中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)清單 第一部分 第四單元 自然界的水課件（含13年中考試題）

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1、第四單元第四單元 自然界的水自然界的水課時(shí)課時(shí)1 1 自然界的水自然界的水中考考點(diǎn)清中考考點(diǎn)清單單?？碱愋推饰龀？碱愋推饰鰧?shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破考點(diǎn)一考點(diǎn)一 愛(ài)護(hù)水資源愛(ài)護(hù)水資源 中考考點(diǎn)清單中考考點(diǎn)清單考點(diǎn)二考點(diǎn)二 水的凈化水的凈化（高頻考點(diǎn)）（高頻考點(diǎn)） 考點(diǎn)四考點(diǎn)四 單質(zhì)、化合物和氧化物的比較單質(zhì)、化合物和氧化物的比較考點(diǎn)三考點(diǎn)三 水的組成水的組成返回總目錄返回總目錄 愛(ài)護(hù)水資源一方面要愛(ài)護(hù)水資源一方面要 ，另一方面，另一方面要要 。 愛(ài)護(hù)水資源一方面要愛(ài)護(hù)水資源一方面要 ，另一方面，另一方面要要 。 考點(diǎn)一考點(diǎn)一 愛(ài)護(hù)水資源愛(ài)護(hù)水資源 1.1.人類擁有的水資源人類擁有的水資源 2. 2. 愛(ài)

2、護(hù)水資源愛(ài)護(hù)水資源 節(jié)約用水節(jié)約用水防治水體污染防治水體污染 地球上的總水儲(chǔ)量雖然很大，但淡水只約占全地球上的總水儲(chǔ)量雖然很大，但淡水只約占全球水儲(chǔ)量的球水儲(chǔ)量的2.53%2.53%，可利用的只約占其中的，可利用的只約占其中的30.430.4。中考考點(diǎn)清單中考考點(diǎn)清單 節(jié)約水資源就是要提高水的利用效益。使用新節(jié)約水資源就是要提高水的利用效益。使用新技術(shù)、改變工藝和改變習(xí)慣可以大量節(jié)約工農(nóng)業(yè)技術(shù)、改變工藝和改變習(xí)慣可以大量節(jié)約工農(nóng)業(yè)和生活用水。生活中常見節(jié)約用水的措施列舉：和生活用水。生活中常見節(jié)約用水的措施列舉： 、 （任舉兩例）。（任舉兩例）。 （1 1）節(jié)約水資源）節(jié)約水資源( (高頻考點(diǎn)

3、）高頻考點(diǎn)）【特別提醒特別提醒】節(jié)約用水的標(biāo)識(shí)】節(jié)約用水的標(biāo)識(shí)洗臉?biāo)系叵茨標(biāo)系靥悦姿疂不ㄌ悦姿疂不ㄖ锌伎键c(diǎn)清單中考考點(diǎn)清單污染來(lái)源污染來(lái)源 防治措施防治措施工業(yè)污染（未經(jīng)處理工業(yè)污染（未經(jīng)處理的廢水、廢物任意排的廢水、廢物任意排放）放） 、 、 。 農(nóng)業(yè)污染（農(nóng)藥、化農(nóng)業(yè)污染（農(nóng)藥、化肥的不合理使用）肥的不合理使用） 、 。生活污水（生活污水生活污水（生活污水的任意排放）的任意排放） 、 。（2 2）水體污染與防治）水體污染與防治生活污染的水逐步實(shí)現(xiàn)集中處理生活污染的水逐步實(shí)現(xiàn)集中處理應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生、同時(shí)對(duì)污染的水體作物的產(chǎn)生、同時(shí)對(duì)污染的水體

4、作處處理理使符合排放標(biāo)準(zhǔn)使符合排放標(biāo)準(zhǔn)提倡使用農(nóng)家肥、合理使用化肥提倡使用農(nóng)家肥、合理使用化肥和農(nóng)藥和農(nóng)藥和排放和排放返回考點(diǎn)目錄返回考點(diǎn)目錄例題例題中考考點(diǎn)清單中考考點(diǎn)清單 純水是無(wú)色、無(wú)臭、清澈透明的液體，是純水是無(wú)色、無(wú)臭、清澈透明的液體，是純凈物純凈物 。自然界中的河水、井水、海水等天。自然界中的河水、井水、海水等天然水，由于含有較多的可溶性雜質(zhì)和不溶性雜然水，由于含有較多的可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)，因此都不是純凈物質(zhì)，因此都不是純凈物 ?？键c(diǎn)二考點(diǎn)二 水的凈化水的凈化（高頻考點(diǎn)）（高頻考點(diǎn)） 中考考點(diǎn)清單中考考點(diǎn)清單凈化方法凈化方法作用作用 1.1.水的凈化水的凈化沉淀沉淀利用重力作用

5、使懸浮雜質(zhì)凝聚在一起形利用重力作用使懸浮雜質(zhì)凝聚在一起形成大顆粒進(jìn)行沉降成大顆粒進(jìn)行沉降過(guò)濾過(guò)濾除去水中大顆粒不溶性雜質(zhì)除去水中大顆粒不溶性雜質(zhì)吸附吸附加入吸附劑，除去水中色素、異味等加入吸附劑，除去水中色素、異味等蒸餾蒸餾除去水中的可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)除去水中的可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)殺菌消毒殺菌消毒殺滅水中的病毒、細(xì)菌等殺滅水中的病毒、細(xì)菌等中考考點(diǎn)清單中考考點(diǎn)清單【特別提醒】【特別提醒】活性炭的吸附過(guò)程體現(xiàn)了活性炭活性炭的吸附過(guò)程體現(xiàn)了活性炭的吸附性的吸附性;上述凈化方法中凈化程度最高的是上述凈化方法中凈化程度最高的是蒸餾蒸餾;過(guò)濾是為了除去液體中的難溶性物質(zhì)，過(guò)濾是為了除去液體中的難溶

6、性物質(zhì)，其具體操作詳見其具體操作詳見P4。中考考點(diǎn)清單中考考點(diǎn)清單2. 2. 硬水和軟水硬水和軟水 （1 1）定義）定義 硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水； 軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。的水。中考考點(diǎn)清單中考考點(diǎn)清單 生活中常用生活中常用 的方法降低水的硬度；實(shí)驗(yàn)的方法降低水的硬度；實(shí)驗(yàn)室常用的室常用的 方法得到蒸餾水以降低水的硬度。方法得到蒸餾水以降低水的硬度。 加入加入 攪拌易起浮渣的是硬水，反之是攪拌易起浮渣的是硬水，反之是軟水；或泡沫多的是軟水，反之是硬水。軟水；或泡沫多的是軟水，反之是硬水。（

7、2 2）區(qū)分方法）區(qū)分方法（高頻考點(diǎn)高頻考點(diǎn)）肥皂水肥皂水煮沸煮沸蒸餾蒸餾（3 3）硬水的軟化）硬水的軟化（高頻考點(diǎn)）（高頻考點(diǎn)）返回考點(diǎn)目錄返回考點(diǎn)目錄例題例題中考考點(diǎn)清單中考考點(diǎn)清單 （2 2）化學(xué)性質(zhì)：在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生）化學(xué)性質(zhì)：在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生 淡藍(lán)色淡藍(lán)色 火焰；混有一定量空氣或氧氣時(shí)遇明火會(huì)發(fā)生爆炸，火焰；混有一定量空氣或氧氣時(shí)遇明火會(huì)發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?yàn)純，方法如圖所示。因此點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?yàn)純，方法如圖所示。 （1 1）物理性質(zhì)：無(wú)色、無(wú)臭、）物理性質(zhì)：無(wú)色、無(wú)臭、 于水的氣于水的氣體，密度比空氣體，密度比空氣 ?？键c(diǎn)三考點(diǎn)三 水的組成水的組成難溶難溶小小

8、1. 1. 氫氣的性質(zhì)氫氣的性質(zhì)中考考點(diǎn)清單中考考點(diǎn)清單 點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)，發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氣體不純，點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)，發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氣體不純，聲音很小則表示氣體較純。聲音很小則表示氣體較純。返回考點(diǎn)目錄返回考點(diǎn)目錄中考考點(diǎn)清單中考考點(diǎn)清單2. 2. 電解水實(shí)驗(yàn)電解水實(shí)驗(yàn)（詳見實(shí)驗(yàn)突破欄目） 考點(diǎn)四考點(diǎn)四 單質(zhì)、化合物和氧化物的比單質(zhì)、化合物和氧化物的比 較較1.1.單質(zhì)和化合物單質(zhì)和化合物中考考點(diǎn)清單中考考點(diǎn)清單單質(zhì)單質(zhì)化合物化合物概念概念由由 元素組成元素組成的純凈物的純凈物由由 元素組成的元素組成的純凈物純凈物舉例舉例區(qū)別區(qū)別判斷依據(jù)判斷依據(jù)相同點(diǎn)相同點(diǎn)聯(lián)系聯(lián)系同種同種不同種不同種氫氣氫氣(

9、(H2) ) 氧氣氧氣( (O2) )水水( (H2O) ) 二氧化碳二氧化碳( (CO2) )由一種元素組成由一種元素組成; ;不能發(fā)生分解反應(yīng)不能發(fā)生分解反應(yīng)至少由兩種元素組成至少由兩種元素組成; ;在一定條件下可能發(fā)生分解反應(yīng)在一定條件下可能發(fā)生分解反應(yīng)必須是純凈物必須是純凈物; ;只含一種元素只含一種元素必須是純凈物必須是純凈物; ;含兩種或兩種以上元素含兩種或兩種以上元素純凈物純凈物中考考點(diǎn)清單中考考點(diǎn)清單2.2.氧化物氧化物（高頻考點(diǎn)）（高頻考點(diǎn)） （1 1）定義：由兩種元素組成，其中一種元素）定義：由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物。是氧元素的化合物。（2 2）氧化物與

10、化合物的聯(lián)系）氧化物與化合物的聯(lián)系中考考點(diǎn)清單中考考點(diǎn)清單 【特別提醒特別提醒】氧化物一定含有氧元素，含有氧氧化物一定含有氧元素，含有氧元元 素的化合物不一定是氧化物，如素的化合物不一定是氧化物，如CO、SO2是氧化是氧化物，物，CaCO3、H2SO4不是氧化物。不是氧化物。返回考點(diǎn)目錄返回考點(diǎn)目錄例題例題中考考點(diǎn)清單中考考點(diǎn)清單 類型一類型一 愛(ài)護(hù)水資源愛(ài)護(hù)水資源 類型二類型二 水的凈化水的凈化 類型三類型三 氧化物的判斷氧化物的判斷?？碱愋推饰龀？碱愋推饰龇祷乜偰夸浄祷乜偰夸涱愋鸵活愋鸵?愛(ài)護(hù)水資源愛(ài)護(hù)水資源 命題解讀：命題解讀：愛(ài)護(hù)水資源在湖南中考中常結(jié)合中國(guó)水愛(ài)護(hù)水資源在湖南中考中常結(jié)

11、合中國(guó)水周或社會(huì)突發(fā)事件等新信息，并結(jié)合水的凈化知周或社會(huì)突發(fā)事件等新信息，并結(jié)合水的凈化知識(shí)在填空題中考查?？疾橹攸c(diǎn)是寫出生活中節(jié)約識(shí)在填空題中考查?？疾橹攸c(diǎn)是寫出生活中節(jié)約用水的措施，一般都只涉及一空。有時(shí)也會(huì)在選用水的措施，一般都只涉及一空。有時(shí)也會(huì)在選擇題中考查愛(ài)護(hù)水資源的認(rèn)識(shí)和做法的判斷，在擇題中考查愛(ài)護(hù)水資源的認(rèn)識(shí)和做法的判斷，在簡(jiǎn)答題中考查給出建議等。簡(jiǎn)答題中考查給出建議等。?？碱愋推饰龀？碱愋推饰隼? （13臨沂）臨沂）20132013年年“世界水日世界水日”的主題是的主題是“水合作水合作”。下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是。下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是( ) ( ) A 用洗過(guò)衣服的水

12、沖廁所用洗過(guò)衣服的水沖廁所B 我國(guó)可利用的淡水資源十分豐富我國(guó)可利用的淡水資源十分豐富C 生活污水可以任意排放生活污水可以任意排放D 使用含磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源使用含磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源A?？碱愋推饰龀？碱愋推饰鯝這是一水多用的具體措施，可以節(jié)約用水這是一水多用的具體措施，可以節(jié)約用水B我國(guó)可利用的淡水資源十分有限我國(guó)可利用的淡水資源十分有限C生活污水任意排放會(huì)造成水體污染生活污水任意排放會(huì)造成水體污染D使用含磷洗衣粉會(huì)造成水體富營(yíng)養(yǎng)化，引起使用含磷洗衣粉會(huì)造成水體富營(yíng)養(yǎng)化，引起水體污染水體污染【解析】【解析】?？碱愋推饰龀？碱愋推饰鲎兪骄毩?xí)變式練習(xí)1 （11湘潭）湘潭）2011201

13、1年世界水日，湘潭市年世界水日，湘潭市的宣傳主題是的宣傳主題是“保護(hù)母親河，節(jié)約水資源保護(hù)母親河，節(jié)約水資源”。下。下列認(rèn)識(shí)和做法不符合這一要求的是列認(rèn)識(shí)和做法不符合這一要求的是 （ ）A. 洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所所B. 淡水資源豐富，所以淡水可以取之不盡、用之淡水資源豐富，所以淡水可以取之不盡、用之 不竭不竭C. 合理施用農(nóng)藥、化肥，減少水體污染合理施用農(nóng)藥、化肥，減少水體污染D. 農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌B返回類型目錄返回類型目錄返回考點(diǎn)目錄返回考點(diǎn)目錄?？碱愋推饰龀？碱愋推饰鲱愋投?/p>

14、類型二 水的凈化水的凈化 命題解讀：命題解讀：水的凈化是湖南中考的高頻考點(diǎn)，常水的凈化是湖南中考的高頻考點(diǎn)，常以選擇題和填空題的形式出現(xiàn)。涉及的內(nèi)容有：以選擇題和填空題的形式出現(xiàn)。涉及的內(nèi)容有：硬水和軟水的區(qū)分；硬水的軟化；不同凈硬水和軟水的區(qū)分；硬水的軟化；不同凈水方法的比較；凈水過(guò)程中明礬、活性炭的作水方法的比較；凈水過(guò)程中明礬、活性炭的作用等。其中和是考查的重點(diǎn)。另外，該考點(diǎn)用等。其中和是考查的重點(diǎn)。另外，該考點(diǎn)還常與水資源的保護(hù)、水的電解等知識(shí)綜合考查。還常與水資源的保護(hù)、水的電解等知識(shí)綜合考查。?？碱愋推饰龀？碱愋推饰隼?（13邵陽(yáng)）邵陽(yáng)）如圖為自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖。如圖為自來(lái)水

15、廠凈水過(guò)程示意圖。回答下列問(wèn)題：回答下列問(wèn)題：?？碱愋推饰龀？碱愋推饰?（1 1）在這個(gè)過(guò)程中，未涉及的凈水方法是）在這個(gè)過(guò)程中，未涉及的凈水方法是 （填（填序號(hào)）。序號(hào)）。A吸附吸附 B沉淀沉淀 C過(guò)濾過(guò)濾 D煮沸煮沸 （2 2）水體污染日益嚴(yán)重，造成水體污染的來(lái)源主）水體污染日益嚴(yán)重，造成水體污染的來(lái)源主要有要有 、農(nóng)業(yè)污染和生活污染。、農(nóng)業(yè)污染和生活污染。D工業(yè)污染工業(yè)污染 （3 3）自然界中的水有硬水和軟水，常用）自然界中的水有硬水和軟水，常用 來(lái)區(qū)分。來(lái)區(qū)分。 （4 4）天然水中常含有有害細(xì)菌，需消毒后才能飲用。近）天然水中常含有有害細(xì)菌，需消毒后才能飲用。近幾年，用環(huán)保高效的新型消

16、毒劑幾年，用環(huán)保高效的新型消毒劑ClO2進(jìn)行消毒。則進(jìn)行消毒。則ClO2中中Cl的化合價(jià)是的化合價(jià)是 。 （5 5）節(jié)約水資源已成為人類的共識(shí)。請(qǐng)列舉一種可行的）節(jié)約水資源已成為人類的共識(shí)。請(qǐng)列舉一種可行的節(jié)水方法：節(jié)水方法： 。肥皂水肥皂水+4+4用養(yǎng)魚的水澆花（合理均可用養(yǎng)魚的水澆花（合理均可）?？碱愋推饰龀？碱愋推饰?【解析】【解析】（1 1）觀察圖示可知：自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水）觀察圖示可知：自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，使用的凈水方法有沉淀、過(guò)濾、吸附等，而沒(méi)有時(shí)，使用的凈水方法有沉淀、過(guò)濾、吸附等，而沒(méi)有煮沸，故選煮沸，故選D D。（。（2 2）造成水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)）造成水體污染的來(lái)源

17、主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染。（污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染。（3 3）肥皂水在硬水中）肥皂水在硬水中的泡沫較少，在軟水中的泡沫較多，的泡沫較少，在軟水中的泡沫較多，根據(jù)現(xiàn)象不同，根據(jù)現(xiàn)象不同，可以鑒別軟水和硬水。（可以鑒別軟水和硬水。（4 4）氧元素通常顯）氧元素通常顯-2-2價(jià)，化價(jià)，化合物中的各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，所以氯元素合物中的各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，所以氯元素顯顯+4+4價(jià)。（價(jià)。（5 5）常見的節(jié)水方法有：用養(yǎng)魚的水澆花，）常見的節(jié)水方法有：用養(yǎng)魚的水澆花，用淘米水澆花，農(nóng)業(yè)上將大水漫灌改為滴灌等。用淘米水澆花，農(nóng)業(yè)上將大水漫灌改為滴灌等。?？碱愋推饰龀？碱愋推饰鲎兪?/p>

18、練習(xí)變式練習(xí)2 （13株洲）株洲）下列說(shuō)法正確的是下列說(shuō)法正確的是 （ ）A. 將河水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、活性炭吸附等凈化將河水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、活性炭吸附等凈化 處理后，所得的水就是純水處理后，所得的水就是純水B. 用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水C. 洗滌劑能洗滌餐具上油污的原因是洗滌劑可洗滌劑能洗滌餐具上油污的原因是洗滌劑可 以使油脂乳化以使油脂乳化D. 實(shí)驗(yàn)室中含有鹽酸的廢水可以直接倒入下水實(shí)驗(yàn)室中含有鹽酸的廢水可以直接倒入下水 道（鑄鐵管道）道（鑄鐵管道）C返回類型目錄返回類型目錄返回考點(diǎn)目錄返回考點(diǎn)目錄?？碱愋推饰龀？碱愋推饰鲱愋腿愋腿?氧化物的判斷氧化物的判斷

19、（易錯(cuò)）（易錯(cuò)） 命題解讀命題解讀 :氧化物的判斷在湖南中考中一般以選氧化物的判斷在湖南中考中一般以選擇題的形式出現(xiàn)，有兩種考查形式：根據(jù)所給擇題的形式出現(xiàn)，有兩種考查形式：根據(jù)所給化學(xué)式判斷物質(zhì)是否屬于氧化物；根據(jù)所給物化學(xué)式判斷物質(zhì)是否屬于氧化物；根據(jù)所給物質(zhì)的名稱判斷物質(zhì)是否屬于氧化物。試題所涉及質(zhì)的名稱判斷物質(zhì)是否屬于氧化物。試題所涉及物質(zhì)可能是教材中的，也可能是與生產(chǎn)、生活聯(lián)物質(zhì)可能是教材中的，也可能是與生產(chǎn)、生活聯(lián)系密切的物質(zhì)，另外常與化合物、單質(zhì)等的判斷系密切的物質(zhì)，另外常與化合物、單質(zhì)等的判斷綜合考查。綜合考查。?？碱愋推饰龀？碱愋推饰隼? 下列物質(zhì)屬于氧化物的是下列物質(zhì)屬于

20、氧化物的是 ( ( ) ) A. 純堿純堿 B. 過(guò)氧化氫過(guò)氧化氫 C. 乙醇乙醇 D. 液氧液氧B?？碱愋推饰龀？碱愋推饰觥窘馕鼋馕觥考儔A（碳酸鈉）含有氧元素，但不是氧化純堿（碳酸鈉）含有氧元素，但不是氧化物，是一種鹽物，是一種鹽; ;過(guò)氧化氫是氧化物過(guò)氧化氫是氧化物; ;乙醇是由碳、乙醇是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，液氧是單質(zhì)，不屬于氧化物。液氧是單質(zhì)，不屬于氧化物。【易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析】氧化物易與化合物混淆。含氧元素氧化物易與化合物混淆。含氧元素的化合物不一定是氧化物，如純堿（的化合物不一定是氧化物，如純堿（NaNa2 2COC

21、O3 3）中）中含有氧元素，但不是氧化物，它是一種鹽；氧化含有氧元素，但不是氧化物，它是一種鹽；氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物。對(duì)概念進(jìn)行剝離：屬于化合物；由合物。對(duì)概念進(jìn)行剝離：屬于化合物；由2 2種元素組成；其中種元素組成；其中1 1種元素是氧元素，以上三種元素是氧元素，以上三個(gè)條件必須同時(shí)滿足才可以判斷其為氧化物。個(gè)條件必須同時(shí)滿足才可以判斷其為氧化物。?？碱愋推饰龀？碱愋推饰?變式練習(xí)變式練習(xí)3 (11岳陽(yáng)岳陽(yáng))下圖中，下圖中，“ ”和和“ ”分別分別表示表示 兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中可以表示化合物的是兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子

22、，其中可以表示化合物的是 ( )C返回類型目錄返回類型目錄返回考點(diǎn)目錄返回考點(diǎn)目錄?？碱愋推饰龀？碱愋推饰鲭娊馑畬?shí)驗(yàn)電解水實(shí)驗(yàn)湖南湖南3年年41套卷套卷: 2013 2013年考查年考查2 2次，次，20122012年考查年考查4 4次，次，20112011年考查年考查5 5次，主要命題點(diǎn)有：實(shí)驗(yàn)原理，生成次，主要命題點(diǎn)有：實(shí)驗(yàn)原理，生成物氧氣的檢驗(yàn)，正負(fù)極的產(chǎn)物判斷，生成物的體物氧氣的檢驗(yàn)，正負(fù)極的產(chǎn)物判斷，生成物的體積比，計(jì)算，水分子的變化實(shí)驗(yàn)結(jié)論及推論等。積比，計(jì)算，水分子的變化實(shí)驗(yàn)結(jié)論及推論等。實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破 1. 1. 實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)裝置（如圖）（如圖）實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破 2. 2.

23、實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理: : 3. 3. 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 通電一段時(shí)間后，與電源正極相連的玻璃管通電一段時(shí)間后，與電源正極相連的玻璃管和與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積比和與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積比為為1212。 通過(guò)反應(yīng)產(chǎn)物的元素組成判斷反應(yīng)物的元素組成，通過(guò)反應(yīng)產(chǎn)物的元素組成判斷反應(yīng)物的元素組成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破2H2O 2H2+O2通電 4. 4. 氣體的檢驗(yàn)氣體的檢驗(yàn) (1)(1)甲玻璃管甲玻璃管( (負(fù)極負(fù)極) )用大拇指在水下堵住氣體體積大的玻璃管，試管用大拇指在水下堵住氣體體積大的玻璃管，試管口朝下移向酒精燈火焰，氣體能燃燒

24、（或點(diǎn)燃時(shí)口朝下移向酒精燈火焰，氣體能燃燒（或點(diǎn)燃時(shí)有爆鳴聲）產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，證明是氫氣（甲玻有爆鳴聲）產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，證明是氫氣（甲玻璃管）。璃管）。 (2)(2)乙玻璃管乙玻璃管( (正極正極) )用帶火星的木條插入氣體體積小的玻璃管內(nèi)，帶用帶火星的木條插入氣體體積小的玻璃管內(nèi)，帶火星的木條復(fù)燃，證明是氧氣（乙玻璃管）?；鹦堑哪緱l復(fù)燃，證明是氧氣（乙玻璃管）。實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破 5. 5. 水分子的微觀變化水分子的微觀變化 當(dāng)水分子分解時(shí)，生成了氫原子和氧原子，當(dāng)水分子分解時(shí)，生成了氫原子和氧原子，2 2個(gè)氫原子結(jié)合成個(gè)氫原子結(jié)合成1 1個(gè)氫分子，很多氫分子聚集成個(gè)氫分子，很多氫分子聚集成氫

25、氣；氫氣；2 2個(gè)氧原子結(jié)合成個(gè)氧原子結(jié)合成1 1個(gè)氧分子，很多個(gè)氧分個(gè)氧分子，很多個(gè)氧分子聚集成氧氣。子聚集成氧氣。 6. 6. 判斷正負(fù)極的產(chǎn)物判斷正負(fù)極的產(chǎn)物: : H2O電解時(shí)正、負(fù)極的產(chǎn)物為正氧負(fù)氫電解時(shí)正、負(fù)極的產(chǎn)物為正氧負(fù)氫, ,氫二氫二氧一。氧一。實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破 7. 7. 結(jié)論的推廣及應(yīng)用結(jié)論的推廣及應(yīng)用 (1)(1)水是由氫元素和氧元素組成的化合物。水是由氫元素和氧元素組成的化合物。 (2)(2)水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成。水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成。 (3)(3)驗(yàn)證了化學(xué)變化中分子可分而原子不可再分。驗(yàn)證了化學(xué)變化中分子可分而原子不可再分。 (4)(4)此實(shí)驗(yàn)證明化學(xué)

26、反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是分子分裂成原此實(shí)驗(yàn)證明化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是分子分裂成原子子, ,原子重新結(jié)合成分子。原子重新結(jié)合成分子。 (5)(5)通過(guò)生成氫氣和氧氣的體積比為通過(guò)生成氫氣和氧氣的體積比為2 1，推求出，推求出水分子組成中氫原子與氧原子個(gè)數(shù)比為水分子組成中氫原子與氧原子個(gè)數(shù)比為2 1，經(jīng)進(jìn)，經(jīng)進(jìn)一步科學(xué)確認(rèn)，得出水的化學(xué)式為一步科學(xué)確認(rèn)，得出水的化學(xué)式為H2O。實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破【例】（【例】（13南寧）南寧）如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖。如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖。 （1）該實(shí)驗(yàn)中，與兩個(gè)電極相連）該實(shí)驗(yàn)中，與兩個(gè)電極相連的的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是是 和和 ，體積比約為，體積比約為 。 （2）該實(shí)驗(yàn)證明了水是由組成的）該實(shí)驗(yàn)證明了水是由組成的 。 （3）下列行為，不利于保護(hù)水資源）下列行為，不利于保護(hù)水資源的是的是 （填序號(hào)）。（填序號(hào)）。A. 工業(yè)用水重復(fù)使用工業(yè)用水重復(fù)使用 B. 大量使用化肥和農(nóng)藥大量使用化肥和農(nóng)藥C. 加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)D. 用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水氫氣氫氣氧氣氧氣2:1氫元素和氧元素組成的氫元素和氧元素組成的B 返回總目錄返回總目錄實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破38