《廣東省惠州市博羅縣楊僑中學八年級語文上冊 30《詩四首》課件 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《廣東省惠州市博羅縣楊僑中學八年級語文上冊 30《詩四首》課件 新人教版(36頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、詩詩 四四 首首 歸園田居歸園田居 陶淵明陶淵明l陶淵明(365-427),東晉著名詩人。一名潛,字元亮,潯陽柴桑(今江西九江)人。l著名的隱士,不滿于官場的黑暗,“不為五斗米折腰”,隱居農村。l作者簡介:作者簡介:劃分節(jié)奏,朗讀詩歌。劃分節(jié)奏,朗讀詩歌。品味詩歌:品味詩歌:內容:內容: 種豆種豆收獲稀少,耕作辛勞收獲稀少,耕作辛勞感情感情:意愿意愿 辭官歸隱,遠離污濁辭官歸隱,遠離污濁語言特色語言特色:平談自然,真摯醇美平談自然,真摯醇美總結:作者通過這首詩,向我們展示了一幅辛勤勞作而心情閑適的農村生活畫面,抒發(fā)了他辭官歸隱,遠離污濁世俗的愿望。王維王維 王維王維(701761),字摩詰,他
2、的,字摩詰,他的詩寫得好,看他的詩,就像看畫;他詩寫得好,看他的詩,就像看畫;他的畫也畫得好,欣賞他的畫,就像讀的畫也畫得好,欣賞他的畫,就像讀詩。所以稱贊他的詩畫是詩。所以稱贊他的詩畫是“詩中有畫,詩中有畫,畫中有詩畫中有詩”。首聯首聯“單車欲問邊單車欲問邊”,輕車前往,向哪,輕車前往,向哪里去呢里去呢?“屬國過居延屬國過居延”,居延在今甘肅張,居延在今甘肅張掖縣西北,遠在西北邊塞。掖縣西北,遠在西北邊塞。(寫使者進入邊塞寫使者進入邊塞)頷聯“征蓬出漢塞,歸雁人胡天征蓬出漢塞,歸雁人胡天”,詩人以,詩人以“蓬蓬”、“雁雁”自比,說自己像隨風而去的自比,說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨蓬草一樣出
3、臨“漢塞漢塞”,像振翮北飛的,像振翮北飛的“歸歸雁雁”一樣進入一樣進入“胡天胡天”。古詩中多用飛蓬比。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子,喻漂流在外的游子,這里卻是比喻一個負有這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣,正是暗寫詩人內心的激憤朝廷使命的大臣,正是暗寫詩人內心的激憤和抑郁。和抑郁。與首句的與首句的“單車單車”相呼應。萬里行相呼應。萬里行程只用了十個字輕輕帶過。程只用了十個字輕輕帶過。( (以以“蓬蓬” “雁雁”自比暗寫內心郁憤自比暗寫內心郁憤) )頸聯頸聯抓住沙漠中的典型景物進行刻畫抓住沙漠中的典型景物進行刻畫, ,寫進寫進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風光
4、光. .畫面開闊畫面開闊, ,意境雄渾意境雄渾. .一個一個“圓圓”字字, ,一個一個“直直”字字, ,不僅準確地描繪沙漠的不僅準確地描繪沙漠的景象景象, ,而且表現了作者的深切感受而且表現了作者的深切感受, ,敘事敘事寫景入畫中寫景入畫中, ,幽微難言內心情幽微難言內心情. .( (描繪沙漠中的典型景物描繪沙漠中的典型景物“孤煙孤煙” “落日落日”) )尾聯尾聯介紹創(chuàng)作情況介紹創(chuàng)作情況李白青少年時期是在蜀中度過的,李白青少年時期是在蜀中度過的,把蜀地當作自己的故鄉(xiāng)把蜀地當作自己的故鄉(xiāng), ,所以他有不少所以他有不少詩篇反映出對蜀中生活的懷念之情。詩篇反映出對蜀中生活的懷念之情。這一次從三峽出蜀
5、,面這一次從三峽出蜀,面對江漢平原,眼界大開,對江漢平原,眼界大開,心曠神怡心曠神怡, ,不由得即景抒不由得即景抒情,寫下了這首廣為傳情,寫下了這首廣為傳誦的誦的五言律詩五言律詩。 首聯首聯 渡遠荊門外渡遠荊門外, ,來從楚國游來從楚國游渡遠:遠渡。楚國:楚地。渡遠:遠渡。楚國:楚地。詩歌從乘舟遠游寫起,第一、二句點題:詩人遠離詩歌從乘舟遠游寫起,第一、二句點題:詩人遠離四川,乘船沿江游覽楚地。四川,乘船沿江游覽楚地。(敘送別緣起敘送別緣起) 頷聯頷聯 山隨平野盡山隨平野盡, ,江入大荒流。江入大荒流。平野:平原。平野:平原。大荒:廣闊無際的原野。大荒:廣闊無際的原野。 ( (繪山勢繪山勢,
6、,流水流水, ,原野原野) )頸聯頸聯 月下飛天鏡月下飛天鏡, ,云生結海樓。云生結海樓。( (寫水中映月畫于天邊云霞圖寫水中映月畫于天邊云霞圖) ) 中間四句對仗,描寫景物,描繪長中間四句對仗,描寫景物,描繪長江之水出山之后的壯闊氣象:長江出山,江之水出山之后的壯闊氣象:長江出山,水面寬廣,景象雄奇,使人頓感前程開水面寬廣,景象雄奇,使人頓感前程開闊。清晨,玉兔西沉,有如天上飛下的闊。清晨,玉兔西沉,有如天上飛下的一面明鏡;朝云簇生,云層里出現海市一面明鏡;朝云簇生,云層里出現海市蜃樓奇觀。寫景層次分明,且景中寓情,蜃樓奇觀。寫景層次分明,且景中寓情,既反映出年輕的李白初離蜀地尋求理想既反映
7、出年輕的李白初離蜀地尋求理想的志向與熱情,又充溢著詩人對故鄉(xiāng)的的志向與熱情,又充溢著詩人對故鄉(xiāng)的深深依戀與摯愛。深深依戀與摯愛。 中間四句對偶本詩工穩(wěn),中間四句對偶本詩工穩(wěn),“平平 野野”對對“大荒大荒”,“天鏡天鏡”對對“海樓海樓”,佳句佳對。賦予了,佳句佳對。賦予了江水以人的濃厚的感情,這水情江水以人的濃厚的感情,這水情意真摯地把詩人送到楚國。這真意真摯地把詩人送到楚國。這真是詩意盎然,情景交融。是詩意盎然,情景交融。 尾聯 仍憐故鄉(xiāng)水仍憐故鄉(xiāng)水, ,萬里送行舟萬里送行舟( (抒深沉思鄉(xiāng)之情抒深沉思鄉(xiāng)之情) ) 結尾二句,詩人發(fā)出由衷的心聲:這長結尾二句,詩人發(fā)出由衷的心聲:這長江是故鄉(xiāng)的
8、水啊,所以它才不遠萬里把我送江是故鄉(xiāng)的水啊,所以它才不遠萬里把我送到江漢平原。到江漢平原。詩人抒發(fā)了愛祖國、愛自然、詩人抒發(fā)了愛祖國、愛自然、愛故鄉(xiāng)的深摯的感情。愛故鄉(xiāng)的深摯的感情。詩中寫的長江之水,詩中寫的長江之水,是來自故鄉(xiāng)的水,它在蜀楚交界的荊門山送是來自故鄉(xiāng)的水,它在蜀楚交界的荊門山送別詩人,把李白送入了更加廣闊的天地之中。別詩人,把李白送入了更加廣闊的天地之中。在這一描寫中,在這一描寫中,表現了初離蜀地的詩人對家表現了初離蜀地的詩人對家鄉(xiāng)的深深依戀。鄉(xiāng)的深深依戀。 思想內容思想內容 主要表現久居異地主要表現久居異地之人的思鄉(xiāng)之情之人的思鄉(xiāng)之情寫作特點寫作特點 敘事敘事, ,寫景寫景, ,抒情結合抒情結合, ,渾然一體渾然一體. . 作 業(yè) 背誦并默寫。