《湖南省衡南縣第九中學高中語文 我與地壇課件 新人教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省衡南縣第九中學高中語文 我與地壇課件 新人教版必修2（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、一塊曾經(jīng)在皇室隆重的祭祀儀式中一塊曾經(jīng)在皇室隆重的祭祀儀式中接受天子膜拜的地方，如今卻已坍接受天子膜拜的地方，如今卻已坍圮破敗，只在繁華的城市中沉睡。圮破敗，只在繁華的城市中沉睡。一個有著美麗幻想的青年，骨子里流淌著青春的熱血，就在他那最狂妄的年齡里，命運卻把他狠狠甩出軌道。 這個人截癱后，又患上了嚴重的腎病，身體里只留下了一個受損的左腎，每周要做兩到三次的腎臟透析，用他的話說，發(fā)動機和輪子都壞了。 史鐵生（1951-），生于北京，18歲赴陜西插隊。20歲時，因腿疾住進了醫(yī)院，那天是他的生日，從此他再沒站起來。他在做了七年臨時工之后，轉(zhuǎn)向?qū)懽鳌?983年他發(fā)表了我的遙遠的清平灣，一舉成名。現(xiàn)為
2、專業(yè)作家。作品以關(guān)注人生的獨特主題和風格引人注目。代表作有我的遙遠的清平灣插隊的故事夏日的玫瑰合歡樹我與地壇等。史鐵生史鐵生教學目標教學目標1理解作者對生命的感悟歷理解作者對生命的感悟歷 程。程。2感受作者對母親的深摯的感受作者對母親的深摯的 感情。感情。明確明確： 第一部分：我與地壇第二部分：我與母親集體討論，具體分析第一部分集體討論，具體分析第一部分作者是怎樣巧妙地將作者是怎樣巧妙地將“我我”與與“地壇地壇”聯(lián)聯(lián)系起來的？系起來的？ 四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散
3、落了玉砌雕欄，祭壇圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時候想必我是該也都茂盛得自在坦蕩。這時候想必我是該來了。十五年前的一個下午，我搖著輪椅來了。十五年前的一個下午，我搖著輪椅進入園中，它為一個失魂落魄的人把一切進入園中，它為一個失魂落魄的人把一切都準備好了。那時，太陽循著亙古不變都準備好了。那時，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園彌漫的路途正越來越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個人更容易看到時間，的沉靜光芒中，一個人更容易看到時間，并看到自己的身影。（并看到自己的身影。（P38
4、第三自然段第三自然段） 蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集露水在草葉上滾動，聚集 ，壓彎了草葉轟，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。滿園子都是草木競?cè)粔嫷厮ら_萬道金光。滿園子都是草木競相生長弄出的響動，窸窸窣窣片刻不息。相生長弄出的響動，窸窸窣窣片刻不息。
5、（第五自然段）（第五自然段） 十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西任誰也十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西任誰也不能改變它的。不能改變它的。譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時間，一上的每一個坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰，曾在哪兒做過些什么、然后又都到哪腳印，總讓人猜想他們是誰，曾
6、在哪兒做過些什么、然后又都到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，兒去了；譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，你欣喜的時候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒，它們沒日沒夜地站在那兒你欣喜的時候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒，它們沒日沒夜地站在那兒從你沒有出生一直站到這個世界上又沒了你的時候；譬如暴雨驟臨從你沒有出生一直站到這個世界上又沒了你的時候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數(shù)園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數(shù)個夏天的事件；譬如秋風忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或個夏天的事件；譬如秋風忽至，再有一場早霜，落
7、葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。味道是最說不清楚的。味味道是最說不清楚的。味道不能寫只能聞，要你身臨其境去聞才能明了。味道甚至是難于記憶的，只有你道不能寫只能聞，要你身臨其境去聞才能明了。味道甚至是難于記憶的，只有你又聞到它你才能記起它的全部情感和意蘊。所以我常常要到那園子里去。（第七又聞到它你才能記起它的全部情感和意蘊。所以我常常要到那園子里去。（第七自然段）自然段）荒蕪冷落荒蕪冷落并不衰敗并不衰敗肆意雕琢肆意雕琢不能改變不能改變?yōu)槭裁瓷?？為什么生？怎樣活？怎樣活?記不清都是在它的哪些角落里了。我一連幾小時專心致志地記不清都是在它
8、的哪些角落里了。我一連幾小時專心致志地想想關(guān)于死的事，也以同樣的耐心和方式想過我為什么要出生。關(guān)于死的事，也以同樣的耐心和方式想過我為什么要出生。這樣想這樣想了好幾年，最后事情終于弄明白了：了好幾年，最后事情終于弄明白了：一個人，出生了，這一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實；上帝在交給我們這件事實的時候，他的一個事實；上帝在交給我們這件事實的時候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日。于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日。這樣想這樣
9、想過之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜準過之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜準備考試的時候，忽然想起有一個長長的假期在前面等待你，你會不備考試的時候，忽然想起有一個長長的假期在前面等待你，你會不會覺得輕松一點會覺得輕松一點? ?并且慶幸并且感激這樣的安排并且慶幸并且感激這樣的安排? ?剩下的就是怎樣活的問題了。剩下的就是怎樣活的問題了。 失魂落魄失魂落魄珍愛生命珍愛生命雙腿殘廢雙腿殘廢肆意雕琢肆意雕琢不能改變不能改變精神不變精神不變荒蕪冷落荒蕪冷落并不衰敗并不衰敗 “他完整地保存自己，依然快樂?！标惔濉八ǔ２⒉槐г?，只知道感恩?！标惔宸治龅诙糠郑何遗c
10、母親分析第二部分：我與母親作者的思想感情經(jīng)歷了一個從苦悶、作者的思想感情經(jīng)歷了一個從苦悶、絕望到充滿希望的過程。那母親在絕望到充滿希望的過程。那母親在“我我”轉(zhuǎn)化的過程中又對轉(zhuǎn)化的過程中又對“我我”做做了哪些事來體現(xiàn)她那偉大而又毫不了哪些事來體現(xiàn)她那偉大而又毫不張揚的愛呢？張揚的愛呢？明確：明確：“我我”去地去地壇壇母親母親“目送目送”母親母親“準備準備”母親母親“心憂心憂”“我我”去地去地壇壇“我我”在地在地壇壇“我我”在地在地壇壇母親母親 “尋找尋找” 作者覺得他的母作者覺得他的母親是一位什么樣的親是一位什么樣的母親？母親？她是一位既疼愛兒子又理解兒子，具有堅忍的意志和毫不張揚的愛的，活得
11、最苦的母親。提問：作者在文中表達了對母親怎樣的一種情感？提問：作者在文中表達了對母親怎樣的一種情感？ 明確：明確：母母 親親 早早 逝逝悼悼 念念痛痛 惜惜 和和 悔悔 恨恨 母愛是毫不張揚的，是無私的、崇高的。它需要我們用心去感受， 當文中那熱烈得近乎于焦灼的母愛再一次襲擊你的心靈時，你對母愛的感悟是否更深了一層呢？那么，請結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勀赣H最讓你感動的一刻懂你懂你 - 滿文軍滿文軍 你靜靜地離去一步一步孤獨的背影多想伴著你告訴你我心里多么地愛你花靜靜地綻放在我忽然想你的夜里多想告訴你其實你一直都是我的奇跡一年一年風霜遮蓋了笑顏你寂寞的心有誰還能夠體會是不是春花秋月無情春去秋來你的愛已無聲把愛全給了我把世界給了我從此不知你心中苦與樂多想告訴你告訴你我其實一直都懂你把愛全給了我把世界給了我從此不知你心中苦與樂多想靠近你依偎在你溫暖寂寞的懷里母 愛 的 感 悟母親不僅僅孕育了生命，更母親不僅僅孕育了生命，更重要的是為生命成長護航，重要的是為生命成長護航，在不幸和窮困面前，母親以在不幸和窮困面前，母親以精神的充實為航標，指引我精神的充實為航標，指引我們前行。們前行。我我看透了生死 理解了生命走出困境走出困境 塑造自我塑造自我 母愛，真好！
湖南省衡南縣第九中學高中語文 我與地壇課件 新人教版必修2
