高三語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)攻略 第三編 考前給力 第1天課件 新人教版

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1、考前給力第考前給力第1天天一、基礎(chǔ)知識(shí)一、基礎(chǔ)知識(shí)1下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A踐行踐行 綿里藏針綿里藏針 了以自慰了以自慰 識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰B博弈博弈 敷衍遷就敷衍遷就 勞民傷財(cái)勞民傷財(cái) 多行不義必自斃多行不義必自斃C誹聞?wù)u聞 令人心儀令人心儀 面黃饑瘦面黃饑瘦 畫(huà)虎不成反類(lèi)犬畫(huà)虎不成反類(lèi)犬D斬獲斬獲 了無(wú)聲趣了無(wú)聲趣 前倨后恭前倨后恭 解鈴還須系鈴人解鈴還須系鈴人解析：選解析：選B。本題主要考查音同。本題主要考查音同(近近)形近錯(cuò)別字。形近錯(cuò)別字。A項(xiàng)，聊以自慰；項(xiàng)，聊以自慰；C項(xiàng)，緋聞、面黃肌瘦；項(xiàng)，緋聞、面黃肌瘦；D項(xiàng)，項(xiàng)，了無(wú)

2、生趣。了無(wú)生趣。 解析：選D。A項(xiàng)，范圍失當(dāng)，“忍痛割?lèi)?ài)”是指忍著內(nèi)心的痛苦，放棄心愛(ài)的東西。指不是出自本意忍痛地放棄心愛(ài)的東西。故宮原本不是屬于自己所有，并且參觀故宮的打算也不是具體的東西，不能說(shuō)是“忍痛割?lèi)?ài)”。B項(xiàng)“坐收漁利”是指比喻利用別人的矛盾而從中獲利。句中無(wú)此意。C項(xiàng)“手無(wú)寸鐵”是指手里沒(méi)有任何武器。 二、名句名篇 3(2011年高考江西卷)古詩(shī)文填空。(5題限選4題) (1)明明如月，_？越陌度阡，_。 (曹操短歌行) (2)_，終鮮兄弟，_，晚有兒息。 (李密陳情表) (3)我欲因之夢(mèng)吳越，_。湖月照我影，_。 (李白夢(mèng)游天姥吟留別) (4)_，巫山巫峽氣蕭森。寒衣處處催刀尺，

3、_。 (杜甫秋興八首其一) (5)佳節(jié)又重陽(yáng)，_，_。 (李清照醉花陰) 答案：(1)何時(shí)可掇枉用相存(2)既無(wú)伯叔門(mén)衰祚薄(3)一夜飛度鏡湖月送我至剡溪(4)玉露凋傷楓樹(shù)林白帝城高急暮砧(5)玉枕紗櫥半夜涼初透 三、語(yǔ)言表達(dá) 4(2011年濟(jì)南教學(xué)質(zhì)量調(diào)研)將下列語(yǔ)句依次填入文中的橫線(xiàn)上，使上下文語(yǔ)意連貫(只填序號(hào))。 重視民生，有助于形成改革后期的巨大動(dòng)力。_。這樣，中國(guó)的改革發(fā)展大業(yè)就可以獲得一種巨大的推動(dòng)力量。 而重視民生，就能夠使廣大民眾不斷地分享改革發(fā)展的成果 從相對(duì)微觀的角度亦即經(jīng)濟(jì)的直接拉動(dòng)力來(lái)看，主要是來(lái)自?xún)?nèi)需 使其實(shí)際利益同改革發(fā)展進(jìn)程息息相關(guān) 就能夠使廣大民眾積極地認(rèn)同改

4、革、認(rèn)同發(fā)展 從宏觀的角度來(lái)看，一個(gè)國(guó)家發(fā)展的主要?jiǎng)恿?lái)自社會(huì)各個(gè)群體尤其是主要群體之間的有效合作和團(tuán)結(jié) 使改革和發(fā)展成為中國(guó)社會(huì)各個(gè)階層的共同事業(yè) 解析：解答排序和歸位題的原則是承上啟下。首先把握整個(gè)語(yǔ)段的大意，然后辨明分句之間的關(guān)系，還要充分利用有關(guān)聯(lián)作用的詞語(yǔ)。橫線(xiàn)前的一句話(huà)很顯然是本段的中心句。句的“從宏觀的角度來(lái)看”，和句的“從相對(duì)微觀的角度亦即經(jīng)濟(jì)的直接拉動(dòng)力來(lái)看”， 是緊密相連的兩個(gè)方面，都是談“發(fā)展”；句的重點(diǎn)是談“重視民生”，“而”表明與前面構(gòu)成并列的內(nèi)容；句的關(guān)鍵詞“其”指代的就是句的“廣大民眾”，而句緊接句是非常明顯的，因?yàn)榫渥拥慕Y(jié)構(gòu)都是“使”的兼語(yǔ)句式。 答案：5(20

5、11年浙江三校聯(lián)考年浙江三校聯(lián)考)文明就餐是學(xué)校文明文明就餐是學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)，下面是程度的重要體現(xiàn)，下面是“某校餐廳學(xué)生文明就某校餐廳學(xué)生文明就餐個(gè)人信息統(tǒng)計(jì)表餐個(gè)人信息統(tǒng)計(jì)表”，讀后根據(jù)要求回答問(wèn)題。，讀后根據(jù)要求回答問(wèn)題。文明文明就餐情況就餐情況ABC取用餐具情況取用餐具情況人手一份人手一份67.16%偶爾多拿幾份偶爾多拿幾份24.51%抓一把抓一把8.33%自覺(jué)回收餐具情況自覺(jué)回收餐具情況每次都會(huì)每次都會(huì)20.4%基本上會(huì)基本上會(huì)42.29%不會(huì)不會(huì)37.31%自覺(jué)排隊(duì)就餐情況自覺(jué)排隊(duì)就餐情況每次都排隊(duì)每次都排隊(duì)47.3%基本上排隊(duì)基本上排隊(duì)23.5%看情況看情況29.2%飯菜剩

6、余情況飯菜剩余情況每次剩余每次剩余28.4%從來(lái)沒(méi)有從來(lái)沒(méi)有8%不一定不一定63.6%開(kāi)關(guān)水龍頭情況開(kāi)關(guān)水龍頭情況每次都會(huì)關(guān)每次都會(huì)關(guān)37.9%不會(huì)關(guān)不會(huì)關(guān)6.8%不一定不一定55.3% (1)從以上數(shù)據(jù)中可以得出以下結(jié)論： _ _ (2)針對(duì)就餐中的浪費(fèi)現(xiàn)象，寫(xiě)一句公益廣告詞。(至少使用一種修辭手法) 答：_ _ 解析：本題考查“圖表文字”轉(zhuǎn)換能力。首先認(rèn)真審題，圖表的內(nèi)容是“某校餐廳學(xué)生文明就餐個(gè)人信息統(tǒng)計(jì)表”，第(1)題要求根據(jù)數(shù)據(jù)下結(jié)論，題(2)是針對(duì)“浪費(fèi)現(xiàn)象”擬寫(xiě)公益廣告詞。篩選信息要求全面而準(zhǔn)確，圖表從五個(gè)方面(取用餐具情況、自覺(jué)回收餐具情況、自覺(jué)排隊(duì)就餐情況、飯菜剩余情況、開(kāi)關(guān)

7、水龍頭情況)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，從ABC三種情況的比例，可以綜合分析出文明就餐程度。從前三項(xiàng)所占比例可以看出文明就餐意識(shí)，而從“飯菜剩余情況、開(kāi)關(guān)水龍頭情況”兩項(xiàng)的情況看，問(wèn)題較為嚴(yán)重。 答案：(1)多數(shù)學(xué)生有了文明就餐的意識(shí)，但還沒(méi)有真正做到文明就餐。就餐時(shí)浪費(fèi)糧食、自來(lái)水現(xiàn)象還比較突出。 (2)天地“糧”心，費(fèi)之何忍。(或不要讓我無(wú)故“流淚”，愛(ài)惜生命之源，“關(guān)注”點(diǎn)點(diǎn)滴滴等) 四、詩(shī)歌鑒賞 6閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 青溪 王維 言入黃花川，每逐青溪水。 隨山將萬(wàn)轉(zhuǎn)，趣途無(wú)百里。 聲喧亂石中，色靜深松里。 漾漾泛菱荇，澄澄映葭葦。 我心素已閑，清川澹如此。 請(qǐng)留盤(pán)石上，垂釣將已矣。 【注】言

8、：發(fā)語(yǔ)詞，無(wú)意義。 (1)這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 答：_ (2)蘇軾曾說(shuō)：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！闭?qǐng)結(jié)合這首詩(shī)的第三聯(lián)作簡(jiǎn)要分析。 答：_ 解析：(1)本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容的能力。解答此題，應(yīng)結(jié)合全詩(shī)整體思考。前四句是描寫(xiě)自然之景，最后兩句寫(xiě)的是詩(shī)人的心態(tài)。所以解答此題的關(guān)鍵是抓住“我心素已閑，清川澹如此”一句。此句反映了詩(shī)人恬淡的心境。 (2)本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言的能力。鑒賞時(shí)，要結(jié)合具體的詩(shī)句來(lái)分析，可以通過(guò)想象還原詩(shī)中的景象，并將其簡(jiǎn)潔地描繪出來(lái)。本詩(shī)的第三聯(lián)分別從動(dòng)、靜的角度具體描繪了青溪之景，描繪了溪水一幅幅各具特色的畫(huà)面。 答案：(

9、1)這首詩(shī)通過(guò)描繪既喧鬧、又沉靜，既活潑、又安詳，既幽深、又素凈的青溪之景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然山水的喜愛(ài)之情和隱逸山林的淡泊之情。 (2)本詩(shī)的第三聯(lián)分別從動(dòng)、靜的角度描繪了青溪如詩(shī)如畫(huà)的美麗景色。當(dāng)它在山間亂石中穿過(guò)時(shí)，水流湍急，潺潺的溪流聲大了起來(lái)，猶如一首流動(dòng)的詩(shī)。 當(dāng)它流經(jīng)松林中的平地時(shí)，青溪卻又顯得那么嫻靜、安謐，幾乎沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。澄碧的溪水與兩岸郁郁蔥蔥的松色相映，融成一片，色調(diào)特別和諧，此時(shí)的青溪宛如一幅淡雅素凈的國(guó)畫(huà)。這一聯(lián)一動(dòng)一靜，以動(dòng)襯靜，聲色相通，富于意境美。 五、新鮮素材 李彥宏，百度公司創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官，生于山西陽(yáng)泉的李彥宏并不覺(jué)得自己小時(shí)候有多么大志向

10、。父親常常帶李彥宏去看戲曲電影，為此他還一度迷上了戲曲。他的舞臺(tái)很小，只是家里的那張床。他常常把床單圍在腰里做戰(zhàn)裙，拿一根棍子當(dāng)槍耍，一個(gè)人不斷亮相。山西陽(yáng)泉晉劇團(tuán)招收學(xué)員時(shí)，他去了，劇院老師從一招一式中看到了一種靈氣，決定錄取他。 但李彥宏對(duì)戲曲的興趣很快就淡了。李彥宏的大姐在剛剛恢復(fù)高考的那年就考上了大學(xué)，引得四鄰艷羨。相比于學(xué)戲，上學(xué)因?yàn)檎y(tǒng)而更具有吸引力。對(duì)于李彥宏學(xué)戲曲，還可以做一種解讀，他其實(shí)真正喜歡的不是戲曲，而是那個(gè)舞臺(tái)。只有在舞臺(tái)上，才能一招一式展示自己的才華，感染更多的人。這與現(xiàn)在百度堅(jiān)持的“用技術(shù)改變生活”的理念一脈相承。 【適用話(huà)題】本則材料適用于“自己的舞臺(tái)”“展示自我”等話(huà)題。本部分內(nèi)容講解結(jié)束本部分內(nèi)容講解結(jié)束按按ESC鍵退出全屏播放鍵退出全屏播放