13.3比熱容導(dǎo)學(xué)案

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1、第十三章 內(nèi)能 備課人員：九年級物理備課組唐曉昭 第三節(jié)比熱容（一） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1經(jīng)歷探究過程，比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)，了解引入比熱容概念的必要性 2?了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性 3 ?會(huì)使用比熱容表，嘗試用比熱容解釋簡單的自然、生產(chǎn)、生活現(xiàn)象 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 比熱容的概念 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 理解比熱容概念并能利用它解釋有關(guān)現(xiàn)象 預(yù)習(xí)內(nèi)容 比熱容 （1） 一定 的某種物質(zhì)，在溫度升高（或降低）時(shí)吸收（或放出）的熱量與它 的 和升高（或降低）的 乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容。 （2） 比熱容用符號 表示，它的單位為 ，符號為 （3） 比

2、熱容是物質(zhì)的一種 。不同物質(zhì)，比熱容一般 。 （4） 水的比熱容為 。 預(yù)習(xí)檢查（3分鐘） 科學(xué)探究 一、物體的吸熱能力 1 ?交流討論：水的吸熱與哪些因素有關(guān)？ 燒開一壺水和燒開半壺水，哪個(gè)需要的熱量多？你是怎樣比較吸收熱量的多 少？ 。你是通過保持 不變，改變 。比較 。 一壺水燒開和燒成溫水，哪個(gè)需要的熱量多？你是通過保持 不變，改變 _。比 較 。 交流結(jié)果：對同種物質(zhì)的物體，吸收或放出的熱量多少，與 、 有關(guān)。 2 ?科學(xué)探究：不同物質(zhì)的吸熱能力。 猜想與假設(shè): 。（依據(jù)是什么？） 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn): (1) 怎樣比

3、較不同物質(zhì)的吸熱能力大??？ 。 (2) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)采用什么方法？ ， (3) 分組探究： ① 比較加熱時(shí)間的多少：保持 不變，改變 。 合作探究：分別取質(zhì)量相同的水和沙子，用同樣的酒精燈加熱，使它們升高的 _ 相同，比較 。通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)， 加熱時(shí)間的多。 ② 比較溫度變化的多少：保持 不變，改變 。 合作探究：分別取質(zhì)量相同的水和沙子，用同樣的酒精燈加熱，使它們加熱的 _ 相同，比較 。通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)， 溫度變化的多。 分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體吸熱量的多少與 、 、 。 二、比熱容 1. 叫比熱容，用符號 表示。 2 ?比熱容的單位是

4、 ，讀作 。 3 .比熱容是物質(zhì)的 。 4.查P13 “幾種物質(zhì)的比熱容”表可知，水的比熱容是 J/(Kg ?C )，表示的 物理意義是： 冰的比熱是 J/(Kg ?C )，干泥土的比熱是 J/(Kg ?C )，表中比熱容最大 的物質(zhì)是 ; 5?閱讀P12小資料(一些物質(zhì)的比熱容)得到什么信息？ 當(dāng)堂檢測 1. 沙漠地帶晝夜溫差很大，而沿海地區(qū)則晝夜溫差不大，這是什么原因？ 2. 海陸風(fēng)和陸海風(fēng)的是怎樣形成？ 3. 物理課本P14 (選擇題)1 小結(jié)整理: 存在的問題與疑惑: 能力提升 1. 如圖所示，是探究實(shí)驗(yàn)“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置。左右兩圖中，除杯

5、內(nèi) 分別裝的是質(zhì)量相等的食用油和水外，其余都相同。完成該實(shí)驗(yàn)還需要 ，在相同的 加熱時(shí)間內(nèi)食用油和水吸收的熱量是 (選填：相同的、不同的)。 2. 冰在熔化過程中，下列判斷正確的是 A.內(nèi)能不變，比熱容不變 B C.比熱容、內(nèi)能、溫度都不變 D ( ) ?吸收熱量，溫度不變 ?比熱容變大、內(nèi)能增加，溫度升高 第三節(jié)比熱容(二) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 理解比熱容概念、靈活利用比熱容公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 比熱容公式的推到及有關(guān)計(jì)算 學(xué)習(xí)難點(diǎn)靈活使用公式進(jìn)行計(jì)算 預(yù)習(xí)內(nèi)容 熱量的計(jì)算 (1) 當(dāng)物質(zhì)的溫度升高時(shí)，它吸收熱量的計(jì)算公式為 Q吸= 。

6、(2) 當(dāng)物質(zhì)的溫度降低時(shí)，它放出放出熱量的計(jì)算公式為 Q放= < 其中，C 表示 , m 表示 ，單位為 ，熱量單 位為 。 預(yù)習(xí)檢查(2分鐘) 科學(xué)探究 3 已知水的比熱容為 4.2 X 10 J/(Kg C ), 貝U: 1Kg的水溫度升高1 C,所吸收的熱量為 J 1Kg的水溫度升高2 C,所吸收的熱量為 J 2Kg的水溫度升高2 C,所吸收的熱量為 J ; 小結(jié)：如果我們用 Q表示物體吸收或放出的熱量，用 c表示物質(zhì)的比熱容, 度的變化，你能總結(jié)出物體在溫度變化時(shí)所吸收或放出熱量的計(jì)算公式嗎? Q = 。 公式變形：C= ，m 當(dāng)堂檢測 1、在標(biāo)準(zhǔn)氣壓下，將 0.5Kg , 20C的水燒開，需要吸收多少熱量？ 2、質(zhì)量為5kg的熱水，從100C降到80C放出的熱量是多少? 小結(jié)整理： 存在的問題與疑惑: 能力提升： 1、1千克20 C的水吸收4.2 XI05焦的熱量后，在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下 為（ ） A. 80°C B.100 C C.120 C D.130 2、質(zhì)量為1kg的水,溫度升高1C所吸收的熱量是多少？ 寸 △t表示溫 △ t= 它的末溫 C 3、質(zhì)量是5kg的水,溫度升高1 C所吸收的熱量是多少？ 5、質(zhì)量為10kg的水,溫度升高10C所吸收的熱量是多少？