九年級歷史與社會 第四單元第二課《感受科技之光》課件 人教新課標(biāo)版

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1、材料：材料： （1）戰(zhàn)國時期的魯班，有一次接受了一個宏偉宮殿戰(zhàn)國時期的魯班，有一次接受了一個宏偉宮殿的建筑任務(wù)，為的建筑任務(wù)，為此此需要大量樹木，用斧頭砍太慢，怎么辦需要大量樹木，用斧頭砍太慢，怎么辦?他去山上伐木，不小心被一種帶鋸齒的草劃傷，他想這種他去山上伐木，不小心被一種帶鋸齒的草劃傷，他想這種草都能將皮膚劃傷，如果用鐵皮做成鋸齒狀豈不非常鋒利，草都能將皮膚劃傷，如果用鐵皮做成鋸齒狀豈不非常鋒利，于是鋸子就這樣被發(fā)明出來了。于是鋸子就這樣被發(fā)明出來了。 問：看了這則兩材料你可以得出什么結(jié)論？問：看了這則兩材料你可以得出什么結(jié)論？結(jié)論：結(jié)論：科學(xué)技術(shù)源于生產(chǎn)實(shí)踐科學(xué)技術(shù)源于生產(chǎn)實(shí)踐 （2）

2、在古埃及）在古埃及,為了計(jì)算土地租稅為了計(jì)算土地租稅,人們需要丈量土地人們需要丈量土地.于是于是,產(chǎn)生了最初的幾何學(xué)。產(chǎn)生了最初的幾何學(xué)?？茖W(xué)與技術(shù)的關(guān)系：科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系：材料材料結(jié)論結(jié)論關(guān)系關(guān)系人類在挖石頭時為了省力人類在挖石頭時為了省力, ,用一根棍子找一個支點(diǎn)用一根棍子找一個支點(diǎn), ,使使用了杠桿原理。用了杠桿原理。物理學(xué)理論要靠技術(shù)去證物理學(xué)理論要靠技術(shù)去證明明隨著杠桿原理的發(fā)展，人隨著杠桿原理的發(fā)展，人們制造出了挖掘機(jī)。們制造出了挖掘機(jī)。射電望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明和使用，射電望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明和使用，產(chǎn)生了射電天文學(xué)產(chǎn)生了射電天文學(xué)科學(xué)產(chǎn)生技科學(xué)產(chǎn)生技術(shù)術(shù)科學(xué)中有技科學(xué)中有技術(shù)術(shù)技術(shù)也產(chǎn)生技術(shù)也產(chǎn)

3、生科學(xué)科學(xué)科學(xué)科學(xué)與技與技術(shù)是術(shù)是密切密切相關(guān)相關(guān)的的技術(shù)中有科技術(shù)中有科學(xué)學(xué)1、右圖中的人是誰？、右圖中的人是誰？下面是他發(fā)明的什下面是他發(fā)明的什么機(jī)器？么機(jī)器？2、他的這一發(fā)明、他的這一發(fā)明將人類帶入了什將人類帶入了什么時代？么時代？瓦特蒸汽時代 3、1814年年 英國人英國人 發(fā)明發(fā)明了蒸汽機(jī)車。了蒸汽機(jī)車。4、電話的發(fā)明者是誰？、電話的發(fā)明者是誰？5、電燈的發(fā)明者是誰？、電燈的發(fā)明者是誰？6、首先采用流水生產(chǎn)線方法的是誰？、首先采用流水生產(chǎn)線方法的是誰？史蒂芬孫貝爾愛迪生亨利福特8、 發(fā)明的飛機(jī)實(shí)現(xiàn)了人類發(fā)明的飛機(jī)實(shí)現(xiàn)了人類翱翔藍(lán)天的夢想。翱翔藍(lán)天的夢想。 9、 的發(fā)明和廣泛應(yīng)用，使的

4、發(fā)明和廣泛應(yīng)用，使人類進(jìn)入了第二次科技革命。人類進(jìn)入了第二次科技革命。7、電動機(jī)的發(fā)明者是誰？、電動機(jī)的發(fā)明者是誰？ 格拉姆萊特兄弟電力三次科技革命第一次科技革命 第二次科技革命第三次科技革命起始年代：主要標(biāo)志：新興產(chǎn)業(yè)： 啟示：18世紀(jì)中后期世紀(jì)中后期19世紀(jì)末世紀(jì)末20世紀(jì)中葉世紀(jì)中葉蒸汽機(jī)的發(fā)明和蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用使用內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明，電內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明，電力廣泛應(yīng)用力廣泛應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明和電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用，以信息技術(shù)為應(yīng)用，以信息技術(shù)為核心核心紡織，機(jī)器制造，紡織，機(jī)器制造，冶金，采煤，交通冶金，采煤，交通運(yùn)輸運(yùn)輸基礎(chǔ)工業(yè)，重工業(yè)，基礎(chǔ)工業(yè)，重工業(yè)，能源工業(yè)能源工業(yè)原子能、電子、計(jì)算

5、機(jī)、原子能、電子、計(jì)算機(jī)、航空航天、高分子合成航空航天、高分子合成化學(xué)、激光、生物工程化學(xué)、激光、生物工程1、每一次新的科技革命都會帶動一系列新興產(chǎn)業(yè)問世，影響產(chǎn)、每一次新的科技革命都會帶動一系列新興產(chǎn)業(yè)問世，影響產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的改變。業(yè)結(jié)構(gòu)的改變。2、每一次科技革命都極大地解放和發(fā)展了生產(chǎn)、每一次科技革命都極大地解放和發(fā)展了生產(chǎn)力，促進(jìn)了人類社會和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。力，促進(jìn)了人類社會和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。 l 從應(yīng)用上看，科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期大大縮短。(實(shí)用化) l 科學(xué)技術(shù)自身的更新也越來越快。（加速化） l 社會對科研的投入也不斷加大，科技發(fā)展規(guī)模越來越大。（規(guī)?；?l 各種科學(xué)技術(shù)相互交叉

6、與相互滲透的綜合化趨勢也越來越明顯。（綜合化）現(xiàn)代科技發(fā)展的特點(diǎn)現(xiàn)代科技發(fā)展的特點(diǎn): 20世紀(jì)中葉以來，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛世紀(jì)中葉以來，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，呈現(xiàn)出加速化、規(guī)模化、綜合化、實(shí)猛進(jìn)，呈現(xiàn)出加速化、規(guī)模化、綜合化、實(shí)用化的趨勢，成為現(xiàn)代科技發(fā)展的特點(diǎn)。用化的趨勢，成為現(xiàn)代科技發(fā)展的特點(diǎn)。沐浴科技之光的現(xiàn)代生活享用的科技成果帶來的便利 冰箱洗衣機(jī)空調(diào)電視機(jī)熱水器電話有利于食物的保鮮、儲存便于減輕勞動的負(fù)擔(dān)，提高洗衣的效率改善生活、工作的條件，提高生活質(zhì)量使我們開闊眼界，豐富生活消除疲勞，方便生活便于人們進(jìn)行交流，掌握信息鄧小平：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力鄧小平：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力思維放

7、飛：思維放飛：隨著科技的進(jìn)步，我們未來的生活將是怎么樣的？隨著科技的進(jìn)步，我們未來的生活將是怎么樣的？水陸兩棲的房屋可能成為新的諾水陸兩棲的房屋可能成為新的諾亞方舟亞方舟 廉價、可以發(fā)光的塑料薄片廉價、可以發(fā)光的塑料薄片 超輕型汽車超輕型汽車 蒸汽機(jī)從研制到定型投產(chǎn)用了蒸汽機(jī)從研制到定型投產(chǎn)用了84年，電動機(jī)為年，電動機(jī)為65年。年。 而第三次科技革命中的技術(shù)大多在而第三次科技革命中的技術(shù)大多在10年內(nèi)年內(nèi)就投入應(yīng)用，從發(fā)現(xiàn)雷達(dá)原理到制造出雷達(dá)用就投入應(yīng)用，從發(fā)現(xiàn)雷達(dá)原理到制造出雷達(dá)用了了10年，原子能的利用從開發(fā)到應(yīng)用為年，原子能的利用從開發(fā)到應(yīng)用為6年，年，晶體管為晶體管為4年，移動電話為

8、年，移動電話為4年年科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的速度空前加快科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的速度空前加快20世紀(jì)世紀(jì)初初20世紀(jì)世紀(jì)中葉中葉20世紀(jì)世紀(jì)末末5205080以上以上據(jù)統(tǒng)計(jì)，在發(fā)達(dá)國家，科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn)率據(jù)統(tǒng)計(jì)，在發(fā)達(dá)國家，科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn)率:科學(xué)技術(shù)已成為第一生產(chǎn)力。科學(xué)技術(shù)對經(jīng)科學(xué)技術(shù)已成為第一生產(chǎn)力。科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)越來越大。濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)越來越大。 在當(dāng)代世界，誰能夠在當(dāng)代世界，誰能夠抓住科技革命的機(jī)遇，抓住科技革命的機(jī)遇，誰就能在激烈的市場競誰就能在激烈的市場競爭中把握先機(jī)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)爭中把握先機(jī)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展。濟(jì)的飛躍發(fā)展。對中國有何啟示？中國該對中國有何啟示？中國該采取哪些方

9、面的措施？采取哪些方面的措施？措施： 牢固樹立“人才資源是第一資源”的觀念；大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略；實(shí)行計(jì)劃生育，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)；優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，把我國由人口大國轉(zhuǎn)化為人才資源強(qiáng)國；加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)，加快科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的速度，依靠科技進(jìn)步提高經(jīng)濟(jì)效益現(xiàn)代科技的現(xiàn)代科技的特點(diǎn)和影響特點(diǎn)和影響學(xué)習(xí)型社會學(xué)習(xí)型社會科技進(jìn)步對個科技進(jìn)步對個人生活的影響人生活的影響知識經(jīng)濟(jì)知識經(jīng)濟(jì)科技進(jìn)步對社會生活科技進(jìn)步對社會生活（經(jīng)濟(jì)發(fā)展）的影響（經(jīng)濟(jì)發(fā)展）的影響跟隨知識跟隨知識經(jīng)濟(jì)的腳步經(jīng)濟(jì)的腳步終身學(xué)終身學(xué)習(xí)的選擇習(xí)的選擇主題主題: 理解現(xiàn)代科技發(fā)展的階段性特點(diǎn)和給經(jīng)濟(jì)和學(xué)習(xí)

10、方理解現(xiàn)代科技發(fā)展的階段性特點(diǎn)和給經(jīng)濟(jì)和學(xué)習(xí)方式帶來的巨大變化，認(rèn)識到知識的重要性以及當(dāng)今學(xué)習(xí)化式帶來的巨大變化，認(rèn)識到知識的重要性以及當(dāng)今學(xué)習(xí)化社會的趨勢。社會的趨勢。 第二課第二課 感受科技之光感受科技之光科學(xué)技術(shù)的力量科學(xué)技術(shù)的力量改變世界的改變世界的科學(xué)技術(shù)科學(xué)技術(shù)科學(xué)技術(shù)的力量科學(xué)技術(shù)的力量請你用一句話說說現(xiàn)代生活中我請你用一句話說說現(xiàn)代生活中我們享用的科技成果以及其帶來的們享用的科技成果以及其帶來的便利便利1.科技的起源是什么科技的起源是什么?生產(chǎn)實(shí)踐生產(chǎn)實(shí)踐古希臘的幾何來自古埃及。在古古希臘的幾何來自古埃及。在古埃及，由于一年一度的洪水淹沒埃及，由于一年一度的洪水淹沒土地，為了計(jì)

11、算租稅，人們經(jīng)常土地，為了計(jì)算租稅，人們經(jīng)常需要重新丈量土地。相傳，最早需要重新丈量土地。相傳，最早的愛奧尼亞哲學(xué)家米利都的泰勒的愛奧尼亞哲學(xué)家米利都的泰勒斯在到埃及游歷回來以后，就想斯在到埃及游歷回來以后，就想到可以根據(jù)土地測量的經(jīng)驗(yàn)規(guī)則，到可以根據(jù)土地測量的經(jīng)驗(yàn)規(guī)則，建立一門關(guān)于空間和形式的理想建立一門關(guān)于空間和形式的理想科學(xué)?？茖W(xué)。2.科技的作用科技的作用科技源于生產(chǎn)實(shí)踐科技源于生產(chǎn)實(shí)踐,但最終還是為人們生但最終還是為人們生產(chǎn)、生活服務(wù)產(chǎn)、生活服務(wù),通過實(shí)踐又推動了科學(xué)技通過實(shí)踐又推動了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展術(shù)的發(fā)展,并隨著生產(chǎn)的進(jìn)步并隨著生產(chǎn)的進(jìn)步,顯示出越來顯示出越來越大的力量越大的力量,人

12、類認(rèn)識和改造自然的能力人類認(rèn)識和改造自然的能力有了極大的發(fā)展有了極大的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的決定性作用更加顯著社會進(jìn)步的決定性作用更加顯著,科技已科技已成為第一生產(chǎn)力成為第一生產(chǎn)力.3.科學(xué)和技術(shù)的關(guān)系科學(xué)和技術(shù)的關(guān)系科學(xué)科學(xué)(理論理論)是技術(shù)是技術(shù)(實(shí)踐實(shí)踐)的基礎(chǔ)的基礎(chǔ),技術(shù)的進(jìn)步離不開科學(xué)的發(fā)展技術(shù)的進(jìn)步離不開科學(xué)的發(fā)展.技術(shù)推動科學(xué)的發(fā)展技術(shù)推動科學(xué)的發(fā)展,科學(xué)理論需要技術(shù)手段來證明科學(xué)理論需要技術(shù)手段來證明.科學(xué)科學(xué) - - 認(rèn)識世界認(rèn)識世界 的知識的知識- 理論理論技術(shù)技術(shù)- 改造世界改造世界 的技能的技能- 實(shí)踐實(shí)踐射電天文學(xué)射電天文學(xué) 是利用射

13、電望遠(yuǎn)鏡接收到的宇宙天體發(fā)出的是利用射電望遠(yuǎn)鏡接收到的宇宙天體發(fā)出的無線電信號，研究天體的物理、化學(xué)性質(zhì)的一門學(xué)科。射無線電信號，研究天體的物理、化學(xué)性質(zhì)的一門學(xué)科。射電天文學(xué)的奠基人是央斯基。他不是天文學(xué)家，而是一位電天文學(xué)的奠基人是央斯基。他不是天文學(xué)家，而是一位從事無線電工作的美國工程師。從事無線電工作的美國工程師。19311931年，他在美國新澤西年，他在美國新澤西州貝爾電話實(shí)驗(yàn)室研究和尋找干擾無線電波通訊的噪聲源州貝爾電話實(shí)驗(yàn)室研究和尋找干擾無線電波通訊的噪聲源時，發(fā)現(xiàn)除去兩種雷電造成的噪聲外，還存在著第三種噪時，發(fā)現(xiàn)除去兩種雷電造成的噪聲外，還存在著第三種噪聲，那是一種很低又很穩(wěn)定

14、的聲，那是一種很低又很穩(wěn)定的“哨聲哨聲”，央斯基對這一噪，央斯基對這一噪聲進(jìn)行了一年多的精確測量和周密分析，終于確認(rèn)這種聲進(jìn)行了一年多的精確測量和周密分析，終于確認(rèn)這種“哨聲哨聲”來自地球大氣之外，是銀河系中心人馬座方向發(fā)來自地球大氣之外，是銀河系中心人馬座方向發(fā)射的一種無線電波輻射（也稱為射電輻射）。從此，以光射的一種無線電波輻射（也稱為射電輻射）。從此，以光學(xué)波段為主要觀測手段的天文學(xué)揭開了新的一頁，射電天學(xué)波段為主要觀測手段的天文學(xué)揭開了新的一頁，射電天文學(xué)誕生了。從央斯基的發(fā)現(xiàn)至今的幾十年來，射電天文文學(xué)誕生了。從央斯基的發(fā)現(xiàn)至今的幾十年來，射電天文學(xué)揭示了許多奇妙的天文現(xiàn)象，并取得了

15、令人矚目的成就。學(xué)揭示了許多奇妙的天文現(xiàn)象，并取得了令人矚目的成就。近代天文學(xué)的四大發(fā)現(xiàn)近代天文學(xué)的四大發(fā)現(xiàn)類星體、脈沖星、星際分子和類星體、脈沖星、星際分子和宇宙微波背景輻射無一不奠基于射電天文學(xué)。在獲物理諾宇宙微波背景輻射無一不奠基于射電天文學(xué)。在獲物理諾貝爾獎的項(xiàng)目中，有貝爾獎的項(xiàng)目中，有7 7項(xiàng)涉及天文學(xué)，其中有項(xiàng)涉及天文學(xué)，其中有5 5項(xiàng)是直接或項(xiàng)是直接或主要通過射電天文學(xué)手段取得的，這些都反映了這一新興主要通過射電天文學(xué)手段取得的，這些都反映了這一新興學(xué)科的強(qiáng)大生命力。學(xué)科的強(qiáng)大生命力。射電望遠(yuǎn)鏡射電望遠(yuǎn)鏡 射電望遠(yuǎn)鏡與光學(xué)望遠(yuǎn)鏡不同，它既沒射電望遠(yuǎn)鏡與光學(xué)望遠(yuǎn)鏡不同，它既沒有高高

16、豎起的望遠(yuǎn)鏡鏡筒，也沒有物鏡、目鏡，而由有高高豎起的望遠(yuǎn)鏡鏡筒，也沒有物鏡、目鏡，而由天線和接收系統(tǒng)兩大部分組成。巨大的天線是射電望天線和接收系統(tǒng)兩大部分組成。巨大的天線是射電望遠(yuǎn)鏡最顯著的標(biāo)志，它的種類很多，有拋物面天線、遠(yuǎn)鏡最顯著的標(biāo)志，它的種類很多，有拋物面天線、球面天線、螺旋天線等。最常見的是拋物面天線。天球面天線、螺旋天線等。最常見的是拋物面天線。天線對射電望遠(yuǎn)鏡來說，就好比是它的眼睛，它的作用線對射電望遠(yuǎn)鏡來說，就好比是它的眼睛，它的作用相當(dāng)于光學(xué)望遠(yuǎn)鏡中的物鏡，它要把微弱的宇宙無線相當(dāng)于光學(xué)望遠(yuǎn)鏡中的物鏡，它要把微弱的宇宙無線電信號收集起來，然后通過一根特制的管子（波導(dǎo)）電信號收

17、集起來，然后通過一根特制的管子（波導(dǎo)）把收集到的信號傳送到接收機(jī)中去放大。接收系統(tǒng)的把收集到的信號傳送到接收機(jī)中去放大。接收系統(tǒng)的工作原理和普通收音機(jī)差不多，但它具有極高的靈敏工作原理和普通收音機(jī)差不多，但它具有極高的靈敏度和穩(wěn)定性。接收系統(tǒng)將信號放大，從噪音中分離出度和穩(wěn)定性。接收系統(tǒng)將信號放大，從噪音中分離出有用的信號，并傳給后端的計(jì)算機(jī)記錄下來。記錄的有用的信號，并傳給后端的計(jì)算機(jī)記錄下來。記錄的結(jié)果為許多曲線，天文學(xué)家分析這些曲線，得到天體結(jié)果為許多曲線，天文學(xué)家分析這些曲線，得到天體送來的各種宇宙信息。送來的各種宇宙信息。4.科技對人類的影響科技對人類的影響三次科技革命的內(nèi)容三次科技

18、革命的內(nèi)容 (圖冊圖冊P38頁頁)開始時間開始時間標(biāo)志標(biāo)志影響影響第一次第一次科技革命科技革命第二次第二次科技革命科技革命第三次第三次科技革命科技革命18世紀(jì)中后期世紀(jì)中后期電力的廣泛應(yīng)用電力的廣泛應(yīng)用19世紀(jì)末世紀(jì)末蒸汽機(jī)的發(fā)明蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用和使用20世紀(jì)中葉世紀(jì)中葉電子計(jì)算機(jī)的電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明和使用發(fā)明和使用18世紀(jì)世紀(jì)50年代至年代至19世紀(jì)世紀(jì)30年代間，英國完成了紡織業(yè)年代間，英國完成了紡織業(yè)的機(jī)械化，勞動生產(chǎn)率因此提高了三四百倍。的機(jī)械化，勞動生產(chǎn)率因此提高了三四百倍。 到到1860年，英國的人口只占世界的年，英國的人口只占世界的2%，卻占有世界工，卻占有世界工業(yè)生產(chǎn)的業(yè)生產(chǎn)的

19、40-45%。 20世紀(jì)的前世紀(jì)的前25年，美國制造業(yè)從追趕英國到取代英國，年，美國制造業(yè)從追趕英國到取代英國，成為全球制造業(yè)中心。成為全球制造業(yè)中心。1929年美國占全球制造業(yè)比重年美國占全球制造業(yè)比重達(dá)到了達(dá)到了43.3的最高點(diǎn)。的最高點(diǎn)。計(jì)算機(jī)和微電子技術(shù)計(jì)算機(jī)和微電子技術(shù)原子能的利用原子能的利用基因技術(shù)基因技術(shù)宇宙航天技術(shù)宇宙航天技術(shù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用于汽車生產(chǎn)，大大提高了勞動生產(chǎn)率。計(jì)算機(jī)應(yīng)用于汽車生產(chǎn)，大大提高了勞動生產(chǎn)率。 捷報傳來，舉國歡慶，舉世矚目，全球中華兒女欣捷報傳來，舉國歡慶，舉世矚目，全球中華兒女欣喜欲狂，海峽對岸的臺灣同胞激動之情也溢于言喜欲狂，海峽對岸的臺灣同胞激動之情也

20、溢于言表表有文縐縐的有文縐縐的“與有榮焉與有榮焉”，也有通俗的，也有通俗的“心花都開了心花都開了”。 低估中國強(qiáng)大實(shí)力低估中國強(qiáng)大實(shí)力 日須檢討太空戰(zhàn)略日須檢討太空戰(zhàn)略中國的太中國的太空科技發(fā)展計(jì)劃應(yīng)該會與中國的軍事發(fā)展空科技發(fā)展計(jì)劃應(yīng)該會與中國的軍事發(fā)展“掛鉤掛鉤”，美國也擔(dān)心中國建造起自己的空間站而引發(fā)美國也擔(dān)心中國建造起自己的空間站而引發(fā)“國際國際安全問題安全問題”。 日本日本讀賣新聞讀賣新聞原本生長在地球上的生物跟隨飛船到達(dá)太空后，在太空原本生長在地球上的生物跟隨飛船到達(dá)太空后，在太空獨(dú)有的綜合作用下，可以達(dá)到縮短地面育種周期、提高育獨(dú)有的綜合作用下，可以達(dá)到縮短地面育種周期、提高育種

21、效率的目的。此次種效率的目的。此次“神六神六”升空所搭載的生物，除了植物升空所搭載的生物，除了植物種子以外，還將攜帶蠶卵、雞蛋、茶葉等。種子以外，還將攜帶蠶卵、雞蛋、茶葉等。 俺穿著太俺穿著太空衣！空衣！機(jī)械化耕作在東北商品糧基地推廣。 超級雜交水稻 無土栽培5.現(xiàn)代科技發(fā)展的特點(diǎn)和意義現(xiàn)代科技發(fā)展的特點(diǎn)和意義請閱讀請閱讀“記錄現(xiàn)代科技進(jìn)步的輝煌記錄現(xiàn)代科技進(jìn)步的輝煌”材料得出材料得出除書上外，你還能講出哪些？除書上外，你還能講出哪些？ 1.科技發(fā)展的速度加快；科技發(fā)展的速度加快；2.科技發(fā)展對社會經(jīng)濟(jì)的影響加劇；科技發(fā)展對社會經(jīng)濟(jì)的影響加劇；3.科技發(fā)展改變了世界的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)；科技發(fā)展改變了世

22、界的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)；4.科技改變了人們的生活方式科技改變了人們的生活方式,使人類越來使人類越來越了解我們生活的世界以及人類本身；越了解我們生活的世界以及人類本身；5.科技發(fā)展的全球化；科技發(fā)展的全球化；6.科技轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度加快，科技轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度加快，對加速經(jīng)濟(jì)增長起了重大作用；對加速經(jīng)濟(jì)增長起了重大作用；7.科技自身的更新越來越快；科技自身的更新越來越快；思考：思考：面對科技的發(fā)展，中國該怎面對科技的發(fā)展，中國該怎么辦？作為中學(xué)生，又該怎么辦？作為中學(xué)生，又該怎么辦？么辦？知識經(jīng)濟(jì)知識經(jīng)濟(jì) 方興未艾方興未艾知識和科技含量較高的產(chǎn)品和行業(yè)越來越在知識和科技含量較高的產(chǎn)品和行業(yè)越來越

23、在各國國民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位。最近幾十年各國國民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位。最近幾十年來，知識密集型的高科技產(chǎn)業(yè)，尤其是信息來，知識密集型的高科技產(chǎn)業(yè)，尤其是信息產(chǎn)業(yè)，成為增長最快、附加值最高的產(chǎn)業(yè)。產(chǎn)業(yè)，成為增長最快、附加值最高的產(chǎn)業(yè)。 19951995年，全球軟件產(chǎn)業(yè)的收入已超過年，全球軟件產(chǎn)業(yè)的收入已超過2 0002 000億億美元，且以美元，且以13%13%的增長速度迅猛發(fā)展。在過去的增長速度迅猛發(fā)展。在過去三年里，美國的經(jīng)濟(jì)增長中，有三年里，美國的經(jīng)濟(jì)增長中，有27%27%來自于高來自于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，而傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)中的建筑業(yè)只新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，而傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)中的建筑業(yè)只占占14%14%，汽車業(yè)僅占

24、，汽車業(yè)僅占4%4%。在過去的差不多一個世紀(jì)里，全球首富基本上全在過去的差不多一個世紀(jì)里，全球首富基本上全是石油大王、汽車大王，他們的財(cái)富是建立在自是石油大王、汽車大王，他們的財(cái)富是建立在自然資源基礎(chǔ)上的。但今天世界富豪的榜首已被微然資源基礎(chǔ)上的。但今天世界富豪的榜首已被微軟公司總裁比爾軟公司總裁比爾蓋茨這樣的人所取代。比爾蓋茨這樣的人所取代。比爾蓋蓋茨的出現(xiàn)正是今天知識經(jīng)濟(jì)開始形成的標(biāo)志，他茨的出現(xiàn)正是今天知識經(jīng)濟(jì)開始形成的標(biāo)志，他的事業(yè)中沒有廠房，其主要產(chǎn)品是軟盤（光盤）的事業(yè)中沒有廠房，其主要產(chǎn)品是軟盤（光盤）中包含的知識，這些知識的廣泛推廣打開了計(jì)算中包含的知識，這些知識的廣泛推廣打開

25、了計(jì)算機(jī)應(yīng)用的大門?，F(xiàn)在，微軟公司的產(chǎn)值大于美國機(jī)應(yīng)用的大門?，F(xiàn)在，微軟公司的產(chǎn)值大于美國三大汽車公司產(chǎn)值的總和；而且美國三大汽車公司產(chǎn)值的總和；而且美國19961996年全年年全年新增產(chǎn)值的新增產(chǎn)值的2/32/3是靠微軟公司這樣的企業(yè)所創(chuàng)造是靠微軟公司這樣的企業(yè)所創(chuàng)造的。的。學(xué)習(xí)型社會學(xué)習(xí)型社會知識更新的速度越來越快。當(dāng)今的時代正是知識知識更新的速度越來越快。當(dāng)今的時代正是知識快速折舊的時代。據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，從快速折舊的時代。據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，從1750175019001900年的年的150150年間，知識積累翻了一番；年間，知識積累翻了一番；1900190019501950年，僅年，僅5050年又翻

26、了一番；年又翻了一番；1950195019601960年，用了年，用了1010年又翻了一番；年又翻了一番；1960196019921992年，每年，每5 5年翻一番。年翻一番。專家預(yù)測，從現(xiàn)在起到專家預(yù)測，從現(xiàn)在起到20202020年，每年，每7373天就要翻一天就要翻一番。近番。近3030年來全球所創(chuàng)造的知識，相當(dāng)于人類在年來全球所創(chuàng)造的知識，相當(dāng)于人類在此之前此之前20002000年文明所創(chuàng)造知識的總和。還有一種年文明所創(chuàng)造知識的總和。還有一種測算個人知識折舊的方法。測算個人知識折舊的方法。19761976年畢業(yè)的大學(xué)生年畢業(yè)的大學(xué)生到到19801980年，他所學(xué)知識的年，他所學(xué)知識的50%50%已老化；到了已老化；到了19861986年僅僅年僅僅1010年，他的知識基本上全部老化；而年，他的知識基本上全部老化；而19901990年畢業(yè)的大學(xué)生，只用年畢業(yè)的大學(xué)生，只用4 4年時間全部知識就老化年時間全部知識就老化了。了。