎn)。 二、授新與鑒賞 探究（一）：細(xì)節(jié)描寫及其作用 課文示范 1.今天我們老師穿上了那件漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。 （都德《最后一課》） 2 .有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見

2、其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（歐陽修《賣油翁》） 3 .那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉喇喇啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前?… （史鐵生《秋天的懷念》） 4 .父親坐在綠蔭里，能看見別人家高高的臺階，那里有幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻 搖不散父親那專注的目光。這時一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。（李森祥《臺階》） 〖指津〗細(xì)節(jié)描寫是對人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的細(xì)微刻畫。細(xì)節(jié)描寫往往起到以小 見大、畫龍點(diǎn)睛，突出人物性格形象。 細(xì)節(jié)描寫的分類：根據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容，細(xì)節(jié)描寫可以大致分為肖像細(xì)節(jié)、語言細(xì)節(jié)、動作細(xì)節(jié)、 事件細(xì)節(jié)、景物細(xì)節(jié)等。 肖像細(xì)節(jié)是指對人的身材容貌服飾以及

3、表情等典型特征的細(xì)微刻畫。專門對臉部細(xì)微表情的 描寫又稱神態(tài)描寫。 小練習(xí)（一）:說說下段話中的細(xì)節(jié)描寫及其所起的作用。 有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上， 或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他 面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像 棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一 堆白骨。 探究（二）怎樣捕捉細(xì)節(jié) 課文示范： 例1:今天我們老師穿上了那件漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽

4、。 （都德《最后一課》） 例2:有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（歐陽修《賣油翁》） 例3:那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉醐嘲啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前?… （史鐵生《秋天的懷念》） 例4:“掃開一塊雪，露出地面，用一只短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一 條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩地下的時候，將繩子一拉，便罩住了。 例5:一到夏天，睡覺時她又伸開兩手兩腳，在床中間擺成一個“大”字。 例6:父親坐在綠蔭里，能看見別人家高高的臺階，那里在這幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去， 卻搖不散父親那專注的目光。這時一片片

5、旱煙霧在父親頭上飄來飄去。 〖指津〗怎樣捕捉細(xì)節(jié) 要學(xué)會調(diào)動各種感官觀察世界。真實(shí)的細(xì)節(jié)來源于對生活的認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)人事物的本質(zhì)特 征和獨(dú)特之處。用心靈捕捉記錄外物帶給我們的感悟、養(yǎng)成反思，醒悟的良好習(xí)慣。才能寫 出鮮活動人的細(xì)節(jié)。 小練習(xí)（二）： 說說你在生活中體驗(yàn)到的有關(guān)“母愛“或”父愛“的一個細(xì)節(jié)。 探究（三）：怎樣表述細(xì)節(jié) 課文示范： 例1:他的腳板寬大，裂著許多干溝，溝里嵌著沙子和泥土。父親的這雙腳是洗不干凈的，他 一般都去凼里洗，拖著一雙濕了的草鞋唿嗒唿嗒地走回來。 例2:有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的 座上，或

6、抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵 的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他 簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會 散成一堆白骨。例3:那天早上父親天沒亮就起了床，我聽著父親的腳步聲很輕地響進(jìn)院子里去。我起來時， 父親已在新屋門口踏黃泥。那時已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親在霧里。父 親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃 泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮鉥滾到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。 〖指津〗 遵循

7、“聚焦、分解、還原、放大”的原則，把記錄的素材加工創(chuàng)造為具體可感的畫面。 寫好細(xì)節(jié)應(yīng)注意： 1 .細(xì)致觀察，寫出真實(shí)感受。 2 .細(xì)節(jié)貴精，突顯典型性格。 3 .寫“活“人物，語言生動，簡潔。 小練習(xí)（三） 讀一讀印發(fā)的的學(xué)生作文片段，看看是否做到了抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，根據(jù)下面的提示做出修 改。 提示： 1 .修改時，注意寫一些能表現(xiàn)人物的外貌語言動作或心理特點(diǎn)的細(xì)節(jié)。 2 .帶上自己的情感。比如贊賞或厭煩某個人，可以在語氣和用詞上有所體現(xiàn)，也可以直接寫自己的評價。 3 .將修改后的作文和原文比較一下，體會修改后的優(yōu)點(diǎn)。 三、綜合實(shí)踐： 我們的記憶中總會有許多難忘的時刻。所謂難忘，可能是驚喜、興奮、有趣、也可能是慚愧、 尷尬、甚至是難堪?；貞涀约阂粋€難忘的時刻，并以《的那一刻》為題，寫一篇作 文。不少于500字。 提示： 1.橫線上填入的詞語，應(yīng)指發(fā)生在短時間內(nèi)的令你難忘的事情。 2.回憶那一刻的細(xì)節(jié)或場面，要運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，再現(xiàn)當(dāng)時的情景，寫出真情實(shí)感。