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二O一四學(xué)年第一學(xué)期主題計(jì)劃
園區(qū)陽(yáng)光 班級(jí) 中班 主題(四)第13——16周
主題名稱
《我的動(dòng)物朋友》
主題內(nèi)涵及教育價(jià)值
我們的地球家園,據(jù)說(shuō)現(xiàn)存百萬(wàn)種以上的動(dòng)物。天上飛的,地上跑的,水里游的,草里蹦的,千姿百態(tài),瑰麗多彩。獵豹那矯健優(yōu)美快如閃電的奔跑,蜂鳥那稍縱即逝的玲瓏身影,藍(lán)色海洋中通曉人意的海豚......這些大自然的生靈讓地球家園變得生機(jī)勃勃、趣味盎然,也令多少好奇的兒童為之神往與癡迷。無(wú)論是天空中飛翔的鳥兒、石階下鳴唱的蟋蟀、雨后墻角徐徐爬行的蝸牛、冬天雪地
2、上瑟縮啄食的麻雀......這一切都曾撫慰過(guò)我們純真的童心,滋養(yǎng)了我們幼小的生命,也給我們留下了無(wú)盡美好的童年回憶。
而今,自然生態(tài)環(huán)境遭受破壞,動(dòng)物生活的家園受到威脅,許多動(dòng)物正在或已經(jīng)瀕臨滅絕。動(dòng)物生靈曾經(jīng)給我們童年生活帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣,漸漸遠(yuǎn)離了今天的兒童。這不能不說(shuō)是今天許多兒童生命與生活中的一大缺憾。
為此,我們特意選擇了“我的動(dòng)物朋友”這一主題。希望通過(guò)一系列的探索、感受與體驗(yàn)活動(dòng),幫助幼兒了解動(dòng)物生靈千姿百態(tài)的外形、瑰麗多彩的神奇生活,感悟動(dòng)物生靈和人類生活息息相關(guān)的朋友關(guān)系,激起愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。我們將帶領(lǐng)幼兒欣賞奇妙的動(dòng)物故事,暢談自己喜歡的動(dòng)物朋友以及發(fā)生在自己和
3、動(dòng)物之間的趣事,感嘆動(dòng)物朋友神奇的本領(lǐng),感悟人類與動(dòng)物和諧相處的朋友關(guān)系。我們還要帶領(lǐng)兒童去認(rèn)識(shí)童話故事中的主角、森林之王和百獸之王——獅子,了解獅子或兇猛、或膽小、或善良、或威武的多彩形象;為獅子設(shè)計(jì)美麗的發(fā)型,探尋人們生活中各宗稀奇古怪的另樣獅子形象,感受獅子和人們生活的密切關(guān)系。最后,我們還要認(rèn)識(shí)勤勤懇懇的老黃牛,水牛、以及珍稀的牦牛和羚羊。
許多動(dòng)物朋友遠(yuǎn)離幼兒的生活,因此提醒家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀看:“熱與自然”、“動(dòng)物世界”等相關(guān)電視節(jié)目,或者帶領(lǐng)孩子逛動(dòng)物園,豐富有關(guān)動(dòng)物的直接經(jīng)驗(yàn);教師也要注意用動(dòng)物圖片、繪本、模型等將活動(dòng)室裝扮成“動(dòng)物的世界”,在一日生活過(guò)渡環(huán)節(jié)中可以讓幼兒觀賞動(dòng)物
4、的節(jié)目,如《獅子王》等。
預(yù)設(shè)幼兒發(fā)展目標(biāo)
一、智慧成長(zhǎng):
1.學(xué)習(xí)比較物體的大小、長(zhǎng)短、寬窄、高矮,并能簡(jiǎn)單按遞增或遞減的順序來(lái)排序。
2.認(rèn)識(shí)動(dòng)物的一些外形特征和生活習(xí)性,以及帶給人類的方便。
3.知道勤勞的人受人尊敬和喜愛(ài)。
二、肌體成長(zhǎng):
會(huì)做自己能做的事,會(huì)安靜進(jìn)餐,保持餐桌、服裝整潔,能大小便自理,積極參加體育活動(dòng)等。
三、情感成長(zhǎng):
1.通過(guò)對(duì)動(dòng)物對(duì)大自然的探索,感受動(dòng)物與人類、自然與人類的關(guān)系,懂得要保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)自然環(huán)境。
2.體驗(yàn)動(dòng)物帶來(lái)的樂(lè)趣。
3. 萌發(fā)照料動(dòng)物,與動(dòng)物成為朋友,關(guān)心他人的欲望。
四、審美成長(zhǎng):
1.能初步畫出一些動(dòng)物的主要特征
5、,懂得搭配色彩,并能正確握筆,注意有正確的坐姿。
2.能唱輕快、活潑的歌曲,體驗(yàn)音樂(lè)欣賞課帶來(lái)的不一樣的感受,能夠大膽地描述對(duì)歌曲的看法。
五、創(chuàng)造性成長(zhǎng):
1.大膽想象,并學(xué)習(xí)表達(dá)自己的想法。
2. 大膽創(chuàng)作,展示自己的天賦。
3.在活動(dòng)中注重幼兒的擴(kuò)散性思維的培養(yǎng)。
六、社會(huì)成長(zhǎng):
1. 知道要保護(hù)小動(dòng)物,對(duì)動(dòng)物感興趣。
2.養(yǎng)成物歸原處,作息有規(guī)律,做事有始有終的好習(xí)慣。
3.遵守集體規(guī)則,體驗(yàn)規(guī)則的好處。
4.學(xué)習(xí)用禮貌的語(yǔ)言和行為交往。
七、動(dòng)作成長(zhǎng):
1.愿意與同伴一起參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
2.逐步能獨(dú)立進(jìn)餐和入廁,愿意在成人的
6、幫助下學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。愿意學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。
3.掌握簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí),學(xué)習(xí)洗手六步法,逐漸養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
主題墻面
1.教師將幼兒收集的資料卡片布置成“動(dòng)物世界”墻飾,供幼兒學(xué)習(xí)。
2.教室一塊墻面布置成“奶牛和奶制品”,讓幼兒自主交流與閱讀。
3.在區(qū)域中提供各類操作圖,作為幼兒制作活動(dòng)提示,展示制作的作品。
4.自然角中設(shè)置養(yǎng)烏龜、金魚的地方,供幼兒在日常活動(dòng)中觀察與護(hù)理。
區(qū)域創(chuàng)設(shè)
益智區(qū):動(dòng)物拼圖、動(dòng)物期
美工區(qū):樹葉動(dòng)物、紙編動(dòng)物、動(dòng)物的色彩
表演區(qū):兩只小鳥、猴子學(xué)樣、五只猴子
建構(gòu)區(qū):搭建我喜歡的動(dòng)物朋友等
7、家園配合
1.在生活中引導(dǎo)孩子既要和動(dòng)物友好相處,又要有一定的防范意識(shí),增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力。
2.空閑時(shí),和孩子一起看看相關(guān)動(dòng)物的科普書籍和電視紀(jì)錄片,帶孩子參觀動(dòng)物園,如書籍《十萬(wàn)個(gè)為什么》、紀(jì)錄片《動(dòng)物世界》、《人與自然》,通過(guò)各種形式激發(fā)幼兒探索大自然、熱愛(ài)小動(dòng)物的興趣。。
3.和孩子一起收集螃蟹殼,飼養(yǎng)烏龜,采集螞蟻,增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。
4.引導(dǎo)幼兒感知生活中動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性,體驗(yàn)動(dòng)物與人類、環(huán)境的密切聯(lián)系。
游戲活動(dòng)
音樂(lè)游戲:《兩只小鳥》、《小貓小貓你別吵》、《五只猴子》
益智游戲:《松鼠和大樹》、《左手右手》、《蘿卜蹲》
手指游戲:《金鎖銀鎖》、《蔬菜
8、市場(chǎng)》、《蝸牛爬》
體育游戲:《打怪獸》、《石頭剪刀布》、《木頭人》《動(dòng)物比賽》《小動(dòng)物接力賽》
集體教學(xué)活動(dòng)
第13周: 社會(huì)《請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙》、語(yǔ)言《我能帶一位朋友來(lái)嗎》、美術(shù)《可愛(ài)的小動(dòng)物》、科學(xué)《海底世界》、音樂(lè)《小狗抬花轎》、健康《動(dòng)物朋友生氣了》
第14周: 社會(huì)《特別的獅子》、語(yǔ)言《獅王拔牙》、美術(shù)《我為獅子做發(fā)型》、科學(xué)《找七星瓢蟲》、音樂(lè)《獅王進(jìn)行曲》、健康《小獅子捕獵》
第15周:社會(huì)《動(dòng)物是我們的好朋友》、語(yǔ)言《我喜歡的動(dòng)物朋友》、美術(shù)《獅子美發(fā)屋》、科學(xué)《泡奶粉》、音樂(lè)《小貓和獅子》、健康《勤勞的小?!?
第16周:社會(huì)《玩具大家玩》、語(yǔ)言《膽小獅特魯魯》、美術(shù)《花花奶?!?、科學(xué)《奶?!贰⒁魳?lè)《可愛(ài)的小?!?、健康《送奶工》
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